PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Estadística Descriptiva

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Estadística
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Facultad de Matemáticas
Nombre asignatura: Estadística Descriptiva
Código asigantura: 1960005
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales de la estadística descriptiva, las

habilidades para el uso de recursos, software de tratamiento estadístico, elaboración de
gráficos y realización de prácticas en ordenador.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Competencias cognitivas (saber):

- Captar el significado ESTADÍSTICO de una situación, en el sentido de discernir lo

particular del comportamiento genérico degrandes poblaciones.

- Extraer de la realidad la información relevante que permite analizar ESTADÍSTICAMENTE

un conjunto de elementos.

- Conocer las técnicas reductivas, gráficas y numericas, que permiten remir la información
suministrada por los datos,facilitando su comprensión y la toma de decisiones.

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- En un ambito complejo, saber aislar los distintos componentes y realidades para permitir
un diagnóstico certero de la situación.

- Detectar modelos a partir de los datos.

Competencias procedimentales e instrumentales (saber hacer):

- Diseño de experimentos- Capacidad de elaboración y construcción de modelos y su

validación- Análisis de datos.- Diseño y construcción de indicadores simples o compuestos.

- Representación gráfica de datos.

- Conocimiento, identificación y selección de fuentes estadísticas.

- Interpretación de resultados a partir de modelos estadísticos.

- Elaboración de previsiones y escenarios.

- Identificación de relaciones o asociaciones.

- Identificación de la información relevante para resolver un problema.

- Visualización e interpretación de soluciones.

- Utilización correcta y racional del software.

- Gestión de bases de datos.- Diseño, programación e implantación de paquetes

estadísticos.

- Participación en la implementación de programas informáticos.

- Diseño e implementación de algoritmos de simulación.

- Identificación y localización de errores lógicos.

- Argumentación lógica en la toma de decisiones.

- Aplicación de los conocimientos a la práctica.- Participación en la organización y dirección

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de proyectos.

Competencias actitudinales (ser):

- Extracción de conclusiones y redacción de informes.

- Expresión rigurosa y clara.- Razonamiento lógico e identificación de errores en los

procedimientos.

- Capacidad de relacionar la Estadística con otras disciplinas.

- Capacidad de crítica.

- Capacidad de adaptación.

- Capacidad de abstracción.

- Pensamiento cuantitativo.

- Comprender el comportamiento estadístico de los datos a partir de ressúmenes

numéricos y gráficos.

Competencias genéricas:

Trabajo en equipo

Habilidades para trabajar en grupo

Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario

Iniciativa y espíritu emprendedor

Inquietud por la calidad

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Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Habilidades elementales en informática

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

Resolución de problemas

Toma de decisiones

Capacidad de crítica y autocrítica

Habilidad para comunicar con expertos en otros campos

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Capacidad de aprender

Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas

Habilidad para trabajar de forma autónoma

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Contenidos o bloques temáticos

-Indicadores numéricos y representaciones gráficas.

-Distribuciones de dos o más variables: Regresión y correlación.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 50 5
G Prácticas de Informática 10 1

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas

Básicamente, se expondrá el contenido teórico de los temas a través de clases

presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y/o documentación previamente
facilitada al estudiante, que servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las
competencias previstas.

Clases prácticas en pizarra y/o aula informática

A su vez, las clases prácticas de resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos
permitirán la aplicación de las definiciones, propiedades y teoremas expuestos en las
clases teóricas, utilizando cuando sea conveniente medios informáticos, de modo que los
estudiantes alcancen las competencias previstas.

A partir de esas clases teóricas y prácticas, los profesores podrán proponer a los
estudiantes la realización de trabajos personales (individuales y/o en grupo), para cuya
realización tendrán el apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías.

Trabajo pesonal del alumno

Por otra parte, los estudiantes tendrán que desarrollar un trabajo personal de estudio y
asimilación de la teoría, resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos
propuestos, para alcanzar las competencias previstas.

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Sistemas y criterios de evaluación y calificación

La evaluación se podrá realizar a partir de mecanismos que permitan la evaluación
alternativa y un examen final. La evaluación alternativa se podrá realizar a través de
pruebas escritas, trabajos personales(individuales y/o en grupo), exposiciones,
participación en las actividades presenciales u otros medios explicitados en el proyecto
docente de la asignatura.

Los profesores fijarán en el proyecto docente anual la ponderación correspondiente a cada

uno de las actividades contempladas en la misma, respetando lo contemplado en los
Estatutos de la Universidad de Sevilla.

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