PLANIFICACIÓN ANUAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE –

2023
I. DATOS GENERALES

I.1. UGEL : 02
I.2. Institución Educativa : N° 2082 “Héroes del Pacífico”
I.3. Director : Adrián Pinto Ortiz
I.4. Subdirector : Wilder Solís Fonseca
I.5. Nivel : Primaria
I.6. Docentes : Equipo del ..........................................

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y EXPERIENCIAS DE

APRENDIZJAS

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
N° EDA
Bimestr

TÍTUL
O DE

DURA
EDA

COMPETENCIAS ENFOQUE
LAS

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
CIÓN (Incluir las competencias transversales) TRANSVERSALES
(Valores)
I 1 En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico” los 13 de -Construye su identidad ENFOQUE DE
Nos reencontramos con alegría y realizamos

estudiantes regresan con alegría para iniciar marzo al -Convive y participa democráticamente en la DERECHOS
un nuevo año escolar de forma presencial. 05 de
acciones para una sana convivencia”

búsqueda del bien común.

Demostrando mucho entusiasmo para abril
-Se comunica oralmente en su lengua materna
reencontrarse y conocer nuevos compañeros, (Considere los
donde se observa dificultades al relacionarse -Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua valores que le
con sus pares, así como el poco manejo de sus materna corresponden a este
emociones y sus habilidades sociales. -Resuelve problemas de cantidad enfoque, según su
-Explica el mundo físico basándose en Experiencia de
Frente a ellos proponemos el siguiente reto: conocimientos sobre los seres vivos; materia y Aprendizaje)
energía; biodiversidad, Tierra y universo
¿Qué actividades debemos realizar para
-Se desenvuelve en entornos virtuales
desarrollar nuestras habilidades
socioemocionales? generados por las TIC
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
¿Qué actividades debemos realizar para
tener una sana convivencia?
 2 En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico”, Se Del 10 ENFOQUE
observa que los estudiantes les gusta realizar de abril -Explica el mundo físico basándose en AMBIENTAL

Cuidamos nuestra salud promoviendo prácticas saludables en la escuela y el

algunas actividad física en la escuela, pero en al 12 de conocimientos sobre los seres vivos; materia y
su mayoría llevan en casa una vida sedentaria mayo
energía; biodiversidad, Tierra y universo.
y de poca practica ejercicios físicas, Considere los valores
Por lo tanto, vemos la necesidad de realizar Resuelve problemas de cantidad. que le corresponden
actividades físicas como parte de una Resuelve problemas de gestión de datos e a este enfoque, según
prevención de enfermedades y el cuidado de su incertidumbre. su Experiencia de
salud Aprendizaje)
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
I Frente a ello, nos planteamos el siguiente
materna.
reto:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
¿Qué actividades debemos de realizar para materna.
hogar

evitar enfermarnos, así cuidar nuestra construye interpretaciones históricas”

salud? construye su identidad como persona humana,
amada por
dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico –culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se desenvuelve en entornos virtuales
II
generados por las TIC

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

 En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico “se Indaga mediante métodos científicos para
observa que los estudiantes consumen poco construir sus conocimientos.
alimentos saludables y a su vez desconocen las
posibles enfermedades que les puede causar Resuelve problemas de cantidad.

Compartimos alimentos saludables con mi familia.

como: anemia, ansiedad, cansancio, alergia, Resuelve problemas de gestión de datos e
sobrepeso, problemas digestivos, poca incertidumbre.
concentración durante la clase. Se observa que
el contenido de las loncheras de los estudiantes Se comunica oralmente
con alimentos de bajo o ningún valor nutritivo. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna.
ENFOQUE
Ante esta realidad planteamos los Escribe diversos tipos de textos en su lengua AMBIENTAL
siguientes retos: materna.
construye interpretaciones históricas”
3 15 de Considere los valores
¿Qué actividades podemos realizar para construye su identidad como persona humana,
mayo al que le corresponden
conocer el valor nutritivo de los alimentos y amada por
09 de a este enfoque, según
para mejorar nuestra salud? dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
junio su Experiencia de
doctrina de su propia
¿Qué acciones podemos realizar para evitar religión, abierto al diálogo con las que le son Aprendizaje)
las consecuencias de una mala cercanas
alimentación? Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico –culturales.
¿De qué manera podemos balancear una Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
alimentación saludable? Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

II En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico” las y Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Enfoque
los estudiantes aprecian que en las aulas existe materna. Intercultural.
una gran diversidad de estructuras familiares,

“Somos parte de una comunidad y familia

-Escribe diversos tipos en su lengua materna.
debido a los cambios sufridos en la estructura Considere los valores
-Resuelve problemas de cantidad.
familiar tradicional de la comunidad. Esto ha que le corresponden
originado que no exista un único modelo de -Convive y participa democráticamente en la a este enfoque, según
familia, sino que atendamos a una variedad de búsqueda del bien común. su Experiencia de
responsable” familias. Sabemos que es un derecho del niño -Explica el mundo físico basándose en Aprendizaje)
tener una familia y la ausencia de esta, le conocimientos sobre los seres vivos, materia y
afecta emocionalmente y dificulta el energía biodiversidad, tierra y universo.
4 Del 12
aprendizaje. Por ello, se busca adaptarnos a - Se desenvuelve en entornos virtuales
de junio
esta realidad y mejorar progresivamente en las
al 30 de generados por las TIC
diversas situaciones que se presentan de esa
junio -Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
forma estaremos en la búsqueda de una mejor
convivencia familiar.
Frente a ello proponemos los siguiente:
¿Qué actividades ayudarían a conocer la
diversidad de familias que existe en nuestra
comunidad

5 En la I.E. N° 2082 “Héroes del Pacifico” los y -Construye su Identidad Enfoque de

las estudiantes de primaria muestran en las -Convive y participa democráticamente en la Derechos
Celebramos el aniversario patrio conociendo nuestra

ceremonias protocolares ausencia del fervor búsqueda del bien común.

patriótico y poco interés por las costumbres y Del 03 -Construye interpretaciones históricas
tradiciones de la comunidad, en este contexto al 21 de
es importante que los y las estudiantes julio -Se comunica oralmente en su lengua materna Enfoque
conozcan la historia y la diversidad cultural -Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua intercultural
expresada en textos orales (cuentos, leyendas materna
diversidad cultural.

mitos etc.) y que se encuentran también
manifestadas en la gastronomía, artesanía y
sitios arqueológicos que forman parte de
nuestra historia, así podrán valorar, cuidar y
respetar su cultura y fomentar una convivencia
armoniosa.
Frente a ello nos planteamos lo siguiente:
¿Qué acciones realizamos para celebrar el
aniversario patrio?
¿Qué actividades realizaremos para
conocer y valorar la diversidad cultural
-Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna
-Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
Considere los valores
biodiversidad, Tierra y universo que le corresponden
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos a este enfoque, según
-Construye su identidad como persona humana, su Experiencia de
amada por dios, digna, libre y trascendente, Aprendizaje)
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son más cercanas
-Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Se comunica oralmente ENFOQUE
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua AMBIENTAL

“Cuidamos nuestro ambiente fomentando una cultura

materna.
En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico” los Escribe diversos tipos de textos en su lengua
estudiantes asumen practicas del cuidado y
materna.
conservación de su ambiente escolar, así como
el cuidado de las áreas verdes y los recursos Resuelve problemas de regularidad equivalencia y Considere los valores
naturales, asumiendo conciencia ecológica y cambio. que le corresponden
ambiental para convivir en un ambiente Del 07 Resuelve problemas de forma movimiento y a este enfoque, según
saludable. de localización. su Experiencia de
Por lo tanto se indican los siguientes retos: agosto Aprendizaje
ambiental

Explica el mundo físico basándose en

al 08 de conocimientos sobre los seres vivos, materia y
6
¿Qué acciones y prácticas debemos setiembr
fomentar para el cuidado y conservación e energía, biodiversidad, Tierra y universo
del ambiente? Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Se desenvuelve en entornos virtuales

generados por las TIC
Asume experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
II En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico”, la
I identidad institucional, no resulta del simple
Celebremos las bodas de oro de nuestra Institución Educativa,
hecho de ser miembro de la comunidad
escolar, sino de un proceso social que implica
conocer la trayectoria de nuestra institución,
poniendo en práctica los valores que
demostrando nuestros talentos. identifican a nuestra institución: ESTUDIO,
DISCIPLINA, RESPONSABILIDAD,
DEMOCRACIA, EQUIDAD Y JUSTICIA,
Del 11
Así como la historia y las costumbres, las
de
aspiraciones, las prácticas cotidianas y los
setiembr
7 compromisos que conforman el ser y quehacer
e al 13
de la escuela.
al
La comunidad educativa celebra con orgullo,
octubre
entusiasmo y algarabía las bodas de oro, a
través de diferentes actividades, fomentando la
demostración de sus talentos.
Frente a ello planteamos el siguiente reto:
¿Qué actividades desarrollaremos para
demostrar nuestra identidad con la I.E.?
¿De qué manera podemos conocer la
trayectoria histórica de nuestra institución?
-Construye su identidad
-Construye interpretaciones históricas
-Se comunica oralmente en su lengua materna Enfoque
-Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua intercultural
materna
-Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna
-Resuelve problemas de cantidad Considere los valores
-Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y que le corresponden
cambio a este enfoque, según
-Explica el mundo físico basándose en su Experiencia de
conocimientos sobre los seres vivos; materia y Aprendizaje)
energía; biodiversidad, Tierra y universo
-Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
-Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al dialogo con las que le son cercanas.
-Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 8 En la I.E. 2082 “Héroes del Pacifico” los niños Del 16 -Construye su Identidad

Participamos democráticamente en las elecciones del Municipio

y las niñas conocen que tienen derechos, de -Convive y participa democráticamente en la

