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Alumno: Grado:
LA LLAMA
Soy la llama del Ande, orgullosa de ser serrana. Subo la cuesta
despacio, levanto mi cabeza.
Los Incas y el Rey Sol me admiraban y querían porque yo, junto
con ellos, los caminos recorría.
Fue pasando mucho tiempo y me tuve que esconder porque la
gente malvada me quería comer.
La vicuña y la alpaca son famosas por su lana que es muy fina y
codiciada.
Felizmente que ahora hay gente que nos cuida y nos protege
porque nosotras las llamas, vicuñas y alpacas, somos del mismo Perú.
Responde:
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4. ¿Qué canario tiene las plumas rojas y es grande?
a. El canario de Andrés.
b. El canario de José.
c. El canario de Sofía.
CAUSITAS
(Para 6 personas)
INGREDIENTES:
PREPARACIÓN:
1.- Pelar las papas.
2.- Aplastar las papa con un tenedor
3.- Echar la sal, el limón, el aceite y amasar.
4.- Hacer bolitas con las masas.
¡PROVECHO!
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7.- Para preparar la causa necesitamos
a) 2 - 3 -1- 4 b) 2 - 4 -1-3 c) 2 - 1 - 4 – 3
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HOJA DE RESPUESTA
1° GRADO
N° de Respuesta PUNTAJE
pregunta correcta
1 Andes 2
2 La vicuña y 2
la alpaca
3 Perú 2
4 A 2
5 C 2
6 A 2
7 A 2
8 B 2
9 A 2
10 C 2
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2do GRADO
Alumno: Grado:
en esta campaña
Fecha: Organiza:
Lugar:
a) En la panadería Sofía.
b) En el parque Las Magnolias.
c) En la Municipalidad de Ventanilla.
2.
¿Cuándo se realizará la campaña?
a) El día 8 de julio.
b) El día 12 de julio.
c) El día 2 de julio.
Un día Pepito estaba jugando en el parque, de pronto divisó una cesta, se acercó y
vio que un cachorro dormía en ella , miró a todos lados ,para ver si estaba por allí
su dueño y no había nadie .Pepito levantó la cesta, el cachorro se despertó y
comenzó a llorar, preocupado se preguntó ¿Quién será su dueño? Entonces, fue
de casa en casa preguntando si conocían
al cachorro pero nadie daba razón de él. Al no encontrar al dueño del cachorro, Pepito decidió
ponerle por nombre Peluchín. Después de un largo recorrido decidió llevarlo a su casa sus padres
lo recibieron muy contentos, lo bañaron, alimentaron y jugaron con él.
Finalmente, Peluchín encontró un hogar al lado de Pepito, fueron grandes amigos y vivieron
alegres y felices.
a) A los vecinos.
b) A los ancianos.
c) A Pepito y su familia.
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Lee con atención el siguiente texto:
(Para 6 personas)
Ingredientes:
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HOJA DE RESPUESTA
2° GRADO
N° de Respuesta PUNTAJE
pregunta correcta
1 B 2
2 B 2
3 A 2
4 B 2
5 C 2
6 A 2
7 C 2
8 A 2
9 B 2
10 B 2
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3er GRADO
Alumno: Grado:
El aire es una mezcla de varios gases. Entre ellos están el dióxido de carbono y el
oxígeno. El dióxido de carbono ayuda a las plantas a crecer. El oxígeno nos permite
respirar. Sin aire no podríamos vivir; los animales y las plantas tampoco.
Sin embargo nuestro aire es a menudo ensuciado por el humo de las fábricas y de los
coches que hay en las ciudades. A eso se le llama “polución” o “contaminación”. Esto afecta nuestra salud y la
de las plantas y árboles que nos rodean; por eso es necesario que aprendamos a cuidarlo.
El aire pasa por todos los sitios y se apoya sobre todos los objetos. Transporta los ruidos, la música, las voces
e incluso los olores y alimenta la llama de las velas y del fuego.
Puede ser seco, como en el desierto; o húmedo y cargado de lluvia. Puede ser caliente o frío. También le da al
cielo ese hermoso color azul que vemos.
Y sobre todo, se mueve; entonces le llamamos viento. Puede servir para hacer avanzar los veleros y para hacer
girar los molinos que producen electricidad. Pero cuando sopla muy fuerte puede volverse peligroso y
provocar tempestades que destruyan pueblos y ciudades enteras.
