BASES DE LA EDUCACIÓN
Es descolonizadora, liberadora,
Es liberadora en lo pedagógico porque
promueve que la persona tome conciencia
de su realidad para transformarla,
desarrollando su personalidad y
pensamiento crítico.
La educación asume y promueve como
principios éticos morales de la sociedad plural
el ama qhella, ama llulla, ama suwa, suma
qamaña, ñandereko (vida armoniosa) teko
kavi (vida buena),ivi maraei (tierra sin mal),y
qhapaj ñan (vida noble).
Es promotora de la convivencia pacífica,
contribuye a erradicar toda forma de
violencia en al ámbito educativo, para el
desarrollo de la sociedad. 12
Es educación de la vida y en la vida, para
vivirbien. Desarrolla una formación
integral que promueve la realización de la
11
identidad, afectiva yespiritualidad.
10
Es científica, técnica, tecnológica y
artística desarrollando los conocimientos
y saberes desde la cosmovisión de las
culturas indígenas.
Es productiva y territorial, orientada a la
producción intelectual y material al
trabajo creador y a la relación armónica
de la vida en la madre tierra.
revolucionaria, anti-imperialista,
despatriarcalizadora y transformadora de
las estructuras económicas y sociales.
1 como a las bolivianas/os que viven en el
14 2 exterior.
BASES
13
DE LA
EDUCAC
9 IÓN 7
8 de la enseñanza de religión.
Es intracultural, interculturaly plurilingüe en
todo el sistema educativo. De los saberes,
conocimientos e idiomas de los pueblos
indígenas, campesinos y afrobolivianos.
Es comunitaria, democrática, participativa
y descolonizador en la toma de decisiones
sobre políticas educativas reafirmando la
unidad en la diversidad.
Es universal, porque atiende a todos los
habitantes del estado plurinacional, así
3 Es única, diversa y plural. Única en cuanto
a calidad, política educativa y currículo
base, erradicando las diferencias entre
fiscal y privada, lo urbano y rural.
4
Es unitaria e integradora del estado
5 plurinacional y promueve el desarrollo
armonioso entre las regiones.
6
Es laica, pluralista y espiritual, reconoce y
garantiza la libertad de conciencia, de fe y
Es inclusiva asumiendo la diversidad de los
grupospoblacionales y personales que
habitan el país, ofrece una educación
oportuna y pertinente a las necesidades,
expectativas e intereses.
 FINES DE LA EDUCACIÓN
Contribuir a la consolidación de la
educación descolonizada, para
garantizar un estado plurinacional.
Impulsar la investigación científica y Formar integral y equitativamente a
tecnológica asociada a la innovación y mujeres y hombres, en función de sus
producción de conocimientos. necesidades.

1
Contribuir a reafirmar el derecho
2 Universalizar los saberes y
irrenunciable e imprescriptible del
territorio que le de acceso al océano
pacífico
FINES conocimientos previos, para el
desarrollo de una educación desde
identidades culturales.

Fortalecer la unidad, integridad

10
DE LA 3
Fortalecer el desarrollo de la
territorial y soberanía del estado intraculturalidad, interculturalidad
9
EDUCA 4
plurinacional promocionando la y el plurilingüísmo en la formación
integración latina y mundial. del vivir bien.

Promover la amplia reciprocidad, 8 CIÓN 5 Contribuir a la convivencia armónica y

solidaridad e integración entre las equilibrada del ser humano con la madre
naciones y pueblos indígenas, 7 6 tierra frente a toda acción depredadora.
originarios, campesino y afroboliviano.
descendiente.

Garantizar la participación plena de Promover una sociedad

todas y todos los habitantes del estado despatriarcalizada, cimentada en la
plurinacional en la educación, para equidad de género, la vigencia plena
contribuir una sociedad participativa. de los derechos humanos.

Promover y garantizar la educación
permanente de niños, niñas y adolescentes
con discapacidad en el aprendizaje.
Promover la investigación científica, técnica,
tecnológica y pedagógica en todo el sistema
educativo plurinacional.
Desarrollar una educación cívica,
humanística, histórica, cultural, artística y
deportiva.
Garantizar integralmente la calidad de la
educación en todo el sistema educativo
plurinacional.
Implementar políticas y programas de
alfabetización y pos alfabetización integral
de carácter intracultural, intercultural y
plurilingüismo.
Establecer procesos de articulación entre los
subsistemas y la secuencialidad de los
contenidos curriculares desde la educación
inicial superior.
Desarrollar programas educativos
pertinentes a cada contexto sociocultural,
lingüístico, histórico, ecológico y geográfico
en el currículo.
Desarrollar políticas educativas que
promuevan el acceso y la permanencia de
personas con necesidades educativas y/o
discapacidad
Implementar políticas educativas de
formación continua y actualización de
maestros y maestras en el sistema; regular,
alternativo y especial.
O B J E T I V O S D E L A E D U C A C I Ó N
Implementar políticas y programas de Desarrollar la formación integral de las Desarrollar una formación científica,
atención integral educativa a personas y el fortalecimiento de la técnica, tecnológica y productiva, a partir de
poblaciones vulnerables y en conciencia social crítica de la vida y en la saberes y conocimientos propios.
condiciones de desventaja social. vida para vivir bien.
21 22 1 Contribuir al fortalecimiento de la unidad e
identidad de todas las ciudadanas y todos
20 los ciudadanos del estado plurinacional.
3
19 Promover la unidad del estado plurinacional
OBJETIV
respetando la diversidad, consolidando su
4 soberanía política, económica y social.
18 Consolidar el sistema educativo
OS DE LA
plurinacional con la directa participación de
5 madres y padres de familia.
17 Contribuir al fortalecimiento de la
EDUCACI
seguridad, defensa y desarrollo del estado
6 plurinacional, priorizando la educación de
las fronteras.
16
ÓN
Formar mujeres y hombres con identidad y
7 conciencia de la diversidad territorial,
económica, social y cultural.
Cultivar y fortalecer el civismo, el diálogo
15 8 intercultural y los valores éticos, morales y
estéticos basados en la vida comunitaria.
Desarrollar una conciencia integradora y
14 9 equilibrada de las comunidades humanas y
12 11 la madre tierra.
13 Formar una conciencia productiva Formular e implementar, desde 10 Garantizar el acceso a la educación y la
comunitaria y ambiental en las y los todos los niveles de gobierno del
3 estudiantes, fomentando el consumo de estado plurinacional, programas
permanencia de ciudadanas y ciudadanos
en condiciones de igualdad y equidad.
productos ecológicos. sociales en beneficio de los
estudiantes.