Nombre de la materia

Pruebas psicologicas

Nombre de la licenciatura
Psicologia Organizacional

Nombre del alumno

Amisadai Almanza Aguilar

Matrícula
010497577

Nombre de la tarea
Usos y abusos de las pruebas
psicométricas

Unidad #
#2

Nombre del Profesor

Dulce Guadalupe Hernandez Lara

Fecha
10 de marzo de 2023

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El objetivo de esta tarea es que identifiques el uso de las principales pruebas psicológicas en las
diferentes áreas de la psicología, mediante el análisis de las pruebas más utilizadas y sus
implicaciones éticas, para una comprensión global de la evaluación psicológica
• Elige una de las áreas de la psicología (clínica, educativa, organizacional y social) e
investiga el tipo de pruebas que más comúnmente se aplican (de inteligencia, proyectivas, de
personalidad, etcétera), así como el nombre de al menos 2 pruebas de cada tipo.
• Estudia el uso y finalidad de las pruebas por tipo. Por ejemplo: en las pruebas de
inteligencia en psicología laboral, se aplican comúnmente el Raven y la prueba de Terman-Merril.

Introducción
El propósito básico del proceso EPC es comparar hipótesis de casos resultantes de la aplicación
de diferentes métodos de evaluación psicológica. Las principales pruebas utilizadas en psicología
clínica son las pruebas de personalidad y las pruebas psicométricas. Inicialmente, las pruebas
fueron ampliamente utilizadas para medir la inteligencia. Hoy en día, estas pruebas nos permiten
profundizar en la personalidad, las funciones cognitivas, emocionales y conductuales, las
actitudes y los valores de las personas que nos solicitan ayuda. Existen diferentes tipos de
pruebas o tests psicológicos que suelen ser fáciles y rápidos de realizar. Algunas de estas
pruebas requieren que usted dé respuestas verdaderas o falsas a las preguntas escritas de sí o
no que se le hagan. Otros cuestionarios o escalas nos preguntan sobre contenidos escritos que
nos llegan a veces, a menudo o muchas veces. También existen pruebas llamadas pruebas
proyectivas en las que se nos pide que hagamos dibujos, cuentemos historias o usemos manchas
de colores para señalar lo que vemos en un cartón, como la famosa prueba de Rorschach.
Desarrollo
prueba proyectiva
La prueba de Rorschach, o análisis de manchas de tinta, es una prueba proyectiva que intenta
ayudar a los reclutadores a comprender el funcionamiento psicológico del entrevistado. Fue
publicado por primera vez en 1921, y muchos psicólogos hoy en día cuestionan su validez.
El objetivo de la prueba es evaluar la personalidad mediante la interpretación de 10 hojas de
papel en las que aparecen varias figuras, que consisten en puntos simétricos de tinta. Estos
números son ambiguos y no tienen una estructura clara, por lo que pueden interpretarse de
diferentes maneras. En la prueba, el psicólogo le pidió al encuestado que explicara lo que vio en
esta área en función de las respuestas para comprender posibles rasgos de personalidad. Con

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estas preguntas de la entrevista de trabajo, debe analizar no solo lo que vieron los sujetos, sino
también en qué área de la página lo vieron, si estaban mirando el reloj en el mismo lugar o
buscando una vista diferente.
Algunos de los criterios utilizados para evaluar esta prueba son: Latencia: El tiempo que tarda
una persona en dar una respuesta inicial a la interpretación de la diapositiva. Posición: cómo
posicionas el papel (rotación 90º, 180º) Posición: dónde lo ves, en los detalles del lugar, en todo
el lugar, en el espacio en blanco, etc. Forma: Percibe las cosas como un todo o visualiza detalles
Movimiento: si lo que ve está quieto o se mueve por sí mismo o está animado por la fuerza Color:
si se refiere al color indicará textura, profundidad... Se pueden distinguir categorías: si lo que es
visto corresponde a personas, animales, plantas para la representación, paisajes, objetos de
carácter sexual... se empieza por presentar individual y correctamente las páginas al paciente.
Y pídale que le explique, proyectando así aspectos de su personalidad. La administración es
reticente a aceptar más de una interpretación de la imagen oa aceptar su rechazo de plano. Tras
esta fase, el examinador registra toda la información relevante sobre las respuestas del paciente,
así como otros aspectos que puedan aportar conocimientos adicionales.
El segundo consistía en mostrar las diapositivas individualmente, de nuevo en secuencia, y
preguntar a los sujetos qué elementos de las diapositivas determinaban sus respuestas.
Interpretación del test de Rorschach El test de Rorschach puede darnos una pista y ayudarnos a
formar el mundo interior y el carácter del sujeto. Pero es muy importante su correcta
interpretación, no sólo un profundo conocimiento teórico general, sino también muchos años de
formación. Se deben considerar los siguientes aspectos al interpretar las respuestas a las
diapositivas: Tiempo que se tarda en responder, lo que indica falta de respuesta o impulsividad.
Número de respuestas: cuantas más respuestas, más ricos los argumentos y mayor la flexibilidad
y escalabilidad. También puede mostrar que son personas con sentido del humor,
Donde la gente pone atención en una imagen también nos puede dar información: percepción
global, percepción de detalle, percepción de vacío, etc. Determinantes, es decir, a lo que se fija
una persona para determinar su reacción: color, forma, claroscuro, textura, movimiento, figura
animal, figura humana, movimiento inanimado, etc. Contenido: Esta es una proyección de la
respuesta de una persona y puede tener varias dimensiones. El test del árbol de Koch confirma
que dibujar árboles es una grafología menos sutil y menos compleja, pero en algunos casos nos
permite ver lo que no consigue. Esta prueba de proyección se puede utilizar en niños, jóvenes y
adultos sin reducir la resistencia del dibujo. Pero detrás de la sencillez del árbol sobre el papel
aparecen varios elementos básicos que conforman la estructura del propio ME. Un árbol pintado