El aire es como un mago maravilloso que está en todos lados, aunque no lo podamos ver.
a) El oxígeno
b) El nitrógeno
c) El dióxido de carbono
d) Vapor de agua
a) viento
b) aluvión
c) dióxido de carbono
d) tempestad
A) El aire pasa por todos los sitios y se apoya sobre todos los objetos.
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D) Nuestro aire es ensuciado por el humo de las fábricas y de los coches.
a) Empapado – poblado
b) Árido – baldío
c) Estéril – habitado
d) Fértil - despoblado
a) Ya no produciría electricidad.
c) Contaminaría el ambiente.
d) Produciría enfermedades.
b) Abrigado.
c) Descubierto.
9.- ¿Crees que la descripción que realizó el pastor, es suficiente para conocer a las ovejas? ¿Por
qué?
10.- Completa el plan de escritura para escribir una receta. Usa las siguientes figuras:
¿Para qué voy escribir ¿Para quién escribiré una ¿Qué receta
una receta? receta? escribiremos?
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LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
¡MIS PADRES ME AGASAJAN!
Te invito a mi cumpleaños
RENATO
Escribe:
13.- ¿Crees que está bien llevar un regalo cuando te invitan a una fiesta de cumpleaños?
qué?
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HOJA DE RESPUESTA
3° GRADO
N° de Respuesta PUNTAJE
pregunta correcta
1 C 0.5
2 A 0.5
3 B 1
4 B 1
5 D 2
6 B 2
7 B 2
8 B 2
9 SI 2
Argumentar la
rpta
10 ½ pto cada 3
cuadro y 1.5
ptos la receta
11 B 1
12 B 1
13 ARGUMENTAR 2
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4to GRADO
Alumno:
a.- Se
desperdicia. b.-
Se cuida.
c.- Se acaba.
d.- No se acaba.
3.- ¿Qué opinas del desperdicio del agua en los colegios? ¿Por qué?
_ _
_ _
UN ESPEJO
Materiales
Dos pliegos de papel de seda blanco.
Un espejo de 10 cm x 10 cm.
Una pieza de madera de 20 cm x 30 cm.
Spray de pintura dorada.
Cola sintética. Preparación
Rasga el papel de seda en tiras de 10 cm de ancho aproximadamente.
Engoma los pedazos y colócalos sobre el marco, arruga el papel engomado. Sigue este
procedimiento hasta que cubras todo el marco. Deja secar y aplica otra capa.
Pinta con la pintura dorada.
Pega el espejo por la parte posterior del marco de madera.
Obtendrás un lindo espejo.
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4. El texto que has leído es:
a) Instructivo.
b) Informativo.
c) Narrativo.
d) Descriptivo.
El zorro: ¡Qué granja más grande! ¡Cuántas gallinas y pollitos! Ahora entraré a la
granja y me comeré a todos los que pueda.
- Las gallinas: ¡Pollitos, pollitos, vengan, vengan rápido que está el zorro por allí!
- Un pollito: ¿Dónde está el zorro mamá?
- Otro pollito: ¡Mamá, mamá, tengo miedo!
- Otro pollito: ¡Mamá, mamá, se me ha roto la patita!
- Una gallina: Ven pronto, gallito que el zorro nos quiere comer.
- Otra gallina: Ojalá el gallo asuste al zorro.
- El gallo: ¡Kikiriki! En seguida estoy allí. Voy a buscar al perro.
- El perro: ¡Ahora verás! Me afilo los dientes, agarro este zorro y empiezo a ladrar (Se
lanza sobre el zorro y le da un mordisco).
- El zorro: Me voy, me voy. Esto se pone al rojo vivo. Pero ya volveré.
- Todos: ¡Cacaré, cocoré! El zorro ya no se ve. ¡Kikirikiií! El zorro ya no está aquí
- El perro: ¡Guau, guau, guau! Qué vengan zorros a mí.
- Pollitos: ¡Pío, pío, pío el zorro se ha ido. ¡Viva el gallo! ¡Viva el perro! ¡Viva!
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9.- En el texto anterior la idea principal es:
b.- ¡Qué valiente perro! ¿Qué habrá hecho el gallo, para convencer al perro que nos
defendiera del zorro?
c.- ¿Qué valiente perro? ¿Qué habrá hecho el gallo para convencer al perro, que nos
defendiera del zorro!
d.- ¡Qué valiente perro! ¡Qué habrá hecho el gallo para convencer al perro, que nos
defendiera el zorro!
