Proyectoempresafinal Laurarodríguez 2ºB PDF

Centro de Educación Infantil ‘’el país de nunca jamás’’
Laura Rodríguez Durán

Educación infantil 2ºB
1 Curso 2017/2018
Educación Infantil 2ºB
ÍNDICE
1. Presentación del proyecto…………………………………………………………………………...Pág 2
1.1. Idea de negocio…………………………………………………………………………………………Pág 2
1.2. Origen del grupo promotor……………………………………………………………………….Pág 2-3
1.3. Curículum del grupo promotor………………………………………………………………….Pág 3-7
1.4. Objetivos de la empresa……………………………………………………………………………Pág 8
1.5. Cultura empresarial y responsabilidad social corporativa………………………….Pág 8-10
1.6. Nombre comercial y logotipo……………………………………………………………………Pág 10
1.7. Localización……………………………………………………………………………………………….Pág 11-22
1.8. El macroentorno y el microentorno………………………………………………………….Pág 22-25
2. Estudio de mercado…………………………………………………………………………………….Pág 25
2.1. Presentación de la empresa……………………………………………………………………..Pág 25
2.2. Delimita su mercado geográficamente……………………………………………………..Pág 25
2.3. Contexto económico social……………………………………………………………………….Pág 25-27
2.4. Contexto sociodemográfico………………………………………………………………………Pág 27-29
2.5. Análisis de la demanda……………………………………………………………………………..Pág 29-31
2.5. Análisis de la competencia………………………………………………………………………..Pág 32-34
2.6. Análisis DAFO…………………………………………………………………………………………….Pág 35
3. Plan de Márketing………………………………………………………………………………………..Pág 36
3.1 El producto…………………………………………………………………………………………………Pág 36-39
3.2 Estrategia de precios………………………………………………………………………………….Pág 39
3.3 Estrategia de promoción…………………………………………………………………………….Pág 39-57
4. Área jurídica………………………………………………………………………………………………….Pág 57
4.1. ¿Qué es una sociedad limitada?.....................................................................Pág 57-58
4.2. Características de una sociedad limitada……………………………………………………Pág 58-59
4.3. Ventajas e inconvenientes de una sociedad limitada…………………………………Pág 60-61
4.4. Estatuto……………………………………………………………………………………………………..Pág 61-68
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5. Plan de recursos humanos………………………………………………………………………….Pág 69-84
6. Análisis de ingresos y gastos…………………………………………………………………….Pág 85-86
7. Plan de inversiones……………………………………………………………………………………..Pág 87-88
8. Fuentes de financiación………………………………………………………………………………Pág 89-90
9. Balance……………………………………………………………………………………………………….Pág 90-91
10. Trámites de constitución y puesta en marcha………………………………………….Pág 91-92
10.1 Plan de acción…………………………………………………………………………………………Pág 92
10.2. La organización de la prevención de riesgos laborales………………………….Pág 92-94
11. Obligaciones fiscales……………………………………………………………………………….Pág 94
12. Conclusiones y evaluación del proyecto…………………………………………………..Pág 94-95
Anexos……………………………………………………………………………………………………………Pág 96
Anexo carta…………………………………………………………………………………………………….Pág 97
Anexo factura…………………………………………………………………………………………………Pág 98-99
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1. Presentación del proyecto
1.1. Idea de negocio

La principal finalidad de este proyecto es la creación de un centro de Educación Infantil
de primer ciclo, es decir, 0 a 3 años (desde los 4 meses a los 3 años).
He optado por este negocio porque en la sociedad en que vivimos cada vez se da más
importancia a la educación desde una edad temprana, y no únicamente al hecho de que
los niños sean atendidos asistencialmente.
El centro tratará de satisfacer las necesidades de las familias conciliando la vida laboral y
familiar de nuestros clientes, ofertando servicios adecuados para lograrlo.
La escuela infantil contará con El local del centro de educación infantil es propiedad de la
promotora, se ubicará en la localidad sevillana de Bormujos, concretamente en la Calle
Geranio, 14 Es una antigua escuela infantil que cerraron hace varios años, por esa causa,
pasaremos a reformarla. Contará con la siguiente distribución: un aula de 0-1 año, dos
aulas de 1-2 años y dos aulas de 2-3 años (con un baño adaptado para los niños/as), una
sala de usos múltiples, una oficina, un baño para adultos y un patio exterior con huerto y
piscina. El centro infantil ofrece un servicio educativo y asistencial para niños/as con
edades comprendidas entre los 4 meses y 3 años de edad
El horario del centro será de 07:30 a 18:30 horas, con posibilidad de ampliar hasta las
20:00 h. en caso en que la demanda de niños lo requiera. La escuela permanecerá cerrada
el mes de agosto.
Contará con los siguientes servicios:
Servicio de comedor
Asesoramiento psicopedagógico
Clases de inglés
Talleres para padres
Actividades extraescolares
Servicio de pediatría
1.2. Origen del grupo promotor

Yo decidí montar este centro porque me parecía un buen negocio ya que la zona donde
vamos a montarlo es buena porque hay bastante gente joven con hijos y posibilidad de
tenerlos. Además así trabajo en los que me gusta y me llena. Mi madre trabaja en una
escuela infantil y yo desde pequeña he querido ser educadora infantil y por supuesto
montar mi propio centro.
También, he optado por ello porque la sociedad en la que vivimos cada vez da más
importancia a la educación, valorando la misma desde edades tempranas y no
únicamente al hecho de que los niños y niñas sean atendidos asistencialmente
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1.3. Currículm del grupo promotor
DATOS PERSONALES
Nombre: Laura Rodríguez Durán

Dirección: C/Triana, 10. Mairena del Aljarafe 41927. Sevilla
Fecha de nacimiento: 20 de octubre de 1997
D.N.I: 77925348-Z
Teléfonos: 954763723/ 671942832
Email: lrod27.iesatenea@gmail.com
Permiso de Conducir: B1 y vehículo propio.
FORMACIÓN ACADÉMICA
2016/ Actualmente. Ciclo Formativo Grado Superior Educación Infantil. I.E.S Salvador
Távora (Sevilla)
2013/2016. Graduada en bachillerato. I.E.S Atenea (Mairena del Aljarafe, Sevilla.)
2012/2013. Graduada en E.S.O. I.E.S Atenea
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Didáctica de la educación infantil. (224 horas)
Autonomía personal y salud infantil. (192horas)
Desarrollo cognitivo y motor. (192 horas)
Desarrollo socio afectivo. (128 horas)
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social. (64 horas)

Primeros auxilios. (64 horas)
Formación y orientación laboral. (96 horas)
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EXPERIENCIA LABORAL
Junio 2015 – Septiembre 2016: Dependienta en Calzados y moda infantil Cristina
Julio 2013 – Actualmente: Cuidadora de niños escuelas en domicilios
particulares
OTROS DATOS DE INTERÉS

- Informática: conocimiento de los programas informáticos Word, Excel, Access,
PowerPoint, manejo de sistema operativo Windows incluyendo Windows 10 y
programas de comunicaciones como correo electrónico e internet.
- Disponibilidad para los horarios de tarde y fin de semana.
- Incorporación: inmediata.
- Buena aptitud para trabajar individualmente y en equipo.
- 2014/ Actualmente: Voluntariado en infantiles en períodos vacacionales.
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1.4. Objetivos de la empresa

Objetivos generales
Ser líder del mercado
Obtener una mayor rentabilidad
Lograr una mayor participación en el mercado
Sobrevivir en el mercado
Crecer en el mercado
Obtener la satisfacción personal de hacer realidad un proyecto
Alcanzar los retos perseguidos
Objetivos específicos
Atraer la mayor cantidad de clientes posibles/ incrementar paulatinamente la
afluencia de clientes.
Brindar el mejor servicio a los clientes
Tener clientes satisfechos
Ser una empresa sólida, económicamente rentable
Permanecer a la vanguardia en cuanto a instalaciones y servicios
Tratar de satisfacer las necesidades de las familias conciliando la vida laboral y
familiar de nuestros clientes.
1.5. Cultura empresarial y responsabilidad social corporativa

El Centro de Educación Infantil El país de Nunca Jamás parte de los principios de la
Escuela Nueva, donde el niño/a es el centro del todo y los principios metodológicos a
utilizar son: Globalización, aprendizaje significativo, metodología activa, socialización y
convivencia y diversidad. Nos centraremos en la pedagogía activa y el juego, siguiendo
las aportaciones de autores como María Montessori, Cousinet, Freinet, etc. Llevaremos
a cabo en el centro el respeto a la libertad e iniciativa del niño, como decía Fröbel, las
ideas educativas de María Montessori como el respeto a los ritmos de desarrollo, la
importancia del ambiente educativo y el juego como actividad y tarea fundamental. De
Decroly utilizaremos los centros de interés y materiales didácticos de la vida diaria. De
Freinet recogeremos, entre otras, su técnica de asamblea de clase. Estando abiertos a
cuantas aportaciones didácticas y metodológicas nos lleven a conseguir nuestros
objetivos. Muchas son las aportaciones de las distintas teorías psicológicas que influyen
en el proceso educativo, y de las que podemos destacar: Del psicoanálisis, su
identificación de la influencia de las experiencias tempranas en la personalidad. Del
Conductismo y Condicionamiento operante, el refuerzo de las conductas que se quieran
que se aprendan y generalicen. El constructivismo ha proporcionado y sigue investigando
sobre muchas de las claves del hecho educativo. Piaget, Vygotski, Bruner y Ausubel, son
parte de los autores que hay que tener en cuenta cuando hablamos de la importancia de
tener en cuenta el momento evolutivo en que se encuentra cada niño y niña en
particular, los conocimientos previos que tiene y que el aprendizaje sea significativo en
las situaciones más variadas. Los niños y niñas en esta etapa evolucionan en muchos
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aspectos: físico, intelectual, sensitivo, afectivo, social, moral… etc., no siempre al mismo
ritmo, lo que se debe tener en cuenta.
Este proceso de enseñanza aprendizaje que se realiza de manera continua se debe

desarrollar tanto en el seno familiar como en la escuela, por lo que el centro debe
fomentar y resaltar la gran importancia de la relación familia-escuela.
Balance social
A. Ámbito interno
A.1. Análisis de recursos humanos (RRHH)
1. Características de los recursos humanos:
Jornada: 07:30 a 17:00 horas, con posibilidad de ampliar hasta las 20:00
h. En Agosto la escuela permanecerá cerrada
Tipo de contrato: Temporal de obra y servicio
Remuneración: Según convenio
2. Desarrollo de carrera:
Planes de formación: Se darán cursos de formación para los trabajadores
(inglés, primeros auxilios, relajación, inteligencias múltiples, inteligencia
emocional…)
4. Otras medidas
B. Adecuada política de seguridad e higiene: Respeto de las leyes de las medidas de
seguridad e higiene en el trabajo.
C. Ámbito externo
B.1. Relaciones con el microentorno
1. Clientes
Adecuada política de atención al cliente: Trataremos de satisfacer a
nuestros clientes en la medida de lo posible, tendremos medios de
accesibilidad para que los padres puedan contactar con nosotros cada vez
que lo deseen (agenda, pagina web, correo electrónico). Todos los martes
tendremos sesiones de tutorías por la tarde para todos aquellos padres
que necesiten hablar con la educadora
2. Proveedores
Medidas de selección de proveedores basadas en la excelencia y también
en la adecuada RSC de los propios proveedores: Seleccionaremos a los
proveedores por la calidad de sus productos, el servicio al cliente, plazo
de entrega, política de precios y formas de pago.
B.2. Relaciones con el macroentorno
1. Medioambiente
Respeto de la normativa medioambiental
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Medidas específicas de preservación del medioambiente dirigidas a

terceros: clientes, proveedores, etc.
2. Comunidad local
Acciones concretas en el entorno especifico en el que se encuentra la

