La competencia y comprensión lectora

A lo largo del tiempo, la lectura ha sido una parte fundamental en la vida de todo ser humano. Puesto que, se
considera como un hábito de comunicación que nos permite desarrollar los pensamientos cognitivos e
interactivos de cualquier lector. El leer nos permite construir con facilidad nuevos conocimientos y nuevas
palabras. Hace tiempo escucha la frase “Hay que tener cuidado con los libros lo que hay dentro de ellos, ya
que las palabras tienen el poder de cambiarnos”, sin embargo ¿a qué nos referimos con esto?, él acércanos a
las prácticas de la lectura, nos abren nuevos caminos y formas de ver las cosas, nuestro lenguaje es más
amplio y sustentado. Además, se adquieren conocimientos que nos ayudarán a hacer más analítico y reflexivo
tener un lenguaje más amplio y no coloquial, al que todos los jóvenes estamos acostumbrados.

Por otra parte, es importante identificar que todo acto de lectura, va en relación de una comprensión lectora.
Es decir, se lee con la finalidad de conocer, construir nuestras propias ideas, ampliar más mi conocimiento y
vocabulario. Sin embargo, el lector y el texto se complementan, de esta manera buscando la comprensión del
lector que es un proceso que busca sacar información de lo que se está leyendo, lo que nos logra transmitir el
autor de cualquier texto y nuestra tarea como lectores es encontrar el sentido de lo que se lee. La autora
Rosenblat, menciona algo que a mi punto de vista es muy acertado “una palabra adquiere su sentido a partir
del contexto en el cual aparece”, hay que considerar en este punto, que cada persona piensa diferente, la
manera en que cada una de las personas percibe a base de sus experiencias es distinta, yo puedo percibir la
lectura de una forma a lo que yo estoy viviendo en ese momento, en cambio alguna compañera puede verlo
de otro modo. En especial, cuando nos dejan una lectura por leer, muchas veces cuando observamos el título
de una lectura, lo interpretamos de una manera y cuando comenzamos a leer y comprender nos podemos dar
cuenta que nuestras hipótesis y expectativas eran diferente a lo que analizamos.

Actualmente, la importancia de la comprensión lectora se vuelve importante, porque si como futuras docentes
logramos que el niño construya sus ideas a base de los saberes previos que él ya conoce. Puesto que,
cuando   se acerque a las prácticas de lectura y se presente la necesidad que él comprenda no tendrá alguna
dificultad. También hay que ofrecer material que sea interesante y alusivo para ellos, de esta manera los
pequeños podrán interiorizar lo que se quiere dar a entender. A mi experiencia, en la jornada de prácticas les
leí un cuento a los niños, lo cual fue un problema porque no les lleve imágenes, algo que llamara su atención
y al momento de preguntar para reafirmar si habían comprendido, la mayoría no contestó a los
cuestionamientos. Logre identificar qué mi actividad no fue la adecuada, porque no realice una intervención
pedagógicamente, con actividades como alguna dramatización, material que les permita la comprensión. De
esta manera, se logrará la enseñanza en el niño, se ampliará más su lenguaje, entenderán la forma y el
significado que se aspira adquirir.

Por otra parte, cuando hablamos de competencia lectora se puede identificar que va mas relacionada a la
interpretación, saber lo que yo digo respecto al autor, e interpretarlo con base al texto, de esta manera
otorgando un significado de manera reflexiva y analítica. Existe una diferencia entre la comprensión que va
más enfocado a saber lo que dice el autor, el como lo dice, implicando los saberes previos del lector. Sin
embargo, la competencia es el analizar lo que me quiere transmitir el autor y de qué manera el lector lo
interpreta y lo pone en practica en su vida diaria y en la práctica docente. Es fundamental, tener en cuenta que
la importancia de la competencia lectora se vuelve relevante porque desde niños ellos construyen
interpretaciones del mundo que los rodea y las relacionan con las experiencias a lo largo del desarrollo
personal. Cuando a los pequeños se les pide hacer un dibujo de lo que comprendieron de la lectura, ellos
están realizando una interpretación, tal vez inconscientemente, pero a base de su conocimiento y
enseñanzas, como lo entienden es la manera en que lo plasman.

Es crucial analizar, como se desarrolla la competencia lectora, la cual nos ayudara a logar interpretar, analizar
y reflexionar de manera analítica un texto. Víctor villa nos menciona que los estudiantes principalmente tienen
que manejar 4 saberes técnicos, establecer ideas y opiniones de una manera congruente, los cuales nos
ayudaran a progresar esta parte fundamental.

Principalmente ¿Qué dice el autor?, a mi punto de vista, el lector reflexiona sobre lo que nos quiere transmitir
el autor y le da sentido a través de palabras y textos que nos permitan llegar al análisis. ¿Cómo lo dice el
autor? Se pretende que el lector, logre identificar la postura del texto, como presenta lo que quiere transmitir
(sentimientos, necesidades intereses), cual es el mensaje que deja la lectura, etc. ¿Qué digo respecto de lo
dicho por el autor?, la manera en que, a través de mis saberes previos, aprendizajes y enseñanzas, puedo
interpretar y dar mi opinión sobre lo que nos menciona dicho autor. Por último, el saber técnico, como digo lo
que quiero interpretar o como reacciono al texto presentado por el autor.

Posteriormente, es importante considerar cuales son los quehaceres del lector, al estar analizando una
lectura. Los cuales son fundamental, ya que, implica que se dé la interacción con otras personas acerca de lo
leído, compartir opiniones para llegar a un análisis e interpretación del texto, como ya mencionado, cada
persona piensa de diferente manera y percibe las lecturas de una manera distinta, aquí se puede
complementar a través de la interacción y llegar a una reflexión de la misma, es necesario anticipar lo que
sigue en el texto, releer un fragmento para identificar si hemos comprendido lo leído, identificar lo que no se
entiende y poder buscar la manera a través de videos, paginas web para no quedarnos con el aprendizaje
rezagado que actualmente se presenta en la mayoría de los jóvenes, no entendemos lo que dice cierto autor y
no hay interés por investigar, reflexionar para ampliar nuestro conocimiento. Hoy en día a través del texto se
busca que las personas se interesen por leer, desarrollar la imaginación, tengan un lenguaje mas amplio y
sustentado, que le encuentren el sentido a lo que leen y lo puedan interpretar y comprender, de esta manera
adquieren una postura reflexiva, enriquecida de conocimientos y aprendizajes para su formación.

Para finalizar, las situaciones del lector son aquellas que le permitan reconocer, recordar y rescatar
información, por lo tanto, le dará un significado al texto comprendido que surge de esta interacción entre lo
que nosotros como lectores aportamos de nuestra propia experiencia y lo que hacemos es recordar esos
aprendizajes significativos para poder reconocer el sentido que nos quiere dar la lectura. El lector tiene que
interpretar, ciertos aspectos que le permitan seleccionar y reflexionar, con la finalidad de captar de manera
adecuada lo que están presentando. Por lo tanto, el lector desarrollara habilidades para sintetizar información
de una manera las rica y amplia, desarrollando un lenguaje mas apropiado.