11.- ¿Qué opinas de aquellos que abusan de los más pequeños? ¿Por qué?
_ _
_ __
EL AMIGO
a. Una canción.
b. Una poesía.
c. Una noticia.
16. Según el texto, ¿Cómo debe ser el amigo que elija Juan?
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HOJA DE RESPUESTA
4to grado
N° de Respuesta PUNTAJE
pregunta correcta
1 B 1
2 D 1
3 ARGUMENTAR 2
4 A 1
5 B 1
6 A 2
7 C 0.5
8 A 2
9 D 1
10 B 2
11 ARGUMENTAR 2
12 A 1
13 B 1
14 B 0.5
15 B 1
16 B 1
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5 to GRADO
Alumno:
Lee
EL PAUCAR
Cuentan que en un pueblo de la selva hubo un niño que usaba pantalón negro y camisa
amarilla. Era muy chismoso y hablador. Cuando se enteraba de alguna noticia, al instante
se difundía por todo el pueblo. Incluso solía burlarse de las desgracias ajenas, por lo que
se ganó la antipatía de la gente, que quería castigarlo para que se diera cuenta de su
error.
En una oportunidad dijo que una anciana vecina, llamada Mama Licu, era una bruja que
todas las noches volaba en su escoba. La anciana, que en realidad era una bruja que
todas las noches volaba en su escoba. La anciana, que en realidad era un hada
disfrazada, al enterarse de lo que el niño había dicho de ella, decidió castigarlo. Cogió
entonces su varita y lo golpeó en la cabeza, convirtiéndolo en un pájaro de plumaje negro
y amarillo, los colores de las prendas del muchacho, y lo llamó paucar.
El niño, ya convertido en pájaro, siguió con su costumbre chismosa. Por ello es que la
gente dice que el canto del paucar anuncia la llegada de visitas, cartas o buenas
noticias.
Como esta ave es muy inteligente, los indios dan de comer a sus hijos su cerebro bien
caliente, para que sean tan inteligentes como el paucar.
Esta ave aún recuerda el castigo que le dio el hada, por lo que hace sus nidos en los
árboles más altos para estar lejos de ella.
a. Un cuento.
b. Una leyenda.
c. Un mito.
d. Una fábula.
a. Alegre y hablador.
b. Inteligente y burlón.
c. Chismoso y hablador.
d. Antipático y juguetón.
Lee atentamente:
EL BULLYING
Para muchos niños, la educación primaria es su primera oportunidad de relacionarse con sus iguales
y, dependiendo de estas primeras interacciones, desarrollarán aspectos muy importantes de su
personalidad y su socialización. Es por ello que esas relaciones deben ser sanas y no marcadas por
la agresividad.
Los datos indican que, precisamente en la educación primaria es cuando las conductas de bullying
son más comunes. Los datos estadísticos hablan de un 43% de niños acosados en 2º y 3º de
primaria. Además, en estas edades son muy frecuentes las agresiones físicas. Las conductas de
bullying más frecuentes son las siguientes:
No hablan, e insultan
Se agreden físicamente.
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08.-La relación entre los niños de primaria debe ser:
a) Amigable y agresiva.
b) Sana y no agresiva.
c) Colaborativa y disciplinada.
a) Reflexiva
b) Constante
c) Involuntaria
LEE EL AFICHE
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b) Contarnos acerca de un simulacro.
c) Decirnos cuales son las personas que nos ayudan en los simulacros.
14. ¿Qué opinas de los estudiantes que toman a juego los simulacros de terremoto?
_ _
EL MERCADO
Era el sexto día de la semana y mi hermano y yo estábamos contentos porque nos íbamos de compras al
mercado.
Al llegar, fuimos a la panadería y como en casa comemos mucho pan, compramos tres barras.
Tras esto compramos una decena de huevos y en la frutería nos dieron seis plátanos y el doble de peras.
Compramos también tomates, aunque mi hermano nunca los come.
Para terminar y descansar, nos sentamos y nos tomamos un vaso de leche que el camarero nos trajo con
mucho gusto.
Al llegar a casa, nuestros papás se pusieron muy contentos y nos felicitaron por haber hecho la compra
fenomenal.
Contesta:
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19. ¿Dónde crees que se sentaron a descansar?
