El 7 de febrero de 1896 comienza la labor de los

salesianos en Bolivia, para iniciar la formación en Artes y

Oficios, muy relacionados con el carisma y tradición de
Don Bosco.
Hasta 1970 todos los Colegios Don Bosco eran
particulares, mediante convenio firmado con el Ministerio
de Educación de Bolivia, los colegios salesianos se abren
a la educación fiscal. Y en 1990 se funda de Escuelas
Populares Don Bosco.
Como todas la Obras de la Sociedad Salesiana, Escuelas
Populares Don Bosco fue fundada con el objetivo de

La motivación fundamental de la acción educativa de EPDB es el crecimiento

del estudiante como buen cristiano y honrado ciudadano.

“No con golpes, sino con la mansedumbre y con la caridad deberás

ganarte a estos tus amigos

La fe es el núcleo unificador de la persona y el motor de su dinamismo, el

origen de su armonía y alegría; en torno a esta finalidad se jerarquizan todas
las acciones de la Comunidad Educativa.

“Yo te daré la Maestra bajo cuya disciplina llegarás a ser sabio; y sin la cual,
toda sabiduría se convierte en necedad”, es el mensaje que María
Auxiliadora, iba dando normas pero sobretodo reglas de vida para la misión
de Don Bosco.
 Escuelas Populares Don Bosco es una institución educativa salesiana,
fundada con el objetivo de promover la formación integral de las
personas para que lleguen a ser buenos cristianos y honrados
ciudadanos.
Somos una obra de la familia salesiana.
Prestamos atención al bienestar de las niñas, niños y jóvenes,
proponiendo una experiencia educativa, en los espacios del aula y patio.

Los jóvenes líderes, y todos los estudiantes debemos conocer los

fundamentos, principios y objetivos que EPDB persigue; de la misma forma los
valores que propone, es nuestra identidad, sentido de pertenencia y
corresponsabilidad.

Los reglamentos, estatutos y compromisos, hacen que los jóvenes vivan su ser
y su responsabilidad de estudiantes, utilizando la razón que presenta el
Sistema Preventivo de Don Bosco.

Y todo estudiante, curso y Unidad Educativa, tiene que estructurarse y

formarse bajo los criterios de organización del Centro de Estudiantes, como
una manera de aportar a la Unidad Educativa desde su rol de estudiante
organizado y con capacidad de gestión; de la misma forma, capacitarser,
formarse y asumir otros compromisos con la UE y con sus compañeros de
estudio; la formación de Líderes es un buen espacio de crecimiento y
corresponsabilidad.
Hoy la Comunidad Salesiana, con Escuelas Populares Don Bosco,
llega a los alejados, procurando:

Cada día convertir los Sueños en Sonrisas

EPDB, está presente en 7 departamentos del país, se organiza
en 5 oficinas regionales.
Integran el sistema, Unidades Educativas, organizadas en redes
educativas y con distintos procesos educativo pastorales.

En el logo de EPDB la figura de Don Bosco así

como el bosque hacen referencia a nuestro
fundador; la casa con la chimenea formada
por las letras d y b simbolizan el ambiente
de familiaridad y acogida.
Nuestro lema expresa el ideal de todos los
que integran EPDB.
Finalidad de la UE de EPDB
La finalidad de la UE es promover la formación integral de la persona
como ciudadano honrado y buen cristiano.
Las EPDB valoran "la persona" como centro de su acción educadora y la
consideran en su totalidad y como centro de unidad de todo el dinamismo
existencial.
La motivación fundamental de nuestra acción educativa es el crecimiento
del alumno en la fe. Alrededor de esta finalidad se orden todas las
acciones de la UE.
La promoción humana y cristiana la procuramos a un doble nivel:
A nivel personal. Partimos del A nivel social. Mediante el interés
conocimiento del alumno individual y por conocer la realidad para hacerla
de su realidad circundante. Le más humana, justa y pacífica. El
ofrecemos el estudio sistemático, la ambiente del mismo colegio y de la
creación de una disciplina personal, la comunidad educativa contribuye a
formación de hábitos, de una jerarquía ello, igual que los grupos y
de valores y la oportunidad de orientar asociaciones de los alumnos que son
su vida mediante el contacto personal estimulados y orientados por la UE.
con sus educadores y por medio de la
vida sacramental.
Criterio preventivo (Sistema
Preventivo)
Elegimos como método: hacer
crecer a las personas mediante
propuestas que encaminen todas
sus energías y actividades a
experiencias positivas de bien y a
prevenir las experiencias
deformantes.

