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PROPÓSITO: Relacionar conceptos y terminología relacionada con los procesos de diseño y rediseño
curricular a partir de sus esquemas previos y los recursos de aprendizaje consultados para responder a
las interrogantes planteadas con relación al desarrollo del curso de Curriculum III.
Referencia para elaborar la tarea: Guía metodológica de Diseño y Rediseño curricular desde la Socio
formación y el Pensamiento Complejo. (consultar documento en el espacio del curso en la
plataforma de la Fahusac)
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
No. Descripción del criterio PUNTAJE.
1. El tema o idea principal lo ubica en el centro del mapa menta u organizador gráfico, 0.5
o en donde jerárquicamente corresponda.
2. Presenta ideas principales y secundarias derivadas del tema o concepto 2.0
3. Las relaciones entre las ideas son lógicas 1.0
4. Utiliza, símbolos, figuras, líneas y colores para visualizar la relación entre la 0.5
información que presenta
5. Conclusión personal de los aprendizajes logrados, y referencias utilizadas 1.0
TOTAL 5.0