ÍTEM RESPUESTA
1 b 1
2 c 1
3 b 1
4 a 1
5 b 0,5
6 a 2
7 b 1
8 B 1
9 B 1
10 C 1
11 B 1
12 d 1
13 b 1
14 ARGUMENTAR 2
15 SABADO 0.5
16 INVIERNO 1
17 DOCE 1
18 DOCE 1
19 RESTAURANTE 1
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6 to GRADO
Alumno:
EL DESPERTADOR
Doña Despistes abre los ojos, y desde la cama, ve el sol por la ventana. Hay mucha
claridad.
-Qué raro-piensa Doña Despistes. Al momento se gira a mirar qué hora es.
A todo correr, doña Despistes se ducha, se viste y sale de casa hacia el colegio.
Doña despistes se cruza con varios alumnos suyos: Patricia, Pablo, Sergio…Todos van andando de la mano
de sus padres. Ninguno lleva mochila ni uniforme. Pero doña Despistes va tan rápida que ni se da cuenta.
Tampoco se da cuenta de que todas las tiendas están cerradas. Ni de que hay menos tráfico en la calle. Ni de
que la gente anda sin prisa.
Cuando por fin llega al colegio, se encuentra la puerta cerrada. Pero aún sucede algo más extraño. ¡No se oye
ni un ruido!
2.-Su profesión es
5.- ¿Por qué crees que le pusieron ese nombre a Doña Despistes?
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Lee el siguiente correo electrónico:
8. ¿Qué opinas de los estudiantes que dejan sus tareas para última hora?
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CONFECCIÓN DE UNA BOLSA DE PAN
Materiales:
Medio metro de tela gruesa, puede ser
tocuyo o yute de color.
Un retazo de tela para forrar.
Hilo y aguja.
Tijera.
4 botones.
Greca para decorar.
Instrucciones:
9.- De todos los materiales que se utiliza, cuál es que se usa para unir las asas a la bolsa:
a) La tela.
b) La greca.
c) La aguja.
d) Los botones.
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Lee y observa la imagen:
b) Fecha de vencimiento.
a) Aumentaría de peso.
b) Se intoxicaría.
c) Bajaría de peso.
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PRUEBA DE 6to GRADO COMUNICACIÓN
ITEM RESPUESTA
1 Doña 0.5
DESPISTES
2 A 1
3 B 1
4 C 1
5 Argumentar 2
6 D 1
7 B 1
8 Argumentar 2
9 D 0.5
10 C 1
11 B 2
12 D 2
13 C 1
14 B 2
15 B 2
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1er GRADO
PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: SECCIÓN:
20 24
50 49 45
2) Resuelve (6 ptos)
D U D U D U
2 5 + 6 8 + 7 9 +
1 4 2 1 2 0
D U D U D U
8 7 7 5 9 5
1 4 6 0 4 5
- - -
4 ptos
3
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4) Resuelve el problema:( 2 ptos cada uno)
Tengo
Le regalan
Tiene ahora
a) 24
b) 25 OPERACIÓN
c) 26
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2do GRADO
PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: SECCIÓN:
1) 14 + 13 _ 25 + 5
2) 19 + 26 _ 30 + 6
3) 27 + 11 _ 12 + 17
4) 15 + 9 20 + 4
2) Resuelve:(4 ptos)
C D U C D U C D U C D U
2 4 5 9 6 8 + 1 4 7 7 6 8 +
3 5 3 3 5 0 3 5 3 _ 2 0 1
3) 3 ptos
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4) Continua la serie: (4 ptos)
108
100 – 102
5) Problemas:(5 ptos)
Mi papá fue al mar del Callao y pesco: 226 pejerreyes, 340 anchovetas
y 157 jureles. ¿Cuánto peces tenía mi papa?
OPERACION
RESPUESTA
OPERACION
RESPUESTA
C D U
a) 28
b) 29
c) 30
d) 31
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3ero GRADO
PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: Sección:
1.- Observa y lee los recibos: ¿Cuánto más pagó Amelia que Ruperto por las bicicletas?
S/. 4 140
b) S/. 540
c) S/. 450
2.- Renato compró 3 cajas con 12 plumones cada una, al llegar a la escuela los repartió en partes
iguales entre 5 amigos y él. En casa vio que su papá le había comprado 3 plumones. ¿Cuántos
plumones tiene Renato en total?
3.- Román tiene en su rebaño 1 540 ovejas. Elmer tiene 480 ovejas. ¿Cuántas ovejas debe comprar
Elmer para que tenga la misma cantidad que Román?