empresa: cooperaciones con ONG, medidas de apoyo a diversas
instituciones locales, etc.: En determinadas fechas se organizará
recogida de ropa, juguetes y alimentos.
1.6. Nombre comercial y logotipo
El nombre de mi empresa es el siguiente:
‘’ Centro de Educación Infantil El País de Nunca Jamás’’
Logotipo: El logotipo lo he realizado a mano ya que me parecía más creativo y lo

he escaneado.
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1.7. Localización
El local del centro de educación infantil es propiedad de la promotora, se ubicará en la localidad

sevillana de Bormujos, concretamente en C/ Geranio Nº 14. Es una antigua escuela infantil que
cerraron hace varios años, por esa causa, pasaremos a reformarla. El local lo alquilaremos con
opción a compra mas adelante si el centro infantil funciona. El alquiler será de 1.000 euros al
mes. Se sitúa en un local de 350 metros cuadrados y un patio exterior de 300 metros cuadrados
que contara con un huerto, un arenero y una piscina
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El local del centro tiene varias paradas de autobús cercanas, las cuales llevan al metro de ciudad
expo en Mairena del Aljarafe (además de a otros pueblos cercanos), por lo que tiene una buena
comunicación con Mairena y Sevilla.
Distribución:
La distribución del local será la siguiente: un aula de 0-1 año, un aula de 1-2 años, un
aula de 2-3 años (con un baño adaptado para los niños/as), una sala de usos
múltiples, una oficina y un baño para adultos.
El aula de 0 a 1 año tendrá una superficie de 40 metros cuadrados, las aulas
destinadas a los niños y niñas de edades comprendidas entre 1 y 2 años será de 45
metros cuadrados cada una y en cuanto a las aulas destinadas a los niños y niñas de
2 a 3 años, será de 50 metros cuadrados cada una, con un baño accesible desde la
misma que contara con dos lavabos y dos inodoros.
Otros 15 metros cuadrados estarán destinados al despacho para realizar las tareas
de administración.
Un aseo para el personal de 7 metros cuadrados, que contara con una ducha, un
inodoro y un lavabo.
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El aula de usos múltiples tendrá una superficie de 70 metros cuadrados, que también
se usará como comedor.
La cocina tendrá una superficie de 10 metros cuadrados, con el equipamiento
necesario.
El patio de recreo tendrá una superficie de 300 metros cuadrados que contará con
una piscina adaptada (esta zona estará vallada y con medidas de seguridad) y un
huerto.
Clase bebes 0-1 año. Clase del ‘’Barco Pirata’’
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Clases 1-2 años

Clase de ‘’Campanilla’’
Clase de ‘’Peter Pan’’
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Clases de 2-3 años
Clase de ‘’Wendy’’
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Clase de ‘’ Los Niños Perdidos’’
Aula de usos múltiples
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Baños
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Jardín
Zonas de recreo
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Huerto
Piscina
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1.6. El macroentorno y el microentorno
Macroentorno
Bormujos es un municipio Andaluz de la provincia de Sevilla, situado en la comarca del
Aljarafe y a 7 kilómetros de la capital. Tiene una extensión de terreno de 12 km.2. Es una
ciudad del área metropolitana de Sevilla que se encuentra ubicada en una zona
privilegiada, cercana a un gran número de pueblos de la misma comarca y a pocos
minutos de Sevilla.
Cuenta con barrios residenciales y algunas urbanizaciones con perfiles socioeconómicos
altos como El Zaudín y Los Caballeros, lo que la convierte en un gran atractivo para la
población de la vecina capital.
El Metro de Sevilla ha mejorado sustancialmente la conexión con la capital, Bormujos
cuenta con autobuses que te dejan en la parada de metro de ciudad expo (Mairena del
Aljarafe) conectando a Bormujos en pocos minutos con los barrios sevillanos de Los
Remedios, Puerta Jerez y Nervión, pudiendo dar origen a un nuevo despegue de esta
zona.
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Aspectos demográficos
Número de población: 21.476 habitantes.
Natalidad: 250 en 2015
Mortalidad: 99
Bormujos es un pueblo joven, dinámico, en crecimiento y evolución.
A continuación detallo la pirámide poblacional actual.
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El crecimiento que está experimentando Bormujos es, entonces, además de equitativo

en cuanto a sexos, de carácter progresivo, de lo que se deduce que cuenta con una
población joven en edad de tener hijos, y esto es lo que nos conviene a nosotros ya que
el servicio que ofrecemos está destinado a niños y niñas de entre 4 meses y 3 años.
Aspectos económicos
Población parada: 2262personas en 2016
Población contratada: 5853 personas en 2016
La situación económica general en Bormujos, al igual que el resto

de la geografía española, está viviendo momentos muy difíciles debido a la crisis
económica en la que estamos inmersos. En la década de los 90 se creó el parque industrial
PISA (pegado a Bormujos en Mairena del Aljarafe, uno de los parques industriales más
modernos de Andalucía. También encontramos en Bormujos el Polígono Industrial
Almargen y El aceitunillo. Creciendo así la economía de nuestro pueblo con la creación
de numerosos puestos de trabajo, aunque con la crisis ha disminuido bastante.
De todas formas aunque el país esté en crisis las personas seguirán teniendo hijos/as que
es lo que nos interesa, ya que es un servicio prestado a la comunidad casi imprescindible
en la actualidad donde existen madres y padres ambos trabajadores y abuelos demasiado
mayores para el cuidado y atención de menores de tan temprana edad. También tenemos
constancia que cada vez se tienen hijos con edad más avanzada, alrededor de los 30 años,
lo que hace que las generaciones de abuelos sean mayores y menos capacitados para el
cuidado de los nietos, factor que hay que tener en cuenta.
Aspectos culturales y sociales
Nivel formativo: la mayoría tiene estudios secundarios
Estilo de vida y cambios sociales: en la década de los 90 y primera del siglo XXI Bormujos
ha tenido un enorme cambio social, cultural y económico. Ha pasado a ser un pueblo
joven, dinámico, en crecimiento y evolución, como he comentado anteriormente.
También han crecido los servicios acorde a esta evolución, como colegios públicos, línea
de metro cercana, líneas de autobuses parques, zonas verdes, zonas de restauración,
centro hospitalario, etc.
Microentorno
En un Centro de Educación infantil de primer ciclo se trabaja con niños de edades
comprendidas entre 4 meses a tres años. Sin embargo, no hay que olvidar que los
verdaderos clientes no son los niños sino los padres.
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Los clientes, debido al entorno en el que se encuentra inmerso el centro infantil serán de
entre 25 y 39 años, tendrán un nivel socio-económico medio alto y, tendrá entre 1 y 2
hijos como media.
Podemos diferenciar fundamentalmente tres tipos de clientes:
• Familias con hijos menores de 3 años que habiten en la zona donde se localice el centro.
• Familias con hijos menores de 3 años y hermano/s escolarizados en el colegio público
cercano.
• Personas con hijos menores de 3 años que trabajen en esta zona.
El local se encuentra situado en una zona de Bormujos rodeada de casas y chalets, con
un colegio público de educación infantil de segundo ciclo y primaria cercano (3 minutos
andando), lo que proporcionará comodidad a aquellas familias que tengan hijos de
diferentes edades.
En los alrededores se ubican varias urbanizaciones, casas y chalets. Muy cerca
encontramos la comisaria de Policía y El ayuntamiento en el que trabajan bastantes
personas y pueden dejar en nuestra escuela a sus hijos, también hay cerca muchas
cafeterías, bares, tiendas de ropa, una papelería…
2. Estudio de mercado
2.1. Presentación de la empresa

El Centro de Educación Infantil ‘’El país de Nunca Jamás’’ es un centro dedicado a la
educación de los niños donde atendemos a niños desde los 4 meses hasta los 3 años,
tanto asistencial como educativamente.
El centro se encuentra localizado en Bormujos un municipio de Sevilla, concretamente en
la calle Geranio, 14.
2.2. Delimita su mercado geográficamente

Nuestra empresa pertenece al sector servicio. Su extensión de mercado pertenece a
Bormujos y a los pueblos de alrededor como Mairena del Aljarafe, Ginés, Castilleja de la
Cuesta, etc.
2.3. Contexto económico social

Antes
España antes de que comenzar la crisis de 2007/08, contaba con una alta oferta y
demanda, con unas tasas de paro muy bajas, con una sanidad de mejores del mundo y
publica, con altos servicios públicos y unos derechos increíbles, con unas elevadas tasas
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de turismo, los jóvenes incluso se permitían viajes realmente increíbles como por ejemplo
un viaje de fin de curso a cuba.
Para los inmigrantes este país era un paraíso, eran incluso capaz de arriesgar su vida
partiendo de pateras para ver cómo era España, e incluso trabajar como negros a cambio
de vivir como blancos. Contaba con unos privilegios que realmente hoy es una pena que
se estén perdiendo debido una crisis cíclica.
Pero todos estas comodidades han desparecido de la noche a la mañana, es como si
hubiera sido un sueño precioso que se ha esfumado y ahora toca una pesadilla de la que
nos cuesta despertar, lo realmente duro es que no es una pesadilla es una realidad.
A mediados de 2007 el Servicio de Estudios Económicos del BBVA informaba que los
hogares españoles tenían “una sólida posición patrimonial, las empresas una confortable
posición en beneficios y el sector público una holgada situación, pero todo esto en la
actualidad a desparecido.
Después
La gran crisis económica mundial, originada en los EEUU, que se debió, a los altos precios
de las materias primas, la sobrevalorización del producto, una crisis alimentaria mundial
y energética, una elevada inflación planetaria y la amenaza de una recesión en todo el
mundo, así como una crisis crediticia hipotecaria y de confianza de los mercados, España
se sitúa en la cola de los países europeos, y los inmigrantes están regresando a sus países
de origen debido a que no son capaces de encontrar un trabajo.
En cinco años de crisis económica se han visto duros cambios en la sociedad del bienestar,
que ha afectado a todos los agentes económicos. Además de la elevada tasa de paro, que
según la EPA se sitúa en el 27,16% (6.202.700) la mayor en la historia desde que se tienen
datos.
Hasta la actualidad (2017) la economía española no ha recuperado los valores previos a
la crisis, en particular en cuanto a desempleo, por lo que existe división de opiniones
sobre en qué fecha situar el final de la crisis. En 2008 los principales indicadores
macroeconómicos tuvieron una evolución adversa. Los efectos se han prolongado
durante más de seis años hasta la actualidad, no sólo en el plano económico sino también
en el político y el social. Esta crisis se enmarca dentro de la crisis económica mundial de
2007 que afectó a la mayor parte de países del mundo, en especial a los países
desarrollados.
El comienzo de la crisis mundial supuso para España la explosión de otros problemas: el
final de la burbuja inmobiliaria, la crisis bancaria de 20103 y finalmente el aumento del
desempleo en España, lo que se tradujo en el surgimiento de movimientos sociales
encaminados a cambiar el modelo económico y productivo así como cuestionar el
sistema político exigiendo una renovación democrática. El movimiento social más
importante es el denominado Movimiento 15-M, surgido en mayor medida por la
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precariedad y las condiciones económicas de las clases media y baja; dos consecuencias
de la crisis financiera.4 La drástica disminución del crédito a familias y pequeños
empresarios por parte de los bancos y las cajas de ahorros, algunas políticas de gasto
llevadas a cabo por el gobierno central, el elevado déficit público de las administraciones
autonómicas y municipales, la corrupción política, el deterioro de la productividad y la
competitividad y la alta dependencia del petróleo son otros de los problemas que
también han contribuido al agravamiento de la crisis. La crisis se extendió más allá de la
economía para afectar a los ámbitos institucionales, políticos y sociales, dando lugar a la
denominada crisis española de 2008-actualidad.
PÚBLICO INFANTIL
Con la creciente desaparición de la familia tradicional derivada de la incorporación masiva
de las mujeres al mercado de trabajo y el crecimiento de las familias monoparentales, la
organización de los tiempos familiares se ha vuelto cada vez más compleja. Es el conocido
problema de la conciliación de la vida familiar y laboral.
Con nuestra escuela infantil intentamos dar respuestas a las necesidades de conciliación
familiar y laboral. Las familias, con esta incorporación de la mujer al mercado laboral,
necesitan un lugar para dejar a sus hijos para que les atiendan asistencialmente y los
eduquen de forma lúdica para que se mejore su desarrollo evolutivo.
2.4. Contexto sociodemográfico
Sevilla es un municipio y una ciudad de España, capital de la provincia homónima y de la

