Selección de Situaciones Significativas para la Programación Anual - 2019

UNIDAD DIDÁCTICA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Unidad 2 En la Institución Educativa “Rebeca Martínez de Sánchez” los estudiantes,
TODOS PREPARADOS docentes y padres de familia, realizamos simulacros ante posibles desastres
HACIA UNA CULTURA que se puedan ocurrir, puesto que estamos ubicados en una zona
PREVENTIVA eminentemente sísmica, para que podamos practicar responsablemente y
tener una cultura preventiva, se plateará los siguientes retos, ¿Cómo
podemos organizarnos frente a un posible sismo? ¿Qué necesitamos para
estar preparados? ¿Qué necesitamos conocer? ¿Qué responsabilidades
debemos tener? ¿Cómo nos preparamos en nuestras casas?...
Unidad 8 Los estudiantes se encuentran en pleno desarrollo y crecimiento, esto implica
CONSUMIENDO que deben consumir alimentos nutritivos, así como realizar actividades físicas
ALIMENTOS NUTRITIVOS Y para mantener el cuerpo y la mente sana, para ello es necesario realizar
REALIZANDO ACTIVIDADES actividades para que pueden consumir el desayuno escolar, alimentos
FÍSICAS TENDREMOS UNA nutritivos y realizar actividades físicas, para ello se les reta respondiendo las
VIDA SALUDABLE siguientes preguntas ¿Cuáles son los alimentos que nos ayudan a crecer y
desarrollarnos? ¿Qué podemos hacer para sentirnos bien con nuestro
cuerpo? ¿Qué nos gustaría encontrar en el quiosco de la escuela? ¿Cómo
podemos difundir que todos consuman alimentos nutritivos? ¿Qué otras
actividades podemos realizar para sentirnos bien de salud?
Unidad 3 Durante el ingreso y salida de la Institución Educativa existe un peligro
CUIDAMOS NUESTRO constante por la cantidad de carros y excesiva velocidad que emprenden
CUERPO PARA VIVIR estos, complicándose aún más con los estudiantes que llegan tarde, para ello
FELICES es necesario realizar actividades para que les brinde tranquilidad a las familias
y docentes, planteándoles los siguientes retos y desafíos: ¿Qué necesitamos
conocer para desplazarnos con tranquilidad? ¿Cómo hacer para que no
estemos expuestos a los peligros durante la salida y entrada? ¿Cómo nos
organizamos? ¿Cuáles serían nuestras obligaciones?
Unidad 1 Nuestra Institución Educativa alberga a estudiantes de diversos contextos
ORGANIZAMOS NUESTRA locales y regionales, lo que implica el conocimiento y fortalecimiento del yo
AULA PARA VIVIR EN personal para una convivencia armoniosa, a partir del conocimiento de sus
ARMONÍA orígenes, la cultura, costumbres y cosmovisión, para desarrollar una práctica
Unidad 4 y 5 ciudadana intercultural y una sociedad regional y nacional más justa e
CONOCIENDO NUESTROS inclusiva, para lograr esto, retaremos a los estudiantes planteando las
ORIGENES FORTALECEMOS siguientes interrogantes: ¿Qué podemos hacer para vivir en armonía? ¿Cómo
NUESTRA IDENTIDAD nos gustaría organizar nuestra aula? ¿Cómo deberíamos organizarnos? ¿Qué
PERSONAL, REGIONAL Y necesitamos conocer de nosotros, de nuestra región y de nuestro país?
NACIONAL ¿Cómo podemos integrarnos mejor?
Unidad 7 Durante los recreos y cuando los estudiantes se encuentran en sus momentos
RUMBO AL LOGRO DE UNA libres, se observa que los estudiantes pisan las áreas verdes, maltratan las
CULTURAL AMBIENTALISTA plantas, bogan basura fuera de los tachos de basura, es preciso realizar
actividades que permitan crear una cultura ambientalista, que les permita ser
Unidad 6 conscientes del cuidado de su cuerpo y su medio ambiente, para ellos se
SOMOS PARTE DE LAS 3R planteará los siguientes retos y desafíos: ¿Cómo les gustaría que esté los
REDUCIMOS, RECICLAMOS espacios de su Institución Educativa? ¿Qué hacemos con la basura que se
Y REUSAMOS genera día a día? ¿Cómo protegemos a las plantas que nos dan vida? ¿Cómo
deberíamos estar organizados?
 Organización de Unidades Didácticas

Bimestre Duración Nombre de la Unidad Didáctica

Del 11-03 al 12 -04 Organizamos nuestra aula para vivir en
PRIMERO armonía
Del 15-04 al 17 -05 Todos preparados hacia una cultura preventiva
Del 20-05 al 21 -06 Cuidamos nuestro cuerpo para vivir felices
SEGUNDO Del 24-06 al 26 -07 Conociendo nuestros orígenes fortalecemos
nuestra identidad personal, regional y nacional
Del 12-08 al 13 -09 Conociendo nuestros orígenes fortalecemos
nuestra identidad personal, regional y nacional
TERCERO Somos parte de las 3R reducimos, reciclamos y
Del 16-09 al 18 -10
reusamos
Del 21-10 al 22 -11 Rumbo al logro de una cultural ambientalista
Del 25-11 al 20 -12 Consumiendo alimentos nutritivos y realizando
CUARTO
actividades físicas tendremos una vida
saludable

Tacna, marzo del 2019