Procuramos preparar a los

estudiantes para la vida
desarrollando conocimientos,
actitudes y hábitos que les permitan
superar de forma positiva los
riesgos y situaciones futuras:
Razón - Religión – Amor,
Presencia – Asistencia y la
Experiencia asociativa.




FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS VALORES DE LA PERSONA

 Estimular la formación en el trabajo y para el trabajo, cumplido con responsabilidad
 Fomentar la seria dedicación al estudio y demás tareas del aprendizaje, y una
profunda reflexión personal y grupal.
 Promover el sentido de disciplina, fruto de convicción y orden interior.
 Estimular la conformación de un proyecto de vida donde se integren los valores,
específicamente: la veracidad, la solidaridad, la generosidad, la honradez, la
gratitud, la alegría, la limpieza de costumbres, el equilibrio afectivo y la salud.
 ORIENTAR EL DESARROLLO INTEGRAL
 Crear un clima de familia en las relaciones interpersonales, favorecer la auténtica
amistad y servicio mutuo.
 Favorecer la libre participación de los educandos en grupos de carácter apostólico,
científico, artístico, cultural o deportivo
 Promover en los educandos el desarrollo de la sensibilidad y la conciencia social
que los dispone a la participación, al voluntariado, al servicio al hermano que sufre,
a procurar la justicia y al compromiso cristiano
 Promover el buen funcionamiento de la Comunidad Educativa, para favorecer la
participación de sus diversos estamentos, en particular la familia y lograr en los
propios alumnos mayor corresponsabilidad e integración.

FAVORECER LA EVANGELIZACION
 Estimular la formación de la conciencia, enriquecida con criterios cristianos.
 Ofrecer sólida y sistemática formación en la doctrina de la fe católica.
 Estimular el contacto con su propia parroquia para el conocimiento y compromiso
con la fe de su comunidad local.
 Promover intensamente la libre participación a los sacramentos, la escucha de la
palabra de Dios, la devoción a María, Madre de la Iglesia y Auxiliadora de los
cristianos, el sentido de Iglesia y la devoción al Vicario de Cristo, para construir una
espiritualidad cristiana con los sólidos elementos sugeridos por Don Bosco.

El estudiante - líder
En EPDB damos protagonismo a los estudiantes y
jóvenes de nuestras UEs y obras pastorales por las
habilidades juveniles, la capacidad de relación y vida
de fraternidad, la posibilidad de generar cambio y
renovación desde la misma vivencia educativa, escolar y oratoriana
buscando un liderazgo comprometido y renovador.

Los líderes juveniles son responsables de

animar la vivencia del ambiente educativo y
dinamizar la gestión de la Comunidad
Educativa Pastoral (CEP).
El LÍDER está llamado a:
• A tener sentido de pertenencia y ser corresponsable en la
formación y la creación de un ambiente educativo en espiritualidad,
en crecimiento y madurez integral de la Comunidad Educativa, a
partir de la relación con sus compañeros de curso, de grupo en los
espacios que comparte y vive.
• Propiciar y generar espacios para el encuentro entre personas
para el fortalecimiento y crecimiento de la Comunidad Educativa,
desde iniciativas pedagógicas y de valores, a iniciativas de
animación y acompañamiento, de asociacionismo y otras
experiencias.
• Dinamizar el proceso educativo con iniciativas pedagógicas y
curriculares en lo referente a rendimiento educativo y crecimiento
formativo.
Con la formación de Lideres Juveniles Salesianos buscamos

• :

. CONSTRUYENDO MI LIDERAZGO.
Con grados 1º y 5º, vivencia como miembro de un
curso (Animar y liderar actividades estudiantiles y
pastorales), son directivos y representativos

Son los jóvenes nuevos, que pueden entrar en

este proceso formativo, en lo posible, jóvenes que
están comenzando a vivir su juventud con más
compromiso, de madurez y de desarrollo.
El perfil corresponde a lo básico e inicial, pero que
va en crecimiento y desarrollo.