Escolar y fomentamos el reconocimiento de los derechos del

siendo uno de ellos el elegir y ser elegido octubre búsqueda del bien común. ENFOQUE DE
democráticamente, como parte de ejercer una
al 03 de -Construye interpretaciones históricas DERECHO
ciudadanía en nuestro país, pero estos no son
cumplidos en diversas circunstancias o lugares noviemb -Se comunica oralmente en su lengua materna
donde ellos se desenvuelven. Estos derechos re. -Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
deben ser respetados, asimismo no asumen que materna ORIENTACIÓN
niño y del adolescente tienen deberes y responsabilidades que -Escribe diversos tipos de textos en su lengua AL BIEN COMÚN
cumplir, afectando de tal manera una buena materna
I convivencia democrática. -Explica el mundo físico basándose en
V Ser un buen ciudadano es aquel que colabora
conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
con los demás, cumple con las normas justas,
es pacífico, educado, responsable, honrado, biodiversidad, Tierra y universo Considere los valores
justo y solidario. -Crea proyectos desde los lenguajes artísticos que le corresponden
Estas acciones contribuyen a una buena -Construye su identidad como persona humana, a este enfoque, según
convivencia y participar en las elecciones amada por dios, digna, libre y trascendente, su Experiencia de
municipales en la institución educativa. comprendiendo la doctrina de su propia religión, Aprendizaje)
Frente a esta situación proponemos los abierto al diálogo con las que le son más cercanas
siguientes retos: ¿De que manera podemos
-Se desenvuelve en entornos virtuales
difundir los derechos del niño y el
adolescente para que no se vulneren? generados por las TIC
¿Qué actividades debemos de realizar para -Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
organizar y participar en las elecciones
municipales escolares?
 -Construye su identidad Enfoque
En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico”, Los -Construye interpretaciones históricas orientación al bien
estudiantes demuestran el logro de sus -Se comunica oralmente en su lengua materna común.

Demostramos Nuestros Aprendizajes Fortaleciendo Nuestras

aprendizajes en un enfoque por competencia -Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Enfoque igualdad
fortaleciendo sus habilidades destrezas y materna de género.
conocimientos y se desenvuelven en un clima -Escribe diversos tipos de texto en su lengua
favorable reconociendo las aptitudes de sus materna
pares. -Resuelve problemas de cantidad Considere los valores
-Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y que le corresponden
Del 06 a este enfoque, según
Frente a ello planteamos los siguientes cambio
Capacidades. “

retos:
9 ¿Cómo podemos demostrar el logro de
nuestros aprendizajes?
¿Qué acciones realizaremos para fortalecer
las habilidades socioemocionales en los
estudiantes?
En la IE, N° 2082 “Héroes del Pacífico los
estudiantes deciden celebrar el Nacimiento del
NAVIDAD CON ALEGRIA”
de su Experiencia de
Noviem -Explica el mundo físico basándose en
Aprendizaje)
bre al 01 conocimientos sobre los seres vivos; materia y
de energía; biodiversidad, Tierra y universo
diciemb -Aprecia de manera crítica manifestaciones
re artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
-Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al dialogo con las que le son cercanas.
-Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
-Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna.

niño Jesús junto a sus familiares en la escuela -Escribe diversos tipos en su lengua materna. Enfoque
CELEBRAMOS LA

con mucha alegría. Sin embargo ellos han -Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y orientación al bien
observado que en su comunidad no se están cambio. común
Del
Practicando valores como la Solidaridad, la -Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
14 De
10 generosidad, y el amor al prójimo. -Construye su identidad como persona humana Considere los valores
Nov.
Para ello nos planteamos el siguiente reto. amada por Dios digna, libre y trascendente, que le corresponden
Al 16
¿Qué actividades podemos realizar para comprendiendo la doctrina de su propia religión. a este enfoque, según
De Dic
poner en práctica estos valores? -Se desenvuelve en entornos virtuales su (Experiencia de
¿Qué acciones realizaremos en la escuela y generados por las TIC Aprendizaje)
la comunidad para prepararnos y celebrar -Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
la Navidad?

ENFOQUES TRANSVERSALES:
 Ed Ed
EdA EdA EdA EdA EdA EdA EdA EdA
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES A A
I II III IV V VI VII VIII
IX X
Conciencia de derechos
ENFOQUE DE DERECHOS Libertad y responsabilidad
Diálogo y concertación
ENFOQUE INCLUSIVO O DE Respeto por las diferencias
ATENCIÓN A LA Equidad en la enseñanza
DIVERSIDAD Confianza en la persona
Respeto a la identidad cultural
ENFOQUE INTERCULTURAL Justicia
Diálogo intercultural
Igualdad y dignidad
ENFOQUE IGUALDAD DE
Justicia
GÉNERO
Empatía
Solidaridad planetaria y equidad
intergeneracional
ENFOQUE AMBIENTAL
Justicia y solidaridad
Respeto a toda forma de vida
Equidad y justicia
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Solidaridad
BIEN COMUN Empatía
Responsabilidad
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y apertura
EXCELENCIA Superación personal
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN X X
X X X X X X X X
EDUCATIVA