comunidad autónoma de Andalucía.5 Cuenta con 690 566 habitantes en 2016,6 por lo que
es la ciudad más poblada de Andalucía, la cuarta de España7 después de Madrid, Barcelona
y Valencia y la 32. ª de la Unión Europea. El municipio tiene una extensión de 140,8 km².8
El área metropolitana de Sevilla está compuesta por 46 municipios, incluye a una población
de 1 533 230 habitantes (INE, 2014), y ocupa una superficie de 4900 km².9
Su casco antiguo es el más extenso de España y uno de los tres más grandes de toda Europa
junto a los de Venecia y Génova, con 3,94 kilómetros cuadrados, y su casco histórico uno
de los más grandes de España10 (nótese la diferencia entre casco antiguo, que solo incluye
la zona histórica anterior a la Revolución Industrial, y casco histórico, que abarca estadios
posteriores). Su patrimonio histórico y monumental y sus diversos espacios escénicos y
culturales la constituyen en ciudad receptora de turismo nacional e internacional, en efecto
se trata de la tercera capital más visitada de España, tras Barcelona y Madrid.11 Entre sus
monumentos más representativos
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se encuentran la catedral (que incluye la Giralda), el Alcázar, el Archivo de Indias y la Torre

del Oro, de los que los tres primeros han sido declarados Patrimonio de la Humanidad por
la Unesco de forma conjunta en 1987.
Población de Sevilla
Fuente: Padrón Municipal de Habitantes. Servicio de Estadística. Ayuntamiento de Sevilla.
Total: 6 ítems
Fecha de referencia Hombres Mujeres Total

01/01/2017 331.931 366.759 698.690
01/01/2016 332.168 366.776 698.944
01/01/2015 333.079 367.517 700.596
01/01/2014 334.499 368.762 703.261
01/01/2013 335.299 369.681 704.980
01/01/2012 336.164 370.201 706.365
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2.5. Análisis de la demanda.
ENCUESTA
¿Cuánto te gastarías como máximo en la escuela infantil para tu hijo/a?
a) 200 euros
b) 500 euros o más
c) 100 euros
¿Qué horario desearías que tuviese la Escuela Infantil?
a) 9:00- 14:00
b) 7:30- 18:30
c) 10:00-14:00
¿Deseas aula matinal o comedor?
a) Aula Matinal
b) Comedor
c) Los dos
d) Ninguno
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¿Qué talleres te gustaría que tuviese Escuela infantil? (señala todas las que desees)
a) Taller de inglés
b) Taller de bailes
c) Taller de manualidades
d) Taller de psicomotricidad
e) Taller de masajes (para bebés)
¿Qué método te gustaría que siguiese la Escuela Infantil?
a) Montessori
b) Waldorf
c) Otros métodos…………………………………………………………
¿Qué menú de comedor deseas para tu hijo?
a) Entero
b) Triturado
c) Intermedio
d) Menú bebé
e) No come en comedor
¿Qué actividades extraescolares te gustaría que realizásemos? (señala todas las que
desees)
a) Inglés nivel básico
b) Francés
c) Cuenta cuentos
d) Teatro
e) Natación
¿Qué excursiones te gustaría que realizásemos? (señala todas las que desees)
a) Granja Escuela
b) La Juliana
c) Teatros
d) Campo
e) Fábrica de chocolate
f) Otras ideas ………………………………………………..
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¿Cómo consideras a tu hijo?

a) Tranquilo
b) Nervioso
c) Alegre
d) Serio
e) Tímido
f) Extrovertido
¿Qué talleres de tarde para padres te gustaría?
a) Ingles
b) Francés
c) Inteligencia emocional
d) Yoga
Con esta encuesta hemos obtenido una serie de porcentajes en los cuales hemos podido
comprobar que la población de Bormujos tiene un nivel socio económico elevado ya que
un 70% de los consumidores se gastarían 500 euros o más en la escuela infantil para sus
hijos. También vemos que son familias con jornadas laborales largas o de tarde ya que la
mayoría prefieren un horario de apertura de 7:30 a 18:30, un 85% concretamente
además la mayoría también desean aula matinal y comedor, refuerza lo que hemos
expuesto anteriormente.
En cuanto a los talleres para los niños, los padres y madres seleccionan varias opciones
ya que les parece enriquecedor hacer todos los propuestos por lo que realizaremos un
taller diferente cada semana, al igual que los talleres para padres, también desean
diversas opciones e intentaremos realizar un taller para padres por mes.
En cuanto a los métodos que les gustaría que siguiese la Escuela infantil, la mayoría desea
métodos diversos, no seguir solamente un método sino en uno poder mezclar varios, con
los materiales, actividades, etc.
En cuanto a las actividades extraescolares, la mayoría de padres desean para sus hijos la
natación, con un 60%, ya que consideran que es muy importante aprender a nadar en
edades tempranas.
En cuanto a las excursiones la mayoría de padres desea que los niños vallan a la granja
escuela ya que allí tienen contacto directo con la naturaleza y animales y a ellos les
encanta
En cuanto a la pregunta de cómo consideran a sus hijos, estos resultados son diversos ya
que cada niño es de una forma diferente. Lo tendremos en cuenta a la hora de tratar con
ellos e intentaremos ayudarles en lo que les cueste más.
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2.6. Análisis de la competencia
ANALISIS DE LA COMPETENCIA
Nombre de la empresa Escuela de Educación Infantil Disney 2
Forma jurídica( si se
conoce)
Actividad a la que se dedica Es un centro de educación infantil dedicado a la

educación de los niños a cubrir sus necesidades
Localización( zona en la que El centro se encuentra en una zona de Bormujos distinta

está) a la nuestra, pero tan solo está a 350 metros
Dirección Calle Manuel Esquivas, 28. Bormujos, Sevilla.
¿Es competencia directa o Directa ya que es un centro de educación infantil

indirecta?
Bienes o servicios en los Se centra en el cuidado y educación de los niños y niñas

que se centra (líneas de de 0 a 3 años
productos o servicios) que
comercializa.
A qué segmentos de Niños de 0 a 3 años

población se dirige, es decir
quiénes son sus principales
clientes
Política de precios.- qué

tipo de precios o tarifas
tiene( si se conocen)
¿Es una franquicia? No

Contestar si o no.
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Nombre de la empresa Centro privado de Educación Infantil Caramelo II
conoce)
Actividad a la que se dedica Es un centro de educación infantil dedicado a la

educación de los niños a cubrir sus necesidades
Localización( zona en la que El centro se encuentra ubicado muy cerca de un colegio

está) de educación infantil, primaria y Secundaria. A 300m de
nuestro Centro de Educación Infantil
Dirección Calle El Barrero, 0. Bormujos, Sevilla

indirecta?

comercializa.

población se dirige, es decir
quiénes son sus principales
clientes


Contestar si o no.
33
Nombre de la empresa Escuela de Educación Infantil Las Vocales
conoce)
Actividad a la que se Es un centro de educación infantil dedicado a la

dedica educación de los niños a cubrir sus necesidades
Localización( zona en la El centro se encuentra en una zona de Bormujos distinta

que está) a la nuestra, pero tan solo está a 450 metros
Dirección Calle Leonor Gaviño, 26. Bormujos, Sevilla.

indirecta?

Clases de Inglés 2 días por semana en horario de tarde
comercializa.
Atención temprana y Logopedia

población se dirige, es
decir quiénes son sus
principales clientes


Contestar si o no.
34
2.7. Análisis DAFO
Oportunidades Amenazas
Conciencia de los beneficios de la Posibles nuevos competidores que
escolarización temprana de los imiten nuestra idea de negocio.
menores.
Existencia de nuevas necesidades Competencia. Escuelas infantiles
familiares (incorporación de la mujer cercanas, tienen más tiempo en el
al mercado laboral, incremento de las lugar y es más conocida por las
familias monoparentales y la menor personas de la barriada.
disponibilidad de los abuelos para el
cuidado de los menores).
Familias con buena posición socio Incremento del paro, los miembros de
económica en la zona. la unidad familiar pueden hacerse
cargo de los menores de 3 años, ya
que se trata de una enseñanza no
obligatoria
Crecimiento de la natalidad en la zona Crisis económica
(familias jóvenes)
Fortalezas Debilidades
Excelente ubicación del local con Necesidad de iniciar la actividad con el
instalaciones nuevas, modernas y personal mínimo.
confortables
Servicios adaptados a las necesidades Falta de recursos económicos
de los clientes
Centro Educativo de Infantil y primaria Falta de experiencia
muy cercano a la Escuela Infantil y
nuevo edificio de oficinas cercano
Equipo educativo cualificado, Falta de confianza por parte de los
comprometido y motivado padres
35
3. Plan de Marketing
3.1 El producto
Características principales: El centro infantil ofrece un servicio educativo y asistencial para

niños/as con edades comprendidas entre los 4 meses y 3 años de edad
Entre los servicios que ofrece están:
Horario flexible:
El horario del centro será de 07:30 a 18:30 horas, con posibilidad de ampliar hasta las
20:00 h. en caso en que la demanda de niños lo requiera. La escuela permanecerá cerrada
el mes de agosto.
Servicio de comedor:
La escuela cuenta con un servicio de catering, aunque también contamos con la
posibilidad de comida de casa (canasto).
Asesoramiento psicopedagógico:
La misión de nuestra psicopedagoga consiste en detectar e intervenir ante las dificultades
que algún niño pueda tener en su proceso de aprendizaje. Esta informará a la tutora sobre
las medidas que se tomarán en el aula y aconsejará a los padres sobre aquellas que
puedan llevar a cabo fuera de la escuela. Esta tarea la realizará un día a la semana a lo
largo de la jornada escolar.
36
Clases de inglés:
Nuestra escuela ofrece este servicio dos veces a la semana en sesiones de 40 min. Para
el aula de 2-3 años y de 20 min. Para el aula de 1-2 años, siendo el objetivo fundamental
la enseñanza del nuevo idioma adaptándolo a la madurez del alumnado a través del
juego, actividades diversas (canciones, cuentos…).
Talleres de tarde para padres.

