Nombre de la materia:

Desarrollo en la niñez y adolescencia

Nombre de la licenciatura:
Licenciatura en Pedagogía

Nombre del Profesor:

Norma Lizbeth Antonio Faustino

Nombre del Alumno:

Grecia Madai Molar Alva

Matrícula:
010203731

Nombre de la Tarea:
¿De qué manera los cambios que ocurren en la
adolescencia impactan en la estructura de la
personalidad del futuro adulto?

Unidad 2:
Niñez: Los primeros años

Fecha:
12 de Junio 2023
 Unidad 2 Niñez: los primeros años
Desarrollo en la niñez y adolescencia

ACTIVIDAD 6
“Lo que es normal en una edad, es patológico en otra”

Leopold Bellak, Psiquiatra y psicoanalista.

Objetivo:
• Conocer el concepto de adolescencia
• Identificar los cambios biológicos, psicológicos y sociales más relevantes en el periodo de la
adolescencia.

Instrucciones:
Antes de comenzar, es necesario que revises con detalle el siguiente recurso de la semana:

Lectura

• La adolescencia: cambios físicos y cognitivos (Lara, 1996)

Una vez revisado el material, desarrolla los siguientes ejercicios en este mismo documento y una vez que
concluyas, envía el documento a tu profesor para la evaluación pertinente.

Forma de evaluación:

Criterio Valor en Puntos obtenidos

puntos

Presentación 1

.Ejercicio 1 2.5

.Ejercicio 2 1.5

.Ejercicio 3 3.5

.Ejercicio 4 1.5

Calificación
 Unidad 2 Niñez: los primeros años
Desarrollo en la niñez y adolescencia

Desarrollo de Actividad:

Ejercicio 1. (Valor 3.5 puntos; 0.5 cada afirmación)

En torno al concepto “Adolescencia”, señala si las siguientes afirmaciones son

Verdaderas (V) o Falsas (F).

Afirmaciones en torno a la Adoelscencia V/F

1. En la cultura occidental, la primera parte de la vida se
F
considera como la adolescencia.
2. Conceptualmente, el periodo de la adolescencia ha tenido
una fuerte relación con 3 esferas sociales: las reformas V
legislativas, la educación y la familia.
3. En las culturas industrializadas, es común identificar rituales
F
de iniciación.
4. En la cultura occidental hay apertura para que el individuo
F
busque y construya su propia identidad.
5. El intervalo de edad que se considera como el periodo de
transición de la niñez a la adultez es de entre los 11 y 20 V
años.
6. Al final de la adolescencia, los cambios físicos son los más
V
usuales.
7. Algunas características en la esfera de lo social en la etapa
intermedia de la adolescencia son que los individuos tienden
F
a sostenerse económicamente, finalizan estudios o tienen
hijos.
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Desarrollo en la niñez y adolescencia

Ejercicio 2. (Valor 3 puntos; 1 punto cada respuesta correcta)

Con base en los conceptos de Pubescencia y Pubertad, responde las siguientes

preguntas, resaltando en negritas la opción correcta.

1. ¿Cuáles de los siguientes cambios físicos son de los primeros signos que
caracterizan a la pubescencia?

c) Primera
b) Incremento de peso
a) Maduración de mestruación en d) Desarrollo de la
y cambio de
característricas mujeres y etapa cognitiva
distribución de
sexuales primera de Operaciones
proporciones
primarias eyaculación en concretas
corporales.
hombres.

2. ¿Cuáles de los siguientes cambios físicos son de los signos que

caracterizan la madurez sexual?

c) Primera
b) Incremento de peso d) Desarrollo de
a) Maduración de mestruación en
y cambio de la etapa
característricas mujeres y
distribución de cognitiva de
sexuales primera
proporciones Operaciones
primarias eyaculación en
corporales. concretas
hombres.
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Desarrollo en la niñez y adolescencia

3. ¿Cuáles de los siguientes son algunos de los efectos de la pubertad

temprana?

b) Los chicos se d) Los chicos se

a) Crecimiento
vuelven más vuelven líderes
de vello
agresivos y suelen c) Primera de grupo y
púbico y
depender mestruación tienen mejores
axilar, la piel
demasiado de sus en mujeres y resultados en
se hace grasa
padres. Las chicas primera los deportes
y más dura
tienden a sentirse eyaculación mientras que
tanto en
inadaptadas y a en hombres. las chicas se
hombres
estados de tristeza vuelven más
como mujeres.
prolongados. adaptadas.
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Desarrollo en la niñez y adolescencia

Ejercicio 3. (Valor 2.5 puntos)

Identifica, ¿cuáles de las siguientes son características del pensamiento formal?

1. El individuo es capaz de brindar diferentes soluciones a problemas

basándose en lo real.

2. El individuo necesariamente debe experimentar y manipular los objetivos para

formular hipótesis que expliquen un fenómeno.

3. El individuo es capaz de plantear afirmaciones con base en la información

obtenida, de modo que pueden plantear hipótesis y sus razonamientos.

4. El individuo tiene una estrecha relación con el entorno, el comportamiento

es egocéntrico y la comprensión del concepto de permanencia comienza a
desarrollarse.

5. El individuo explica de forma sencilla la función del mundo, pues la asociación

entre objetivos es simple y arbitraria.

6. Comienza a identificarse con los roles de la vida adulta, los imita desde lo
ficticio.
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Desarrollo en la niñez y adolescencia

Referencias Bibliográficas:

La adolescencia: cambios físicos y cognitivos (Lara, 1996). Este documento explica

el fenómeno de los cambios cognitivos y físicos en los adolescentes y los factores
implicados.

Están pasando cosas raras (Hirzel & Alba, s/f). Donde podrás apreciar los cambios
físicos y cognitivos que vive el adolescente en su entorno social.