+ 5 678 + 689 =
b) 9 057 – 3 079 =
c) 678 x 3 =
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d) 1 256 : 4 =
a) 17
b) 25
c) 30
d) 40
6.- En el comedor del colegio han preguntado a los alumnos qué platos les gustan más. Los
resultados están representados en este diagrama de barras.
Escribe V si es verdadero o F si es falso en cada caso
ALUMNOS
CANTIDADDE
Un comerciante compró 3 684 kilogramos de arroz y vendió 593 durante el primer día; el
segundo día vendió 1 648 y el tercer día 278. ¿Cuántos kilogramos de arroz le quedan?
a) 2 840
b) 2 837
c) 2 835
d) 1 165
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Alfredo se va a presentar a un trabajo. En la tienda observa los siguientes precios.
Tiene exactamente S/. 213. ¿Qué eligió?
Camisa S/. 68
b) Una camisa y un pantalón.
Pantalón S/. 99
c) Una corbata y un pantalón
d) Zapatos y camisa. Zapatos S/. 145
e) Polo y zapatos.
Polo S/. 35
Corbata S/. 29
9.- Para una campaña de reciclaje Pamela junta 360 botellas y Carlos junta la mitad de botellas que Pamela.
¿Cuántas botellas tienen Pamela y Carlos juntos?
10.- La señora Rosa se fue al mercado de Minka a comprar 4 kilos de naranja, 2 kilo de
manzana y 5 kilos de uva. Para realizar sus compras se demoró 2 hora y media, de
regreso a su casa se quedó conversando con su amiga media hora.
¿Cuántos kilos de fruta compró y cuánto tiempo invirtió Rosa?
a) 11 kilos y 3 horas.
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CUADRO DE RESPUESTAS
3er Grado
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4to GRADO
PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: Grado:
(38 X 7) + (180 ÷ 6) – 7
a) 243
b) 289
c) 279
2 .- En la fiesta de cumpleaños de Luis, sus amigas comieron torta, Andrea comió 2/8 de
torta; Antonia comió 2/8 de torta y Laura se comió 3/8 de la torta.
¿Qué fracción de la torta queda?
Marca la alternativa correcta:
a) 6/8 b) 1/8 c) 3/8
+ 4 7 5 5 8
3 8 7 9 7 9 4 3 0 0 -- 8 5 9 X
6 6 5 5 6 8 3 5 3 6
a) S/ 30 soles.
b) S/ 20 soles.
c) S/ 10 soles.
d) S/ 50 soles.
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5.- Mario gana el lunes S/. 31,70. El martes, S/. 31,50. El día miércoles S/. 2,80 menos que
el martes. ¿Cuánto ganó en los tres días?
6.- Los estudiantes del cuarto grado “A” y “B” deben sembrar arbolitos en un pequeño
terreno que hay en el colegio. ¿Cuánto mide la superficie y el perímetro del terreno más
grande?
7.- ¿Con cuántos vasos de un cuarto de litro puedo llenar un recipiente de 2 litros y medio
de leche?
a) 11 vasos
b) 10 vasos
c) 12 vasos
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8.- Lee atentamente el problema y escribe (V) de verdadero y
(F) de falso y marca la alternativa correcta:
Luego de las Evaluaciones trimestrales realizadas en el aula del 4to grado “B” que tiene 40
estudiantes, se obtuvieron los siguientes resultados:
4
E
3
S 3
2
T
2
U
1
D 1
5
I
a) VVVFF
b) VFVVF
c) VVFFF
d) FVFVV
Magaly va a la librería y compra una docena de cuadernos a S/ 3.80 cada cuaderno y un diccionario
de Sinónimos y antónimos a S/ 16.70 ¿Cuánto debe pagar por toda compra?
a) S/ 20,50 soles.
b) S/ 45,60 soles.
c) S/ 28,90 soles.
d) S/ 62,30 soles.
a) En 4/7 de hora
b) En 2/4 de hora
c) En 1/4 de hora
CUADRO DE RESPUESTAS
4to Grado
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1 b 2
2 b 2
3 c 2
4 c 3
5 a 2
6 b 2
7 b 1
8 c 2
9 d 2
10 c 2
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5to GRADO
PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: Sección:
1.- Resuelve:
Gloria quiere comprar una chompa de S/. 180 y decide romper su alcancía. Si encuentra seis
billetes de S/. 10; un billete de S/.50; cincuenta monedas de S/.0,50; 100 monedas de S/. 0,20 y
diez monedas de S/.1, 00. ¿Le sobra o le falta dinero para comprar la chompa? ¿Cuánto?
4 x [ 50 + ( 5² : 5 x 3 ) ] + √ 81 =
a) 269
b) 233
c) 341
d) 169
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4 .- Realiza las siguientes operaciones y luego marca la alternativa correcta:
Un grupo de estudiantes del quinto grado recolectó S/. 900 para comprar alimentos, medicinas y
ropa, para los niños más necesitados. El dinero recolectado lo distribuyeron así: 2/4 para
alimentos; 1/4 para medicinas y 1/4 para ropa. ¿Cuánto de dinero gastaron en cada una de estas
compras?
6.- Resuelve: El área de un cuadrado mide 144 cm2. ¿Cuánto mide su perímetro?
a) 12 cm
b) 24 cm
144 cm2
c) 48 cm
d) 36 cm
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7.- .- Lee atentamente el problema y escribe (V) de verdadero y (F) de falso, en
función al enunciado y marca la alternativa correcta:
En una Feria de Platos típicos, se vende: ceviche, carapulcra, seco de cabrito, pachamanca, cuy y
chanfainita.
4
C
O 3
M 3
E
N 2
S 2
A 1
L 1
E
Por campaña de “Útiles Escolares” una tienda paga S/. 1,00 de comisión por cada 3 paquetes de
útiles envueltos. Roxana recibió S/. 9,00 de comisión ¿Cuántos paquetes de útiles escolares
envolvió?
PAQUETES 3 6 9
9.- Kiara compra 2 kg de arroz, 3 litros de aceite y 1/2 kg de azúcar. Además el costo de cada kg de
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arroz es S/.4, 20, el costo de 1 litro de aceite es S/.6, 50 y el costo de 1 kg de azúcar es S/.2, 80.
¿Cuánto dinero le sobra, si en el momento de la compra contaba con S/.30, 00?
10.- En un corral hay igual cantidad de gallinas y conejos. Si se cuentan en total 90 patas,
¿Cuántos conejos hay?
a) 45 b) 30 c) 20 d) 18 e) 15
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CUADRO DE RESPUESTAS
5to Grado
1 c 2
2 a 2
3 b 2
4 c 2
5 a 2
6 c 2
7 b 2
8 b 2
9 c 2
10 e 2
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6to GRADO PRIMARIA PRUEBA DEMATEMÁTICA
Alumno: Sección:
a) S/. 1 500
b) S/. 1 000
c) S/. 2 700
d) S/. 2 000
a. 64 : 2² + 3² × 2² - (27 : 3 ) – 20 =
b. 7/6 - 4/5 + 6/3 =
c. 46,89 + 24,98 + 9 + 3, 896 =
d. 456 780 : 69 =
3.- Se tiene 3 tubos de las siguientes longitudes: 360 m, 480 m y 540 m respectivamente
¿Cuál es el menor número de trozos de igual longitud que se puede cortar de los 3 tubos sin
desperdiciar?
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
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4.- Resuelve el siguiente problema.
Manuel tenía 600 soles si gastó el 20% y dio a su hermana el 10% del resto.
¿Cuánto le queda?
a) Le queda S/.480
b) Le queda S/.430
c) Le queda S/.48
d) Le queda S/.432
+ ( x + 1 ) + ( x + 2 ) = 54
b. x ( x + 3 ) = 54
c. 3x = 54
d. x +x + x = 54
6.- Una madrina de un equipo de futbol contaba con S/. 400 y decidió comprar 16 polos a S/. 28
cada uno, 16 short a S/. 13 cada uno. Si pago la cuenta con el dinero que tenía y el saldo lo pago en
4 letras, ¿Cuál fue el importe de cada letra?
a) 64 b) 62 c) 60 d) 58
De las 80 bolas que tiene Gabriel, 20 son rojas. Hallar el % de las bolas rojas.
a) 25%
b) 10 %
c) 15 %
d) 20 %.
Alberto tiene 20% más dinero que Bertha. Si Alberto tiene S/. 4 000.
¿Cuánto dinero tiene Bertha?
Marca la alternativa correcta:
a) 2 000
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b) 3 200
c) 2 500
d) 4 200
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6to Grado
1 d 2
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