Nuestro centro de educación infantil ofrece diversos talleres para padres por las tardes,
entre ellos: nutrición infantil, inteligencia emocional, coeducación, Ingles, abuso infantil,
etc.
Actividades extraescolares
Nuestro centro de educación infantil cuenta por las tardes con actividades
extraescolares, concretamente de 16:00 a 18:30, tanto para niños y niñas de la escuela
como para niños y niñas de fuera de 0 a 6 años. Contamos con una piscina en la cual se
darán clases de natación, taller de inglés, francés, cuentacuentos y teatros.
Para ello contaremos con profesionales especializados en cada una de las actividades.
Diferenciación y mejora con respecto a los productos de la competencia:

Nuestro Centro de educación infantil ofrece una gran variedad de servicios (los
mencionados anteriormente) además de bastantes actividades extraescolares contando
con una piscina para natación que no todas las escuelas tienen. También ofrecemos
talleres para padres por las tardes, en los cuales ofreceremos cursos para formarse.
Estimación de coste:
- Matrícula: 80€
- Proyecto escolar: 50€ (clase 2-3 años) 45 € (clase 1-2 años) 35€ (clase 0-1 año)
- Agenda informativa (mi primera agenda): 6€
- Uniformes: Invierno 40€, Verano 35€ (opcionales)
37
-Babi escolar: 25€
- Cuota mensual en horario escolar (9-14h): 100€

- Cuota mensual en horario laboral (8 horas): 180€
- Hora extra: 5€
- Comedor centro: 100€
38
- Comedor con canasto: 40€
-Actividades extraescolares: 20€ para alumnos del centro, 25€ para niños de fuera
(15 plazas para cada extraescolar)
- Talleres para padres: 45€ para padres del centro, 50€ para padres de fuera (25
plazas)
3.2. Estrategia de precios
Descuentos:
Familia numerosa: 10% de descuento en la mensualidad del 1er hijo/a,
15% de descuento en la mensualidad del 2º hijo/a, 20% de descuento
en la mensualidad del 3er hijo/a, 50% de descuento en la matrícula de
cada hijo/a
Hermanos: 10% de descuento en la mensualidad del mayor y 50% de
descuento en la matrícula de cada hijo/a. Hermanos en el mismo ciclo
10% de descuento en la mensualidad de los dos. Pago únicamente de
una matrícula, de un proyecto y de una agenda.
En las actividades extraescolares: por cada 3 familiares el tercero

tendrá un descuento del 50%.
En los talleres de padres: Se hará un 10% de descuento para padres de la escuela.
3.3. Estrategias de promoción
Nuestros principales clientes son padres y madres jóvenes, con niños y

niñas en edades comprendidas de 0 a 3 años.
Podrán inscribir a sus hijos en periodo de matriculación escolar, pero si

sobran plazas podrán incorporarse a lo largo del año. Los factores que
determinan la compra son las necesidades que tengan los padres.
39
a) Fase de investigación
Publicidad: Antes de la inauguración del negocio, se realizará una campaña de

promoción inicial para dar a conocer el centro y los servicios que ofrecerá el
mismo.
Una vez iniciado el negocio se realizarán dos campañas de promoción anuales además
de la realizada antes de la inauguración: una previa al inicio del curso y la otra sobre el
mes de marzo, esta fecha se ha tenido en cuenta ya que normalmente el período para
solicitar plaza en los centros de educación infantil oscila entre marzo y abril.
No obstante, está demostrado que la mejor publicidad para este tipo de negocios es el
“boca a boca” que originan los padres que están satisfechos por los servicios prestados.
Por este motivo, proporcionar un servicio de calidad es la mejor estrategia publicitaria
que puede tener el centro.
Como método de publicidad del Centro de Educación infantil utilizaremos, buzoneo (se
elaborará un folleto sobre el centro con fotos y los servicios que ofrece el mismo) y
tarjetas de visita que se encontraran en tiendas cercanas del barrio como tiendas de
moda infantil, zapaterías, peluquerías, papelerías, etc.
También se realizarán jornadas de puertas abiertas para que los padres y madres
puedan ver las instalaciones y podamos explicarles nuestro método a seguir en la escuela
así como promociones y todos nuestros servicios y precios. En estas jornadas, se
entregará a los padres una camiseta para su hijo, siempre que vengan acompañado por
un niño de 0-3 años, con el logo de nuestra escuela.
La camiseta será la siguiente:
40
Coste de camisetas: Las camisetas las realizará un amigo que solo me cobrará el coste de las
mismas, 5€.
Haré una compra de 150 camisetas, 50 para cada edad. El coste total de las mismas será de 750
€
Esta será la tarjeta de visita:
Realizaré un pedido de 1000 tarjetas de visita. Su precio total es de 52,49€
41
Los folletos que repartiré serán dípticos y serán los siguientes:
42
Realizaré un pedido de 2000 folletos. Su precio total será de 242,53€
43
Página Web: http://el-pais-de-nunca-jamas8.webnode.es/
He creado una página web porque es un método donde los padres pueden conocer bastante
información de nuestra escuela. He añadido, los horarios de las rutinas, la distribución de aula,
información sobre nuestro personal, sobre todas las actividades…
44
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46
47
Página de Facebook: Centro de Educación Infantil El país de Nunca Jamás
He decidido crear una página ya que en la página puedo ver las estadísticas de nuestra tienda
como cuantos me gusta tiene la página, cuantas personas me siguen, cuantas personas la ha
visitado, etc. Tiene muchas más opciones que una cuenta de Facebook por lo que la he
encontrado más adecuada para una empresa.
He puesto en la foto de perfil el logo de la empresa y en la portada unas manos pintadas de niños
porque me ha parecido colorida y atractiva.
También he añadido la dirección de la escuela con un mapa de ubicación, que te envía a google
maps para saber cómo llegar.
Y por último he subido fotos de las distintas partes de la escuela para que puedan verla.
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A lo largo del curso iré subiendo fotos de lo que van realizando nuestros niños para que los
padres y madres a través de nuestra página puedan estar al día de todas las actividades que
hacemos. Además también anunciaré de los sorteos que realizaremos, de excursiones, de las
actividades extraescolares y actividades para padres.
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Merchandaising
Con la matriculación de cada niño les obsequiaré con esta bolsa de tela que podrán
utilizar para la de ropa que se queda en la clase. Realizaremos un pedido de 74 bolsas a
0,17€ cada una, con un coste total de 12,58€
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También les daremos esta fiambrera para el desayuno y la merienda en la escuela. Haremos un
pedido de 74 fiambreras a 0,35€ cada una con un coste total de 25,9€
Con la compra de al menos un uniforme o babi le regalaremos un babero para su hijo.

R R. R R
Realizaremos un pedido de 74 baberos a 0.83€ cada uno con un coste total de 41,40€
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Con la inscripción en alguna actividad extraescolar se les regalará una gorra personalizada
con nuestro logo. Realizaremos un pedido de 74 gorras a 0.46€ cada una con un coste
total de 34,04€
Con la primera Inscripción en algún taller para padres le obsequiaremos con una taza. Realizaremos
un pedido de 70 tazas a 0.95€ cada una con un coste total de 66.5€
Fidelización
Para que nuestros clientes sean fieles a nosotros realizaremos una serie de ofertas y
sorteos.
- Con la compra de 3 uniformes de invierno le regalaremos uno de verano
- Con la compra de 3 uniformes de verano le regalaremos un babi.
- Con la compra de dos proyectos en caso de hermanos le regalaremos una de las
agendas.
- Cada trimestre realizaremos un sorteo en cada clase que consistiría en un regalo
hecho manualmente por su seño.
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Promoción de ventas
Para promocionar mi escuela, nuestro equipo educativo se ofrecerá para atender a
un máximo de 15 niños durante una semana 2 horas al día. Los niños podrán venir
acompañados de sus papás o mamás para que puedan observar como trabajaríamos
en nuestra escuela, el trato con los niños, etc. Se realizaran juegos, psicomotricidad,
manualidades… Esto será en el mes de Julio antes de abrir la escuela en Septiembre.
Relaciones públicas
En mi escuela, desde edades tempranas queremos inculcarles la importancia que
tiene el medio ambiente. Por ello en la medida de lo posible intentamos que
nuestros materiales sean reciclados o ecológicos. Por ejemplo, los folios que
utilizaremos en la escuela serán de papel reciclado, así como los folletos, tarjetas de
visita… todos son de material ecológico. También realizaremos actividades de
reciclaje con los niños para que desde pequeños tengan adquirido ese hábito.
Además, en la escuela en cada aula habrá 3 papeleras de diferente color, con unos
dibujos que simbolice lo que va en cada una.
54
b) Plan de promoción
Una vez cada 3 meses se realizará un sorteo por nuestra página de Facebook. Con solo
darle a me gusta a la página y compartir se entrará en un sorteo de alguno de los
siguientes artículos: un triciclo, un corre pasillos, mochila, juego de platos y cubiertos
infantiles… No haré mucha inversión en el gasto de estos elementos y además nos darán
bastante publicidad a nuestra escuela.
Este recurso lo llevará a cabo la directora de nuestro centro, se hace en una página, que
está vinculada con Facebook tú eliges como quieres que sea el sorteo, será entre las
personas que han dado me gusta a tu página y la han compartido. Esta página elegirá a
una persona al azar y esta será la que le toque el regalo.
https://www.easypromosapp.com/es/
El coste será de unos 20 € aproximadamente por producto cada 3 meses. No nos supone
un gran gasto.
55
Otra actividad promocional que realizaré será en el parque Carlos Cano de Bormujos,
Sevilla. Concretamente situado en la calle Hernán Cortés. Se realizará la primera semana
de Agosto, antes de abrir las puertas de nuestra escuela en Septiembre.
Todo el equipo educativo asistirá a esta actividad.
En el parque haremos como una especie de estand en el que se pondrán pancartas,
hechas por nosotras de nuestra Escuela Infantil, Incluyendo nuestro nombre y logo.
También pondremos una mesa con nuestros folletos y tarjetas de visita.
56
Realizaremos cuenta cuentos, pinta caras, teatros

con títeres, dibujos con temperas, circuito de
giman…
Estaremos de 12 de la mañana a 8 de la tarde.
Todos los niños del parque podrán entrar con la

abonación de 1€ cada uno.
4. Área Jurídica
Yo he elegido Sociedad Limitada, ya que la sociedad anónima era bastante cara y muy
compleja y la S. cooperativa no podía utilizarla ya que solo soy una persona, y hacen
falta 3 socios por lo menos.
4.1. ¿Qué es una Sociedad Limitada?
La sociedad de responsabilidad limitada (SRL), más conocida como Sociedad Limitada

(SL) a secas, es el tipo de sociedad mercantil más extendido en España, siendo muy
utilizada por pequeños empresarios autónomos que de esta forma limitan su
responsabilidad al capital aportado, evitando responder con su patrimonio personal
ante las deudas de sus negocios.
57
Se trata con diferencia de la forma societaria más extendida entre las empresas
españolas. A principios de 20164 había en España 1.1152.813 sociedades limitadas, lo
que supone el 35,61% de las empresas del país según datos del Directorio Central de
Empresas del INE, sólo por detrás de las personas físicas individuales, que suponen el
51,96%.
4.2. Características de la Sociedad Limitada
La normativa reguladora de las sociedades limitadas define sus características, siendo

las más relevantes:
Número de socios: mínimo de uno, sin existir límite máximo. En el caso de un

único socio se crea una sociedad limitada unipersonal. Pueden ser personas físicas
o jurídicas.
Responsabilidad de los socios: solidaria entre ellos y limitada al capital aportado, de

manera que los socios no responden ante las deudas con su patrimonio personal.
Clase de socios: pueden ser socios trabajadores y/o socios capitalistas.
Nombre o Denominación Social: deberá ser un nombre que nadie haya registrado
antes (para lo que habrá que efectuar la pertinente consulta en el Registro
Mercantil Central) seguido de la expresión Sociedad de Responsabilidad Limitada
o de la abreviatura S.R.L. o de Sociedad Limitada o su respectiva abreviatura S.L.
Capital social: el mínimo legal es de 3.000 € totalmente desembolsado, sin existir
límite máximo. Puede estar formado por aportaciones monetarias (dinero) o en
especie, como por ejemplo un ordenador, una furgoneta o cualquier otro bien,
siendo necesario disponer de una valoración de ese bien aceptada por todos los
socios fundadores.
División del capital social: en participaciones sociales,
cuya transmisión tiene ciertas limitaciones legales,
contando siempre los demás socios con derecho de
preferencia frente a terceros.
Domicilio Social: lo normal es que sea la dirección en
la que se ubica la empresa, debiendo estar en España.
Un cambio de domicilio social dentro del mismo
municipio puede ser aprobado por el Administrador
pero para un traslado de municipio es necesario el
apoyo en Junta de Socios.
Objeto Social: es la actividad o actividades a las que se va a dedicar la empresa.
Normalmente se prepara una relación relativamente amplia de actividades, con las
inicialmente previstas y otras potenciales, para evitar gastos administrativos en
caso de ampliar actividades.
58
Constitución: mediante estatutos y escritura pública firmados ante notario y

presentados posteriormente en el Registro Mercantil. Será necesario detallar las
aportaciones que realiza cada socio y el porcentaje de capital social que le
corresponde. Te recomendamos nuestro artículo "Cómo crear una Sociedad
Limitada" , dónde explicamos los trámites a seguir, aunque a través de nuestro
servicio de asesoría acreditado como Punto PAE nos podemos encargar de toda la
tramitación de forma telemática. Además, puedes descargarte un modelo de
estatutos en Word y la normativa aplicable (orden JUS 3185/2010 de los Estatutos
tipo de la Sociedad de responsabilidad limitada). En startups y sociedades con un
amplio número de socios suele ser conveniente complementar los estatutos con un
pacto de socios.
Órgano de Administración y gestión: Existen varias opciones, debiendo optarse
por una en los estatutos: Administrador único (una persona), Administradores
solidarios (cada uno puede actuar por su cuenta y eso compromete a todos),
Administradores mancomunados (deben actuar conjuntamente, firmando
siempre, lo que limita y ralentizar el poder de representación) o Consejo de
Administración (tres o más administradores). En Estatutos se recogerá la duración
del cargo (lo normal es hacerlo indefinido) y, en caso de existir, la retribución.
Responsabilidad de la gestión: recae sobre los administradores, no sobre los socios.

Junta General de socios: es el órgano máximo de deliberación y toma de
decisiones. Se convoca por los administradores en los seis primeros meses del año
para presentar la gestión realizada, aprobar las cuentas anuales y el reparto del
resultado. Otros asuntos que suelen tratarse en las Juntas son las modificaciones
en los estatutos y los nombramientos y ceses de administradores. Pueden
convocarse con carácter ordinario o extraordinario y siempre que lo solicite socios
que representen el 5% del capital social.
Obligaciones fiscales: una sociedad limitada está obligada a tributar por el
Impuesto de sociedades y el IVA
Régimen Seguridad Social: régimen de autónomos para administradores y socios
que tengan control de la sociedad limitada. El resto en régimen general.
Legislación: Las sociedades limitadas estás reguladas por el Legislativo 1/2010, de
2 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de
Capital, que sustituye a la Ley 2/1995, de 23 de marzo de Sociedades de
Responsabilidad Limitada.
59
4.3. Ventajas e inconvenientes de la Sociedad Limitada

Ventajas:
Responsabilidad frente a acreedores

limitada al capital social y a los
bienes a nombre de la sociedad.
Relativa sencillez en cuanto a

trámites burocráticos, tanto en la
constitución como en el
funcionamiento, con una gestión
más sencilla que la de una sociedad
anónima.
Capital social mínimo exigido relativamente bajo, 3.000 €, que además una vez
desembolsado puede destinarse a financiar inversiones o necesidades de
liquidez.
El nº de socios es el mínimo posible, uno, por lo que puede ser unipersonal.
Los costes de constitución son asequibles, del orden de 600 €, sin contar la
aportación de capital social.
A partir de cierto nivel de beneficios o rendimientos, del orden de 40.000 €, los

impuestos son menores que los del autónomo ya que el tipo del impuesto de
sociedades es fijo (25%) mientras que los tipos del IRPF son progresivos, pagando
más cuanto más ganas. Esta ventaja sólo tiene realmente valor si parte de los
beneficios los fueras a dejar como patrimonio de la sociedad. Si lo que quieres es
llevarte todo el beneficio para tus gastos personales, tendrás que tributar por tu
nómina o por los dividendos que te lleves y al final queda más o menos igual.
Con una sociedad, el autónomo puede fijarse un sueldo y desgravarlo como

gasto.
Las sociedades tienen mayor facilidad de acceso al crédito bancario ya que a los
bancos les ofrecen una mejor información sobre su funcionamiento y además el
hecho de ser Sociedad suele ofrecer una mejor imagen.
Inconvenientes:
Las participaciones no son fácilmente transmisibles. Su venta queda regulada por
60
los estatutos de la sociedad y la Ley, teniendo prioridad los restantes socios. Por
tanto no es una forma adecuada si se quiere captar a un gran número de
inversores.
La constitución de una sociedad limitada suele llevar una media de 40 días, por
lo que si necesitas darte de alta de forma inmediata para empezar a ejercer una
actividad, es mejor hacerlo como autónomo.
Si para obtener la financiación necesaria el banco nos pide garantías personales,

la responsabilidad limitada se está “evaporando” en gran medida.
4.4. Estatuto de una Sociedad de Responsabilidad Limitada

(Adaptados a la Orden JUS/3185/2010, de 9 de diciembre, por la que se
aprueban los Estatutos-tipo de las sociedades de responsabilidad limitada)
TÍTULO I.- DENOMINACIÓN, DURACIÓN, DOMICILIO Y OBJETO
Artículo 1º.-Denominación
La Sociedad se denominará “Centro de Educación Infantil El país de Nunca Jamás
S.L.”, y se regirá por su contrato constitutivo, por los presentes estatutos y en lo
en ellos no dispuesto, por la Ley de Sociedades de Capital.
Artículo 2º.-Duración
La Sociedad tendrá una duración de carácter indefinido, dándose comienzo al
inicio de sus operaciones el día siguiente al del otorgamiento de su escritura
constitutiva, sin perjuicio de las consecuencias legales previstas para los actos y
contratos celebrados en nombre de la Sociedad en momentos anteriores al de
su inscripción en el Registro Mercantil.
Los ejercicios sociales se computarán por años naturales.
Artículo 3º.-Domicilio
El domicilio de la Sociedad se halla situado en Bormujos, Calle Geranio nº 14 en

Sevilla.
Artículo 4º.-Objeto social
El objeto social de la Sociedad será una escuela infantil que tratará de

satisfacer las necesidades de las familias conciliando la vida laboral y familiar de
nuestros clientes, ofertando servicios adecuados para lograrlo. Se atenderá a
niños y niñas de 0 a 3 años, tanto asistencial como educativamente.
61
TÍTULO II.- CAPITAL SOCIAL Y PARTICIPACIONES
Artículo 5º.-Capital social

El capital social será de 200.000 euros, dividido en 100 participaciones de 2000
euros de valor nominal cada una de ellas, numeradas de manera correlativa con
los números 1 a 100
Dicho capital se halla totalmente suscrito y desembolsado mediante

aportaciones dinerarias realizadas por los socios fundadores a título de
propiedad.
Artículo 6º.-Prohibiciones sobre las participaciones
Las participaciones no podrán ser incorporadas a títulos valores, ni

representadas mediante anotaciones en cuenta, ni denominarse acciones.
Artículo 7º.-Título de propiedad sobre las participaciones
No podrán emitirse resguardos provisionales acreditativos de la propiedad sobre

una o varias participaciones sociales, siendo el único título de propiedad la
escritura constitutiva de la Sociedad o, en su caso, los documentos públicos en
los que se acrediten las subsiguientes adquisiciones de dichas participaciones.
Artículo 8º.-Libro Registro de Socios
La sociedad llevará un Libro Registro de Socios cuya custodia y llevanza

corresponde al órgano de administración, en el que se harán constar la
titularidad originaria y las sucesivas transmisiones, voluntarias o forzosas, de las
participaciones sociales, y la constitución de derechos reales y otros gravámenes
que sobre ellas pueda realizarse, indicando en cada anotación la identidad y el
domicilio del titular de la participación o del derecho de gravamen constituido
sobre ella.
Sólo podrá rectificarse su contenido si los interesados no se oponen a ello en el

plazo de un mes desde la notificación fehaciente del propósito de proceder a la
misma.
62
Cualquier socio tendrá derecho a examinar el contenido del Libro, y tendrán

derecho a obtener certificación de las participaciones, derechos o gravámenes
registrados a su nombre tanto los socios como los titulares de los derechos
reales o gravámenes que se hayan hecho constar en él.
Los datos personales de los socios podrán modificarse a su instancia, sin que
surta efectos entre tanto frente a la sociedad.
63
Artículo 9º.-Reglas generales sobre transmisiones de las participaciones y

constitución de cargas o gravámenes sobre las mismas
Toda transmisión de las participaciones sociales o constitución de cargas o

gravámenes sobre las mismas deberá constar en documento público, y deberán
ser comunicadas por escrito a la Sociedad.
Artículo 10º.- Transmisiones
A) Voluntarias por actos ínter vivos. Será libre toda transmisión voluntaria de
participaciones sociales realizada por actos ínter vivos, a título oneroso o
gratuito, entre socios, así como las realizadas a favor del cónyuge, ascendientes
o descendientes del socio, o en favor de sociedades pertenecientes al mismo
grupo de la transmitente, en los términos establecidos en el Artículo 42 del
Código de Comercio. Las demás transmisiones por actos ínter vivos se
sujetarán a lo dispuesto en la ley.
B) Mortis causa. Será libre toda transmisión mortis causa de participaciones

sociales, sea por vía de herencia o legado en favor de otro socio, en favor de
cónyuge, ascendiente o descendiente del socio. Fuera de estos casos, en las
demás transmisiones mortis causa de participaciones sociales los socios
sobrevivientes, y en su defecto la Sociedad, gozarán de un derecho de
adquisición preferente de las participaciones sociales del socio fallecido,
apreciadas en el valor razonable que tuvieren el día del fallecimiento del socio y
cuyo precio se pagará al contado; tal derecho deberá ejercitarse en el plazo
máximo de tres meses a contar desde la comunicación a la Sociedad de la
adquisición hereditaria. A falta de acuerdo sobre el valor razonable de las
participaciones sociales o sobre la persona o personas que hayan de valorarlas y
el procedimiento a seguir para su valoración, las participaciones serán valoradas
en los términos previstos en los artículos 100 y siguientes de la Ley de
Sociedades de Responsabilidad Limitada. Transcurrido el indicado plazo, sin que
se hubiere ejercitado fehacientemente ese derecho, quedará consolidada la
adquisición hereditaria.
C) Normas comunes. 1. La adquisición, por cualquier título, de participaciones

sociales, deberá ser comunicada por escrito al órgano de administración de la
Sociedad, indicando el nombre o denominación social, nacionalidad y domicilio
del adquirente. 2. El régimen de la transmisión de las participaciones sociales
será el vigente en la fecha en que el socio hubiere comunicado a la sociedad el
propósito de transmitir o, en su caso, en la fecha del fallecimiento del socio o
en la de adjudicación judicial o administrativa. 3. Las transmisiones de
participaciones sociales que no se ajusten a lo previsto en estos estatutos, no
producirán efecto alguno frente a la sociedad.
64
Artículo 11º.-Copropiedad, usufructo, prenda y embargo de las participaciones

sociales.
La copropiedad, usufructo, prenda y embargo de las participaciones sociales se

regirá por las disposiciones legales previstas al efecto.
TÍTULO III.-ÓRGANOS SOCIALES
Artículo 12º.- Junta general
A) Convocatoria. Las juntas generales se convocarán mediante anuncio

individual y escrito que será remitido por correo certificado con acuse de recibo
dirigido al domicilio que a tal efecto conste en el Libro Registro de Socios. Los
socios que residan en el extranjero deberán designar un domicilio del territorio
nacional para notificaciones. B) Adopción de acuerdos. Los acuerdos sociales se
adoptarán por mayoría de los votos válidamente emitidos, siempre que
representen al menos un tercio de los votos correspondientes a las
participaciones sociales en que se divide el capital social, no computándose los
votos en blanco. No obstante y por excepción a lo dispuesto en el apartado
anterior, se requerirá el voto favorable:
a) De más de la mitad de los votos correspondientes a las participaciones en que

se divide el capital social, para los acuerdos referentes al aumento o reducción
de capital social, o, cualquier otra modificación de los estatutos sociales para los
que no se requiera la mayoría cualificada que se indica en el apartado siguiente.
b) De al menos dos tercios de los votos correspondientes a las participaciones en
que se divide el capital social, para los acuerdos referentes a la transformación,
fusión o escisión de la sociedad, a la supresión del derecho de preferencia en los
aumentos de capital, a la exclusión de socios, a la autorización a los
administradores para que puedan dedicarse, por cuenta propia o ajena, al
mismo, análogo o complementario género de actividad que constituya el objeto
social. c) Lo anterior se entiende sin perjuicio de la aplicación preferente de las
disposiciones legales imperativas que, para determinados acuerdos, exijan el
consentimiento de todos los socios o impongan requisitos específicos.
Artículo 13º. Órgano de administración: modo de organizarse.
1. La administración de la sociedad podrá confiarse a un órgano unipersonal