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refleja la verdadera esencia personal de quien lo pintó. Este test de personalidad es apto para
cualquier edad, pero para los más pequeños es a partir de los 5 o 6 años, lo que coincide con la
consolidación de las habilidades básicas del dibujo, que cobrarán mayor relevancia cuando
aparezca el árbol y todos sus elementos.
INSTRUCCIONES DE USO: Para la prueba de la madera se puede utilizar un papel blanco
corriente. Las herramientas serán un lápiz, una goma de borrar y lápices de diferentes colores si
el sujeto los desea.
Para hacer la prueba, simplemente pídele al niño: Dibuja un árbol que te guste, y para evitar
preguntas que interfieran con la espontaneidad del dibujo, puedes agregar: Puedes dibujar lo que
quieras, tienes absoluta libertad; de cualquier forma que puedas, siempre que se adapte a tus
gustos y a tus ideas. Después de completar el primer diagrama, se le puede pedir que dibuje otro
árbol que sea "diferente al primero". Se considerarán los aspectos contenidos en los dibujos. Las
señales disonantes no se anulan, se complementan. No hay límite de tiempo para su ejecución.
Áreas ideales de división del papel: Superior: Alto, asociado con la espiritualidad (conocimiento,
moral, ...) Medio: Mente, emociones, sensibilidad
centro izquierda. El pasado, el ego, lleva al centro derecha. Futuro, Tú, Mundo Exterior Regiones
Inferiores: Físico, Instintivo, Subconsciente. El horizonte es la línea de transición de lo consciente
(sobre el suelo) a lo inconsciente (bajo tierra). La imagen general de un árbol La estructura de un
árbol tiene cierta semejanza con la estructura del cuerpo humano: copa (cabeza), tronco (tronco
humano) y raíz, o la parte inferior de la copa (parte inferior) de la copa) . ramas) La copa, el tronco
y las raíces son los componentes globales de un árbol.
El tamaño de un árbol El que siente o quiere ser más grande se hace más grande. La grandeza
es un sentido de uno mismo, una conciencia del propio valor. Cuadro pequeño: complejo de
inferioridad o humildad Cuadro grande: orgullo, vanidad o deseo de superar el complejo de
inferioridad. Suelo Árboles sin suelo: están desgarrados, carecen de apoyo o estabilidad
Propiedades lineales del suelo: explica el suelo de la montaña: las cosas en la cima de las
montañas son más claras, más hermosas, egocéntricas, suelos infielmente limitados: este es otro
sentido del yo menos obvio. formas centradas, infieles, separadas, dentadas
Horizonte lejano: cuando el horizonte no está debajo del árbol, sino encima del árbol, el objeto
está lejos de la realidad externa y tiene pasividad. Ascent Ground: Los ascensos son dolorosos
y crean distancia. Reservas, distancia, dificultad de adaptación. Cuesta abajo: Dificultad para
mantener una línea recta, voluntad débil, falta de firmeza. El cable de tierra puede tener otras
formas. La composición y la fuerza de las formas dan un significado apropiado Raíces Las raíces

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se dibujan para enfatizar el anclaje en el suelo. También forman elementos ocultos. La transición
entre los sentimientos más íntimos y el mundo exterior
Escala F (FB) La escala Fb presenta los mismos problemas que la escala F, con la única
diferencia de que la última mitad de la prueba tiene 40 puntos. serie de perfiles normales. Mide
autocontrol, relaciones interpersonales con la familia, las personas que puntúan alto en esta
escala
ISRA es un inventario con formato SR, es decir, incluye tanto situaciones como reacciones. Se
pidió a los encuestados que calificaran con qué frecuencia mostraban diferentes reacciones o
comportamientos ansiosos en diferentes situaciones. Otra característica de la lista de verificación
es que recopila comportamientos o respuestas relacionadas con los sistemas cognitivo,
fisiológico y motor, obteniendo puntos para cada uno de los tres sistemas de defensa
mencionados anteriormente.
Conclusiones
El uso de pruebas psicológicas, es limitado en nuestro medio, debido a que existen
pocas pruebas psicológicas estandarizadas o adaptadas a nuestra realidad, pudiendo ser
aplicadas solamente a determinados grupos poblacionales, por los diversos grupos
socioculturales de nuestro país.
Webibligrafia
Pruebas psicométricas, ¿cómo se clasifican? Fong, J.(s.f)
Los tests y el análisis factorial, Yela, M. (1996).
Uso y abuso de los test: planteamiento ético. (n.d.).
http://elblogdecharitodr.blogspot.com/2011/04/uso-y-abuso-de-los-test-
planteamiento.html#:~:text=El%20uso%20de%20pruebas%20psicol%C3%B3gicas,grupos
%20socioculturales%20de%20nuestro%20pa%C3%ADs.