CENTRO PARA LA REGIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LAS

OPORTUNIDADES- CREO

PROGRAMA
ADMINISTRACIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

DOCENTE
DIANA PATRICIA POSADA HERRERA

ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO

2024
 Mapa conceptual. Actividad Evaluativa semana 5. Evaluación de Desempeño.

Tipo de Actividad: Colaborativa (3 estudiantes)

Valor: 100 puntos.

Objetivos
Generar una descripción gráfica de los conceptos asimilados en la unidad #2 del curso
Administración del Talento Humano con el fin de impulsar al estudiante a la integración de
los conceptos, llevándolos a unificar lo teórico, tecnológico y practico.

Descripción.

Los estudiantes elaborarán un mapa conceptual sobre el Análisis y Diseños de Cargos, el

Proceso de Vinculación de Personal y el proceso de Evaluación y Desempeño; el cual,
dará cuenta de su aprendizaje hasta el momento; tengan presente que la calificación que
obtendrá se sumará a su evaluación final.

Producto que debe presentar: Mapa conceptual.

Descripción:

• Los estudiantes realizarán una lectura del material de consulta de esta semana;
para tal fin, deben realizar una lectura detallada con enfoque en los temas
relacionados para la unidad #2 (Análisis y Diseños de Cargos, Proceso de
Vinculación de Personal y Evaluación y Desempeño); éstos les ayudarán a
complementar su conocimiento sobre los temas estudiados hasta el momento.

Les sugiero tomar apuntes, esquemas o técnicas que le faciliten la comprensión

de los temas.

• Posterior a esto, desarrollen un esquema de seguimiento y unificación de los

conceptos: Análisis y Diseños de Cargos, Proceso de Vinculación de Personal y
Evaluación y Desempeño.

• Resalten las ideas más relevantes y detalle en el mapa conceptual cada uno de
los conceptos y de qué forma de relacionan entre sí al momento de ser aplicados
en determinada empresa u organización.

• Tengan en cuenta las preguntas orientadoras de esta actividad.

Ver: Tengan en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la actividad:
 • ¿Qué determina el Análisis y Diseños de Cargos en una organización?
• ¿Cuál es el factor predominante en un adecuado proceso de vinculación de
personal?
• ¿Qué pretende analizar la evaluación de desempeño en la ejecución de funciones
en un cargo en específico?
• ¿De qué manera se integran los conceptos de Análisis y Diseños de Cargos,
Proceso de Vinculación de Personal y Evaluación y Desempeño en la productividad
empresarial?
• Cómo los procesos Análisis y Diseños de Cargos, Proceso de Vinculación de
Personal y Evaluación y Desempeño son referentes hacia las actividades de
Seguridad y Salud en el Trabajo.

Juzgar: Consulten los siguientes recursos y con base en una lectura minuciosa, realicen
lo que se indica a continuación.

Chiavenato, I. (2009). GESTION DEL TALENTO HUMANO. Mexico: McGRAW -

HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. https://universidadmag-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/dpposadah_unimagdalena_edu_co/EcW8aga3_8NMg5E0K8zo
qCMB0CxxGcUYhe30M6JN3H3P7A?e=5x3ac6

Chávez, L. M. (2015). GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO. Ecuador: La Caracola Editores.

https://universidadmag-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/dpposadah_unimagdalena_edu_co/EfCZmCLsEw1JkyE
CiqaPB7oBJKF2_W8Go5AyHonfdPvn6A?e=TABzcK

Robbins, S., y Judge, T. (2017). Evaluación del desempeño. En Comportamiento

organizacional (pp. 613-621) Pearson. Educación. https://universidadmag-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/dpposadah_unimagdalena_edu_co/EXZ_hwquqJJMqM
HPADweKiYBWxtEYggwndtf_u0I7-i-Gg?e=OZOT2q

Actuar: A partir de los recursos básicos de la actividad anteriormente indicados,

procedan de la siguiente forma:

1. Previo a la construcción de su mapa conceptual:

• Depure la información recolectada, seleccionando la más relevante y

omitiendo aquella que no resulte pertinente.
• Agrupe la información que tenga conexión o se relacione entre sí.
 • Ordene la información jerárquicamente.
•
2. Posteriormente cree el mapa conceptual teniendo en cuenta las siguientes
indicaciones:

• Identifiquen, de manera precisa, la idea principal sobre Análisis y Diseños

de Cargos, Proceso de Vinculación de Personal y Evaluación y
Desempeño, y, ubíquenla en la parte superior del mapa.

• Identifiquen los conceptos subordinados o las categorías que se

desprenden de la idea principal, organícenlos de forma descendente y a
manera de ramificaciones.

• Organice el mapa conceptual de manera horizontal o vertical, de tal forma

que los conceptos más relevantes se ubiquen en la parte superior. Use
conectores y preposiciones que faciliten la comprensión de la temática
tratada; además, sean precisos y concretos en el planteamiento de los
conceptos, las ideas y palabras claves usadas. Evite plantear oraciones o
ideas demasiado largas.

3. Puede apoyarse de alguna de las siguientes herramientas para la elaboración del

mapa conceptual:

GoConqr CmapsTools Creately Xmind

4. El mapa conceptual debe presentar información relevante y completa, de manera

clara y organizada.
5. Cuide la redacción y ortografía.
6. Recuerde enlistar las fuentes de consulta, las cuales deben apegarse a las normas
APA.
7. Incluya un apartado en Word en el que agregue:

• Hoja de presentación en la cual detallará el título del trabajo, nombres

completos, grupo al cual pertenece, el nombre de la materia y de la
semana, el nombre del docente y la fecha de entrega.
• Tabla de contenido
• Introducción
• Descripción del Título de la actividad y enlace de accesibilidad al mapa
conceptual.
• Conclusión
• Referencias
Forma de entrega:

• Guarde el documento en el formato correspondiente .docx., si su elección fue

una herramienta digital, obtenga el enlace proporcionado por la herramienta que
utilizó y ubíquelo en una hoja Word con sus datos.

• Nombre el archivo de la siguiente manera:

primerapellido_primernombre_tipodeactividad. Por ejemplo:

romero_luis_mapaconceptual.

• Adjunte el archivo en la plataforma en el enlace indicado.

Rubrica: