Lauer, C. (2009).

Contending with Terms: "Multimodal" and "Multimedia" in the Academic and Public
Spheres. Computers and Composition, 26(4), 225-239. DOI: 10.1016/j.compcom.2009.09.001

verde: bibliografia//amarillo: titulo,subti//naranja:partxt,negrita//rosa:scanning//celeste:interrelacion

READING TASKS

1. Estudie los datos bibliográficos. ¿Qué información puede extraer de esos datos?
2. ¿A qué sección del artículo pertenece el fragmento que leerá?
3. Escanee el párrafo e identifique elementos que le permitan inferir el contenido del mismo.
4. Lea el párrafo apoyándose en transparencias.
5. Defina los dos conceptos presentes en el fragmento sin incluir ejemplificaciones.

MOVING FORWARD

1. STRATEGIES:

1. Paying attention to bibliographical data:

Los datos de publicación así como también las referencias bibliográficas nos pueden dar pistas
importantes antes de la lectura (Ej.: área de estudio, tipo de texto, año de publicación, etc.) Todos estos
elementos nos ayudan para activar nuestro conocimiento previo o a darnos una idea de cuál puede ser la
intención/propuesta del autor. Por ejemplo, no es lo mismo si un artículo sobre las nuevas tecnologías
está publicado en una revista de psicología que si está publicado en una de educación. Las conclusiones
del artículo deberían ser distintas.

Como leer o buscar dichos datos:

Para referenciar un artículo de revista se usa generalmente esta forma básica:

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista. Volumen (Número), pp-pp.

Los elementos suelen estar expresados de la siguiente forma:

Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales del primer nombre
Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del artículo.
Título: Título del artículo tal como sale en el periódico o revista.
Nombre de la revista: Nombre de la revista tal como sale en la portada en cursiva.
Volumen: El volumen de la revista en la que se publicó el artículo. Va en cursiva.
Número: El número de la revista en la que se publicó el artículo. Entre paréntesis.
Páginas: Páginas entre las que esta impreso el artículo.

Si el artículo pertenece a una revista online se debe mencionar la dirección URL y la fecha de
recuperación del artículo o en el caso de contener su código digital (DOI= Digital Object Identifier) se
omite la fecha de recuperación del artículo.

Ejemplos:

▪ Coronell, D. (2011, 29 de enero). Una decisión contraevidente. Semana.

Recuperado de http://www.semana.com/

▪ Lauer, C. (2009). Contending with Terms: "Multimodal" and "Multimedia" in the Academic
and Public Spheres. Computers and Composition, 26(4), 225-239. DOI:
10.1016/j.compcom.2009.09.001

Para referenciar un libro se usa generalmente esta forma básica

Apellido, Iniciales nombre. (Año). Título en cursiva. Ciudad y País: Editorial

Ejemplo:

▪ Hacyan, S. (2004). Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el laboratorio.

México DF, México: Fondo Nacional de Cultura Económica.

2. The use of cognates

Los cognados son valiosos para acceder fácilmente al texto o realizar hipótesis de lectura.
Reconocerlos y utilizarlos estableciendo relaciones entre ellos es una estrategia que nos permite predecir,
hipotetizar sobre el contenido del texto y leerlo mas fácilmente.

 Dé ejemplos de cognados presentes en este texto

Habilitada en E- Potfolio

Los falsos cognados pueden llegar a confundir la lectura u obstaculizarla.

Buscar en el DGF ejemplos de falsos cognados. ( DGF = Diccionario

de Gramática Funcional) Habilitada en E- Potfolio

3. Finding semantic cues in the text

 ¿Qué elemento lingüístico nos indica la presencia de contraste? ¿Qué se

está contrastando?

 ¿Qué elemento lingüístico nos anticipa la presencia de material de

soporte?

4. Making inferences/ predicting:

Un lector estratégico puede realizar inferencias, realizar adivinanzas inteligentes para predecir
contenido en un texto, partes importantes en un artículo, inferir significados de vocabulario desconocido,
etc. El lector es activo e interactúa con el texto para la construcción del significado.
 − ¿Qué espera como lector encontrar en el la sección 3.2 del artículo? ¿Cuál sería
el posible subtítulo de la sección?
Habilitada en E- Potfolio

2. TEXT

FEATURES

Estructura del párrafo:

Los párrafos pueden contener una oración principal (topic sentence), subideas y
material de soporte.

− Identifique del fragmento cada una de estas

partes: TOPIC SENTENCE:

SUBIDEAS:

SUPPORTING MATERIAL:

NOTA:
Todas las consignas marcadas en azul están presentes en el E-portfololio.
Una vez finalizada la guia en forma individual, elegí una de tus respuestas a
las consignas habilitadas y COMPARTILA en el E- Portfolio.
SOLO UNA.