(administrador único), a varios administradores solidarios, a varios
administradores mancomunados o a un consejo de administración con un
número mínimo de…... administradores y un número máximo de …….
administradores. 2. Corresponde a la junta general, por mayoría cualificada y sin
que implique modificación estatutaria, la facultad de optar por cualquiera de los
modos de organizar la administración de la Sociedad. 3. Los administradores
65
ejercerán su cargo por tiempo indefinido, salvo que la Junta general, con
posterioridad a la constitución, determine su nombramiento por plazo
determinado. 4. El cargo de administrador no es retribuido.
Artículo 14º. Poder de representación.
En cuanto a las diferentes formas del órgano de administración, se establece lo

siguiente:
1. En caso de que exista un Administrador único, el poder de representación

corresponderá al mismo 2. En caso de que existan varios Administradores
solidarios, el poder de representación corresponderá a cada uno de ellos. 3. En
caso de que existan varios Administradores conjuntos, el poder de
representación corresponderá y se ejercerá mancomunadamente por dos
cualesquiera de ellos. 4. Cuando se trate de un Consejo de Administración, éste
actuará colegiadamente.
Artículo 15º. Régimen del Consejo de Administración
1. Composición
El Consejo de Administración elegirá de su seno un Presidente y un Secretario y,
en su caso, uno o varios Vicepresidentes o Vicesecretarios, siempre que tales
nombramientos no hubieren sido realizados por la Junta General o los
fundadores al tiempo de designar a los Consejeros.
2. Convocatoria
La convocatoria del Consejo corresponde a su Presidente, o a quien haga sus
veces, quien ejercerá dicha facultad siempre que lo considere conveniente y, en
todo caso, cuando lo soliciten al menos dos Consejeros, en cuyo caso deberá
convocarlo para ser celebrado dentro de los quince días siguientes a su petición.
La convocatoria se efectuará mediante escrito dirigido personalmente a cada

Consejero y remitido al domicilio a tal fin designado por cada uno de ellos o, a
falta de determinación especial, al registral, con cinco días de antelación a la
fecha de la reunión; en dicho escrito se indicará el día, hora y lugar de reunión.
Salvo acuerdo unánime, el lugar de la reunión se fijará en el municipio
correspondiente al domicilio de la sociedad.
El Consejo quedará válidamente constituido, sin necesidad de previa

convocatoria, siempre que estén presentes la totalidad de sus miembros y todos
ellos acepten por unanimidad la celebración del mismo.
66
3. Representación
Todo Consejero podrá hacerse representar por otro. La representación se
conferirá por escrito y con carácter especial para cada reunión, mediante carta
dirigida al Presidente.
4. Constitución
El Consejo quedará válidamente constituido cuando concurran a la reunión,
presentes o representados, más de la mitad de sus componentes.
5. Forma de deliberar y tomar acuerdos

Todos los Consejeros tendrán derecho a manifestarse sobre cada uno de los
asuntos a tratar, sin perjuicio de que corresponde al Presidente el otorgamiento
de la palabra y la duración de las intervenciones. Necesariamente se someterán
a votación las propuestas
de acuerdos presentadas por, al menos, dos Consejeros. Cada miembro del
Consejo puede emitir un voto. Los acuerdos se adoptarán por mayoría absoluta
de los Consejeros concurrentes a la sesión, salvo disposición legal específica. El
voto del Presidente será dirimente.
6. Acta
Las discusiones y acuerdos del Consejo se llevarán a un libro de actas que serán
firmadas por el Presidente y el Secretario del Consejo. Las actas serán aprobadas
por el propio órgano, al final de la reunión o en la siguiente; también podrán ser
aprobadas por el Presidente y el Secretario, dentro del plazo de siete días desde
la celebración de la reunión del Consejo, siempre que así lo hubieren autorizado
por unanimidad los Consejeros concurrentes a la misma.
7. Delegación de facultades
El Consejo de Administración podrá designar de su seno una Comisión Ejecutiva
o uno o varios Consejeros Delegados, determinando en todo caso, bien la
enumeración particularizada de las facultades que se delegan, bien la expresión
de que se delegan todas las facultades legal y estatutariamente delegables. La
delegación podrá ser temporal o permanente. La delegación permanente y la
designación de su titular requerirá el voto favorable de al menos dos terceras
partes de los componentes del Consejo y no producirá efecto alguno hasta su
inscripción en el Registro Mercantil.
8. Autorregulación
En lo no previsto, y en cuanto ni se oponga a las disposiciones imperativas, el
Consejo podrá regular su propio funcionamiento.
TÍTULO IV.- EJERCICIO SOCIAL Y CUENTAS ANUALES
Artículo 16º.-Ejercicio social
67
Los ejercicios sociales comienzan el 1 de enero y finalizan el 31 de diciembre de

cada año natural.
Por excepción, el primer ejercicio social comprende desde el principio de las

operaciones de la Sociedad hasta el 31 de diciembre de ese mismo año.
Artículo 17º.-Cuentas Anuales
Las cuentas y el informe de gestión, así como, en su caso, su revisión por

auditores de cuentas, deberán ajustarse a las normas legales y reglamentarias
vigentes en cada momento.
La distribución de dividendos a los socios se realizará en proporción a su

participación en el capital. Los socios tienen derecho a examinar la contabilidad
en los términos previstos en la Ley.
TÍTULO V.- DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN DE LA SOCIEDAD
Artículo 18º.-Disolución y liquidación
1. La disolución y liquidación de la sociedad, en lo no previsto por estos

Estatutos, quedará sujeta a las especiales disposiciones contenidas en la Ley.
2. Quienes fueren Administradores al tiempo de la disolución quedarán
convertidos en liquidadores salvo que, al acordar la disolución, los designe la
Junta General.
68
5. Plan de recursos humanos
Trabajadores de mi empresa:
Una auxiliar de educación infantil
Una psicopedagoga
Una filóloga inglesa y francesa
Un monitor de natación
Una maestra de educación infantil
Cuatro técnicos superiores de educación infantil
Yo ejerceré la función de un técnico superior en educación infantil (titular de
aula) y las funciones que correspondan a la titulación de aula además de
encargarme de la extraescolar de teatro.
Funciones:
La auxiliar de educación infantil, que tendrá que tener el título del grado
superior en educación infantil y el carnet de manipulador de alimentos. Vendrá
de 11:00 a 14:00. Cuando llegue se encargará de contar todos los niños que
comerán en el día y preparará el aula de comedor al que solo vendrán a comer
los niños de 2-3 años (en varios
turnos), Emplatará la comida
de los niños de 0-1 año y de 1-
2 años y se las llevará a sus
respectivas clases, la
educadora se encargará de
darles la comida.
Luego comenzará a emplatar la
comida para los niños de 2-3
años que vienen al comedor en
el primer turno (11:45- 12:45),
la educadora llegará con sus niños y la auxiliar les pondrá la comida en la mesa y
ayudara a dar de comer a la educadora.
Cuando el primer turno se valla la auxiliar emplatará los platos para el segundo
turno (12:45- 13:45) y realizara lo mismo que con los del primer turno.
Por último la auxiliar recogerá el comedor.
La misión de nuestra psicopedagoga, consiste en detectar e intervenir ante las

dificultades que algún niño pueda tener en su proceso de aprendizaje. Esta
informará a la tutora sobre las medidas que se tomarán en el aula y aconsejará a
los padres mediante una nota sobre aquellas que puedan llevar a cabo fuera de
la escuela. Esta tarea la realizará un día a la semana, 4 h a lo largo de la jornada
69
escolar. Nuestra psicopedagoga tendrá dos títulos el de pedagogía y el de

psicología.
Filóloga inglesa y francesa: Tendrá el titulo de filología inglesa y francesa.

Vendrá a la escuela dos veces a la
semana (miércoles y viernes) por la
mañana en sesiones de 40 min. Para
el aula de 2-3 años y de 20 min.
Para el aula de 1-2 años, siendo el
objetivo fundamental la enseñanza
del nuevo idioma adaptándolo a la
madurez del alumnado a través del juego, actividades diversas (canciones,
cuentos…).
Los miércoles y viernes 1 hora cada día, también vendrá por las tardes para la
extraescolar de ingles. Y los martes y jueves vendrá también por la tarde 1 h
para la extraescolar de francés.
El monitor de natación vendrá al centro los lunes y viernes 1h y media cada día.
Tendrá el titulo de grado superior en actividades físicas y deportivas además de
un curso de socorrismo. Su función será introducir a los niños en el medio
acuático de forma lúdica, los enseñará a nadar, defenderse en el agua, etc. Para
ello contamos con una amplia piscina.
La maestra de Educación Infantil (con el título de magisterio infantil) estará

contratada para que ejerza el cargo de
directora ya que para ser directora hay que
tener la titulación de maestra. Ella estará
contratada 6 horas de Lunes a Viernes.
La directora es quien se reúne por primera
vez con los padres para introducir el Centro
de Educación Infantil y explicar las políticas,
tarifas, regulaciones y planes de estudio del
centro. También, trata las preocupaciones
y preguntas de los padres y se encarga de
transmitirles los cambios de política. Debe
hablar con los padres sobre los problemas
de conducta, lesiones u otras incidencias
que se produzcan durante la jornada
escolar. También es la persona que factura y cobra el pago por los servicios.
Completará la mayoría de las tareas administrativas relacionadas con su
funcionamiento. Esto puede incluir tareas tales como procesamiento de
matrícula, asistencia y mantenimiento de los registros de salud y seguridad,
adquisición de suministros y mantenimiento de registros de facturación. El
director también es responsable de mantener actualizados los archivos de todos
70
los estudiantes incluyendo información médica y contacto en caso de

emergencia, así como los registros de incidentes por comportamiento.
En cuanto a los cuatro técnicos de Educación Infantil que trabajaran en mi

centro (una de ellas será mi madre),
tendrán que tener el título de grado
superior en educación infantil y el carnet
de manipulador de alimentos. También
necesitaré que tengan experiencia en el
sector infantil. Serán titulares de aula de
cada clase, menos de la clase de 0-1 año
que yo seré la titular y responsable. Cada
técnico será responsable del resto de
clases (dos de 1-2 años y dos de 2-3 años). Una de las educadoras (mi madre)
dará una vez al mes un taller para padres y se encargara de la extraescolar de
cuenta cuentos será los Lunes y miércoles 1 h cada día. Se leerán diversos
cuentos y para facilitar la comprensión se realizarán actividades, murales,
juegos, etc
Yo, aparte de ser titular del aula de 0-1 año,