Es corresponsable de las acciones educativas, la animación del

ambiente educativo y el desarrollo de proyectos educativos
estudiantiles.
Las funciones y resultados que buscamos con estos jóvenes tienen un
carácter pedagógico y de apoyo al crecimiento del aula, de la UE. En
muchos casos va en relación con los directivos1 en el sector escolar y con
los jefes de grupo en lo que respecta a obras pastorales.

Sus funciones:
 Animación y gestión del Aula que lidera.
 Desarrollo de Proyectos Educativo Estudiantiles que respondan a
los problemas y situaciones que vive la UE y en concreto el curso.
 Fortalecimiento, animación y consolidación del Centro de Estudiantes
a partir de las comisiones estudiantiles y las directivas de curso 2.
 Preparación y animación con valores específicos de trabajo dentro
del aula: la solidaridad, el compromiso, medio ambiente, ciudadanía,
Derechos Humanos, etc.
 Desarrollo de respuestas concretas a la problemática juvenil, a la
realidad social y entorno donde va creciendo, denunciando problemas
juveniles alcoholismo, drogadicción, abuso y otros, y proponiendo
acciones y proyectos que puedan mejorar estas situaciones.
 Conocimiento y sentido de pertenencia a partir del estudio y
profundización de la Identidad y reglamentos de las EPDB; conocer
los reglamentos de la UEs, deberes y obligaciones como estudiantes.
 Organizando la UE y el curso que lidera a partir de la Estatutos de
EPDB.
 Consolidación de un grupo de Líderes que tienen reuniones
periódicas, vivencia de valores y propuestas educativas.

CONSTRUYENDO MI
COMPROMISO.
Con grado 4º - 6º (que haya hecho el proceso)
Presencia de liderazgo apostólico en la Animación
Pastoral: Anima en la Comisión Pastoral, grupo, u
oratorio.

Son aquellos jóvenes que han realizado la

experiencia formativa en anteriores gestiones y tiene

1
Son aquellos jóvenes que son para de las Mesas directivas y del Centro de Estudiantes.
2
Analizar y profundizar IDENTIDAD Y REGLAMENTOS DE ESCUELAS
POPULARES DON BOSCO.
experiencias de inicio y al mismo tiempo nivel de compromiso profundo y
seguir formándose.

El perfil que se busca desarrollar va en un nivel más profundo, un

compromiso explícito y duradero, su énfasis va en relación al desarrollo de
procesos asociativos y de animación salesiana:

Tiene como prioridad el desarrollo, animación y acompañamiento

de grupos, favorecer prácticas de asociacionismo al estilo de Don
Bosco, un animador en la UE y un pre animador en el grupo u obra
pastoral.

Como acciones a desarrollar están:

 La animación y coordinación con la comisión pastoral, y siguiendo
un plan de animación pastoral de la Comunidad Educativa,
desarrollando iniciativas y experiencias que animen desde su ser
juvenil, estudiantil y la creatividad que le caracteriza.
 La animación en asociacionismo de la UE con el desarrollo y el
acompañamiento a grupos infantiles, pre-juveniles y juveniles
(Propuesta Integral).
 Desarrollo de Planes de Acción de Asociacionismo que se
concretiza en el desarrollo de grupos para primaria, secundaria y la
realización de actividades de Animación y vivencia Pastoral
 El desarrollo de grupos y asociaciones dentro de una pastoral
específica, explicita y planificada: Oratorio festivo y catequético.
 Participación y apoyo en los equipos regionales de acuerdo a su
nivel de madurez y crecimiento y compromiso.
 Participación en la formación de Animadores desarrollado por el
MJS y procesos celebrativos a ser realizados.

 Leemos y analizamos, ¿Cuál es nuestro compromiso

como estudiantes Líderes?
 Vayamos planificando y organizando nuestras
actividades y aporte a la UE durante este año 2018…
 Para la formación y capacitación en la Escuela de
Líderes ¿Cómo nos presentaremos, cómo iremos
preparados, qué vamos a compartir?