me encargaré de la realización de la actividad
extraescolar de teatro.
Teatro será 1h los martes y los jueves.
Realizaré obras de teatro con los niños,
fabricaremos entre todos la decoración, los
disfraces, ensayaremos la representación, etc.
Finalmente los niños y niñas representarán la
obra de teatro a los padres y madres.
Entre todas las educadoras nos encargaremos de la limpieza del centro de educación
infantil
Proceso de selección:
A todo mi personal lo seleccionaré a través de la elección entre curriculum y concertaré
entrevistas ya que para contratar a alguien en mi centro debo conocerle antes un poco.
La filóloga inglesa y francesa y el monitor de natación son amigos, ya los conozco
trabajando y sé que lo harán bien.
Tipo de contratos:
Realizaré dos tipos de contratos: Contrato de obra y servicio a tiempo parcial y contrato
de obra y servicio a tiempo completo.
71
Cláusulas específicas Del contrato temporal De obra o servicio Determinado
OBJETO Este contrato tiene por objeto la realización de obras o servicios con autonomía
y sustantividad propias dentro de la actividad de la empresa y cuya ejecución, aunque
limitada en el tiempo, es en principio de duración incierta, no pudiendo tener una
duración superior a tres años. Los Convenios Colectivos podrán identificar aquellos
trabajos o tareas con sustantividad propia dentro de la actividad normal de la empresa
que puedan cubrirse con contratos de esta naturaleza.
CARACTERISTICAS DEL CONTRATO Podrá
concertarse a tiempo completo o a tiempo parcial.
Será la del tiempo exigido para la realización de la
obra o servicio. Si el contrato fijara una duración o
un término, éstos deberán considerarse de carácter
orientativo en función de lo establecido
anteriormente, no pudiendo superar los tres años
de duración, ampliable en doce meses más por
Convenio Colectivo de ámbito sectorial estatal o en
su defecto por convenios sectoriales de ámbito
inferior. Transcurridos estos plazos, los
trabajadores adquirirán la condición de trabajadores fijos de la empresa. El contrato
deberá formalizarse siempre por escrito y deberá especificar con precisión y claridad el
carácter de la contratación e identificar suficientemente la obra o el servicio que
constituya su objeto, la duración del contrato, así como el trabajo a desarrollar.
• El contrato se extinguirá, previa denuncia de cualquiera de las partes, cuando finalice
la obra o servicio objeto del contrato.
• Cuando la duración del contrato sea superior a un año, la parte que formule la
denuncia está obligada a notificar a la otra la terminación del contrato con una
antelación mínima de quince días. El incumplimiento por parte del empresario del plazo
mencionado anteriormente le obligará al abono de una indemnización equivalente al
salario correspondiente a los días en que dicho plazo se haya incumplido.
• Ejecutada la obra o servicio, si no hubiera denuncia expresa y el trabajador
continuara prestando sus servicios, el contrato se considerará prorrogado tácitamente
por tiempo indefinido, salvo prueba en contrario que acredite la naturaleza temporal de
la prestación.
• A la finalización del contrato, llegado a término, el trabajador tendrá derecho a recibir
una indemnización que se aplicará de forma gradual conforme al siguiente calendario:
- Ocho días de salario por cada año de servicio para los contratos temporales
celebrados hasta el 31 de diciembre de 2011.
72
- Nueve días de salario por cada año de servicio para los contratos temporales
celebrados a partir del 1 de enero de 2012.
- Diez días de salario por cada año de servicio para los contratos temporales
- Once días de salario por cada año de servicio para los contratos temporales
celebrados a partir del 1 de enero de 2014
- Doce días de salario por cada año de servicio para los contratos temporales
OTRAS CARACTERÍSTICAS
Se transforma en indefinido, salvo prueba en
contrario que acredite la naturaleza temporal de la
prestación:
• Por falta de forma escrita. En el supuesto de
contrato a tiempo parcial, la falta de forma escrita
determinará asimismo que el contrato se presuma
celebrado a jornada completa, salvo prueba en contrario que acredite el carácter a
tiempo parcial de los servicios.
• Por falta de alta en la Seguridad Social si hubiera transcurrido un período superior al
período de prueba.
• Si llegado el término no se hubiera producido denuncia de alguna de las partes y se
continuara realizando la prestación laboral.
• También se presumirán por tiempo indefinido los
celebrados en fraude de ley.
NORMATIVA
• Artículo 15 del Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de
octubre por el que se aprueba el texto refundido del Estatuto
de los Trabajadores.
• Ley 35/2010, de 17 de septiembre.
• R. D. 2720/98, de 18 de diciembre.
• Ley 3/2012, de 6 de julio.
73
74
Trabajadores:
Puesto de trabajo 1: Titular del aula ‘’Campanilla’’ de 1-2 años

Nombre del trabajador contratado: Mª Eugenia Durán Bernabé
Categoría profesional (ver el convenio colectivo):
Modalidad contractual: contrato obra y servicio a tiempo parcial
Funciones del puesto: Formación y perfil profesional:
- Encargarse de una clase - Ciclo de G. Superior de Educación
-Programar la intervención educativa. Infantil (Tecnico de educacion
infantil)
- Organizar los recursos para el
desarrollo de la actividad. - Titulo inglés B1
- Desarrollar las actividades
programadas.
- Diseñar y aplicar estrategias de
actuación con las familias.
- Dar respuesta a las necesidades de
los/as niños/as, así como de las familias.
- Evaluar el proceso de intervención y los
resultados obtenidos.
- Generar entornos seguros.
- Dar talleres para padres una vez al mes
- Dar la extraescolar de cuenta cuentos
dos veces en semana
Coste del trabajador
Coste mensual Coste anual
Salario 700 € (6 horas 700x12=8400€
diarias, 5 días a la
semana)
30€ ( por 8.400€ + 30€=
extraescolar de 8.430€
cuenta cuentos 2h a
la semana y taller
para padres una vez
al mes)
Seguridad Social 255.5 € 255.5 x12=3066€
Coste total (salario + Seguridad Social) 700+245=945€ 8430€+3066=
11496€
75
Puesto de trabajo 2: Titular del aula ‘’Peter Pan’ de 1-2 años

Nombre del trabajador contratado: Rosa María González López
- Encargarse de una clase Ciclo de G. Superior de Educación Infantil
-Programar la intervención educativa. (técnico de educación infantil)
desarrollo de la actividad.
programadas.

Salario 700 € (6 horas 700x12=8400€
semana)
Seguridad Social 245 € 245 x12=2940€
Coste total (salario + Seguridad Social) 700+245=945€ 8400+2940= 11340€
76
Puesto de trabajo 3: Titular del aula ‘’Wendy’’ de 2-3 años

Nombre del trabajador contratado: Raquel Aguilar Romero
Modalidad contractual: contrato obra y servicio a tiempo completo
- Encargarse de una clase Ciclo de G. Superior de Educación Infantil
-Programar la intervención educativa. (técnico de educación infantil)
- Organizar los recursos para el Magisterio de educación Infantil (maestra de
desarrollo de la actividad. educción infantil)
programadas.

Salario 933,3 € (8 horas 933,3x12=11196,6€
semana)
Seguridad Social 326,65 € 326,65 x12=3919,8€
Coste total (salario + Seguridad Social) 933,3€ + 326,65€= 11196,6+3919,8=
1259,95€ 15116,4€
77
Puesto de trabajo 4: Titular del aula ‘’Los niños perdidos’’ de 2-3 años
Nombre del trabajador contratado: Noemí Fernandez Dominguez
Categoría profesional (ver el convenio colectivo):.
Modalidad contractual: contrato obra y servicio a tiempo completo
- Encargarse de una clase - Ciclo de G. Superior de Educación
-Programar la intervención educativa. Infantil (Tecnico de educacion
infantil)
desarrollo de la actividad. - Título inglés B1
programadas.

Salario 933,3 € (8 horas 933,3x12=11196,6€
semana)
Seguridad Social 326,65 € 326,65 x12=3919,8€
Coste total (salario + Seguridad Social) 933,3€ + 326,65€= 11196,6+3919,8=
1259,95€ 15116,4€
78
Puesto de trabajo 5: Titular del aula ‘’ El barco pirata’’

Nombre autonomo: Laura Rodríguez Durán
Modalidad contractual: autónomo
- Encargarme de una clase Ciclo de G. Superior de Educación Infantil
-Programar la intervención educativa. (Tecnico de educacion infantil)
- Organizar los recursos para el desarrollo
de la actividad.
- Desarrollar las actividades programadas.
- Dar la extraescolar de teatro 2 veces en
semana
-
Salario 1000 € (6 horas 1000 x 14= 14.000 €
semana)
20€ ( por 20€ + 14.000=
extraescolar de 14.020
cuenta cuentos 2h a
la semana)
Seguridad Social 230 € 230€ x 12= 2.760

Coste total (salario + Seguridad Social) 1.000€ + 230€ = 14.020€+ 2760=
1.230€ 16.780€
79
Puesto de trabajo 6: Auxiliar Infantil

Nombre del trabajador contratado: Luna Sánchez Vela
Categoría profesional (ver el convenio colectivo): esto lo dejáis en blanco sino lo
conocéis.
- Preparar el comedor Ciclo de G. Superior de Educación Infantil
- Servir la comida (técnico de educación infantil)
- Repartir la comida por las clases
de 1-2 años y de 0-1 años
- Ayudar a la educadoras de 2-3
años a dar de comer
- Limpiar el comedor
Salario 300€ (3 horas 300x12=3600€
semana)
Seguridad Social 105 105x12=1260
Coste total (salario + Seguridad Social) 300+105= 405 3600+1260= 4860
80
Puesto de trabajo 7: Psicopedagoga

Nombre trabajador contratado: Sara Barrios Luque
- Detectar e intervenir ante las - Titulo en Pedagía
dificultades en el proceso de - Titulo en Psicologia
aprendizaje de los niños
- Dar información a la tutora sobre
las medidas que se tomarán en el
aula.
- Aconsejará a los padres sobre lo
que pueden llevar a cabo fuera de
la escuela.
Salario 320€ (4 horas 320x12=3.840€
semana)
Puesto de trabajo 8: Filologa inglesa y francesa

Nombre del trabajador contratado: Carmen Durán García
- enseñar los niños inglés y francés - Título en filología
adaptándolo a su madurez. - Título de C1 en Inglés y en Francés
- Realizar actividades, canciones y
manualidades para facilitar el
aprendizaje
- Informar a los padres de la
evolución de los niños
- Motivar a los niños
81
Salario 1000 ( 6 horas a la 1000x12=12000€

semana)
Coste total (salario + Seguridad Social) 300+105= 405 12000+4200=
16.200€
Puesto de trabajo 9: Monitor de natación

Nombre del trabajador contratado: Irai Sánchez Rámos
- introducir a los niños en el medio - Titulo de grado superior en
acuático de forma lúdica actividades físicas y deportivas
- Enseñar a nadar a los niños - Curso de socorrismo.
- Enseñar a los niños a defenderse
en el agua
- Realizar actividades y juegos
- Fomentar el interés de los niños
- Informar a los padres de la
evolución de los niños
Salario 300€ (3 horas a la 300x12=3600€
semana)
82
Puesto de trabajo 10: Directora

Nombre trabajador contratado: Nuria Pérez Hidalgo
- Reunirse por primera vez con - Titulo en magisterio infantil
los padres para introducir el
Centro de Educación Infantil. - Ciclo de G. Superior de Educación
- Tratar las preocupaciones y Infantil (técnico de educación
preguntas de los padres y se infantil)
encarga de transmitirles los
cambios de política. - Título inglés B2
- Hablar con los padres sobre los
problemas de conducta,
lesiones u otras incidencias que
se produzcan durante la
jornada escolar.
- Facturar y cobra el pago por los
servicios.
- Realizar la mayoría de las tareas
administrativas.
- Mantener actualizados los
archivos de todos los
estudiantes incluyendo
información médica y contacto
en caso de emergencia, así
como los registros de
incidentes por
comportamiento.

Salario 1200 (6 horas 1200x12=14400€
semana)
Coste total (salario + Seguridad Social) 1200+420=1620 14400+5040=19440
83
Organigrama
Directora
Nuria Pérez
Hidalgo
Filologa inglesa y Educadores/as

francesa infantiles
Carmen Durán García Laura Rodríguez Durán
Raquel Aguilar Romero
Noemí Fernández
Domínguez
Educadores/as
Psicopedagoga
infantiles
Maria Eugenia Durán Bernabé Sara Barrios Luque
Rosa María Gonzalez Lopez
Auxiliar
Luna Sánchez Vela
Monitor de
Natación
Irai Sánchez Ramos
84
6. Análisis de ingresos y gastos
Estimación de costes
Costes fijos Costes variables
Personal Suministros
Terrenos y Materias primas
edificaciones Alimentación
Maquinaria Publicidad
Equipos
informáticos
Suministros
(luz, agua,
teléfono)
Publicidad
Seguros
GASTOS MENSUALES ANUALES

SUELDOS 7386,6€ 88.639,2€
Seg social( esta ya la tienes de las tablas 2475,8€ 29.709,6€
de la fase 5)
Alquiler si lo hay si no lo que os ha 1000€ 12.000€
costado el local o la reforma
Licencias 25€ 300€
Teléfono y ADSL( mensual) 45€ 540€
Agua( cada 3 meses) 100€ 1200€
Electricidad/Gas( mensual) 300€ 3600€
Alimentación (catering) 5920€ 71.040€
Productos de limpieza 50€ 600€
85
Productos de farmacia e higiene 100€ 1200€

(pomadas, termómetro, toallitas,
pañales, colonia,peines…)
Proyectos y agendas 250,5€ 3006€
Juguetes 250€ 3000€
Materiales de oficina 150€ 1800€
Babys 49,3€ 592 €
Uniformes personal 25€ 125€
Uniformes niños 185€ 2220€
Seguro responsabilidad civil 200€ 2400€

Publicidad, promoción y merchandaising 112,5€ 1350€
Gestoría laboral, contable y fiscal 150€ 1800€
Seguro local 100€ 1200€
Prevención de riesgos laborales 100€ 1200€
Mobiliario 1416,6€ 17000€
Herramientas y utiles 83,3€ 1000€
166,6€ 2000€
Equipos informáticos y otros (ordenador
, fotocopiadora, impresora etc.)
1.666,6€ 20.000€
Reformas
1250€ 15.000€
Maquinaria (climatización, cocina…)
45,8€ 550€
Servicio de prevención ajeno
TOTAL 23.602,8€ 283,031,8€
TRESS + MULTIUSOS (100% = 42 NIÑOS/AS)
INGRESOS MENSUALES ANUALES
Matrícula 493,33€ 5920€
Cuota mensual 13.320€ 159.840€
Comedor escolar 7.400€ 88.800€
Actividades extraescolares y 2.625€ 31.500€
talleres para padres
Uniforme niños 462,5€ 5550
Babis 154,16€ 1850€
Proyectos y agendas 324,5€ 3894€
TOTAL 24.779,49€ 297.324€
Estos beneficios serían suponiendo que el centro de educación infantil tuviese todas las
plazas cubiertas tanto de todas las clases, como las extraescolares y taller de padres. Y
suponiendo que todos los niños y niñas adquieran uniformes y babis.
86
7. Plan de inversiones
PLAN DE INVERSIONES CUANTÍA
Activo no corriente Año de Año 1 Año 2

inicio
INMOVILIZADO INTANGIBLE
 Patentes, licencias, marcas y similares 300€
 Aplicaciones informáticas 500€
 Otro inmovilizado intangible
INMOVILIZADO MATERIAL
 Terrenos
 Alquileres 12.000€ 12.000€ 12.000€
 Construcciones (edificios, pisos, locales y las

obras necesarias para su acondicionamiento) 20.000€
 Maquinaria 15.000€
 Útiles y herramientas
1.000€
 Mobiliario y equipamiento 20.000€
 Equipos informáticos y otros (ordenador, fax, 2.000€
fotocopiadora, etc.)
 Elementos de transporte
 Otros
TOTAL INVERSIONES 70.800€
Activo corriente Año de Año 1 Año 2

inicio
EXISTENCIAS
87
 Materias primas y otros aprovisionamient

Productos de limpieza 600€ 600€ 600€
Material oficina 1800€ 1800€ 1800€
Productos de farmacia e higiene 1200€ 1200€ 1200€
Proyectos y agendas 3006€ 3006€ 3006€
Uniforme personal 125€ 125€ 125€
Uniforme niños 2220€ 2220€ 2220€
Babis niños 592€ 592€ 592€
EFECTIVO
 Dinero en bancos 50.000 50000 € 50000€ 50000€
 Dinero en caja 5000 5000€ 5000€ 5000€
TOTAL INVERSIONES 64.543€ 64.543€ 64.543€
88
8. Fuentes de financiación
Las fuentes de financiación que voy a emplear para mi proyecto son las siguientes:
Subvención: La subvención que podrían concederme es la de Programa de

Fomento y Consolidación del Trabajo Autónomo en Andalucía
En esta línea tiene la consideración de concepto subvencionable el establecimiento de
la persona beneficiaria como trabajadora autónoma al objeto de realizar una actividad
profesional o empresarial por cuenta propia. Podrán ser beneficiarias de las ayudas las
personas trabajadoras autónomas con residencia y domicilio fiscal en Andalucía.
Los beneficiarios se tienen que encontrar en alguna de estas situaciones:
a) Que se establezcan por primera vez como trabajadoras autónomas.

b) Que en los dos años inmediatamente anteriores a la fecha del establecimiento como
trabajadoras autónomas, no hayan estado dadas de alta en el Régimen Especial de
Trabajadores Autónomos o en aquél que legal o estatutariamente les corresponda.
La cuantía de la subvención que a mí me repercute es: 4.000 euros para personas

desempleadas menores de 30 años.
Préstamo: El préstamo que voy a pedir es de 60.000€ al Banco Sabadell

Con un 8,50% de intereses a devolver en 8 años pagando 1074€ al mes.
FUENTES DE FINANCIACIÓN Año 0 Año 1 Año 2
RECURSOS PROPIOS
200.000€
- Capital social (aportaciones de los socios)
- Otras aportaciones (business angels, SCR, etc.)
- Beneficios no distribuidos (reservas)
4000€
- Ayudas y donaciones
RECURSOS AJENOS
DEUDAS A LARGO PLAZO
- Préstamos y créditos de entidades financieras a 60.000€
l/p
- Proveedores inmovilizado
- Acreedores leasing o renting a l/p
- Otras deudas a largo plazo
DEUDAS A CORTO PLAZO

- Préstamos y créditos de entidades financieras a
89
c/p
- Proveedores
- Acreedores leasing o renting a c/p
- Administraciones públicas (subvenciones,
impuestos...)
- Otras deudas a corto plazo
TOTAL FINANCIACIÓN 264.000€
9. Balance
ACTIVO NO CORRIENTE Ejercicio 1 NETO PATRIMONIAL Ejercicio 1
I. Inmovilizado intangible Fondos propios

 Patentes, licencias, marcas y 300€  Capital social (capital aportado 200.000€
similares 500€ por los socios)
 Aplicaciones y programas  Resultado del ejercicio: beneficios 14.000€
informáticos o pérdidas
 Otro inmovilizado intangible  Reservas
II. Inmovilizado material  Dividendo a cuenta
 Terrenos y construcciones  Subvenciones o donaciones 4000€
12.000€
(locales)
15.000€
 Maquinaria
1000€
 Herramientas
25.000€
 Mobiliario
 Vehículos
2000€
 Equipo informatico
 Otro inmovilizado material
(reformas) 20.000€
III. Inversiones inmobiliarias

 Terrenos y construcciones
ACTIVO CORRIENTE Ejercicio 1 PASIVO NO CORRIENTE Ejercicio 1
90
I. Existencias Deudas a largo plazo

 Materias primas y otros 10.000€  Deudas a largo plazo con 60.000€
aprovisionamientos entidades de crédito
IV. Efectivo y otros activos  Provisiones a largo plazo
líquidos
 Dinero en bancos o caja
(cuentas a la vista o a corto 192.200€ PASIVO CORRIENTE Ejercicio 1
plazo)
Deudas a corto plazo
 Deudas a corto plazo con
entidades de crédito
 Deudas a corto plazo con
proveedores
 Acreedores comerciales y otras
cuentas a pagar
 Provisiones a corto plazo
TOTAL ACTIVO (€) 278.000€ TOTAL NETO Y PASIVO (€) 278.000€
10. Trámites de constitución y puesta en marcha
Orden Trámites Órgano en el que se Impreso

tramita necesario
1 Certificación negativa de nombre Registro mercantil Modelo oficial
2 Escritura pública de constitución de Notario Modelo oficial
una sociedad
3 Inscripción en el registro mercantil Registro mercantil Modelo oficial
4 Declaración censal Delegación estatal de Modelo 036 y
hacienda 037
5 Alta en el impuesto sobre Delegación estatal de Modelo 840 y
actividades económicas hacienda 848
6 Inscripción de la empresa en la Tesorería general de la Modelo TA. 6
seguridad social seguridad social
7 Cobertura de riesgos profesionales Tesorería general de la Modelo TA. 16
seguridad social
8 Afiliación del trabajador en la Tesorería general de la Modelo TA.1
seguridad social seguridad social
91
9 Alta del trabajador en la seguridad Tesorería general de la Modelo TA.2

social seguridad social
10 Tramites ante la Administración Tesorería general de la Modelo oficial
Laboral seguridad social
11 Licencia municipal de obra Ayuntamiento Modelo oficial
12 Cambio de titularidad de un Ayuntamiento Modelo oficial

negocio
13 Carnet de manipulador de Consejería de salud de la Modelo Oficial
alimentos junta de Andalucía
10.1. Plan de acción

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Actividades
Obras y reformas del local
Alta de electricidad, agua, teléfono, etc.
Visitas a proveedores y formalización de acuerdos
Compra de materiales y productos
Inicio del plan de promoción y publicidad, visitas a
ferias, etc.
Fecha de apertura e inicio de actividad
Revisión del proyecto de empresa, etc.
10.2. La organización de la prevención de riesgos

laborales
Yo voy a contratar para mi empresa un servicio de prevención ajeno. En mi empresa
somos 10 trabajadores por lo que el servicio contratado será de 10 a 15 personas y
pagaré 55€ por trabajador al año
92
Según el art. 31.2 de la ley 31/1995 de 8 de noviembre de prevención de riesgos

laborales.
Se entenderá como servicio de prevención el conjunto de medios humanos y materiales

necesarios para realizar las actividades preventivas a fin de garantizar la adecuada
protección de la seguridad y la salud de los trabajadores, asesorando y asistiendo para
ello al empresario, a los trabajadores y a sus representantes y a los órganos de
representación especializados. Para el ejercicio de sus funciones, el empresario deberá
facilitar a dicho servicio el acceso a la información y documentación a que se refiere el
apartado 3 del artículo anterior.
3. Los servicios de prevención deberán estar en condiciones de proporcionar a la
empresa el asesoramiento y apoyo que precise en función de los tipos de riesgo en ella
existentes y en lo referente a:
a) El diseño, implantación y aplicación de un plan de prevención de riesgos laborales
que permita la integración de la prevención en la empresa.
b) La evaluación de los factores de riesgo que puedan afectar a la seguridad y la salud
de los trabajadores en los términos previstos en el artículo 16 de esta Ley.
c) La planificación de la actividad preventiva y la
determinación de las prioridades en la adopción
de las medidas preventivas y la vigilancia de su
eficacia.
d) La información y formación de los
trabajadores, en los términos previstos en los
artículos 18 y 19 de esta Ley.
e) La prestación de los primeros auxilios y planes
de emergencia.
f) La vigilancia de la salud de los trabajadores en
relación con los riesgos derivados del trabajo.
Si la empresa no llevara a cabo las actividades
preventivas con recursos propios, la asunción de
las funciones respecto de las materias descritas
en este apartado sólo podrá hacerse por un servicio de prevención ajeno. Lo anterior se
entenderá sin perjuicio de cualquiera otra atribución legal o reglamentaria de
competencia a otras entidades u organismos respecto de las materias indicadas.
4. El servicio de prevención tendrá carácter interdisciplinario, debiendo sus medios ser
apropiados para cumplir sus funciones. Para ello, la formación, especialidad,
capacitación, dedicación y número de componentes de estos servicios, así como sus
recursos técnicos, deberán ser suficientes y adecuados a las actividades preventivas a
desarrollar, en función de las siguientes circunstancias:
a) Tamaño de la empresa.
b) Tipos de riesgo a los que puedan encontrarse expuestos los trabajadores.
c) Distribución de riesgos en la empresa.
5. Para poder actuar como servicios de prevención, las entidades especializadas
deberán ser objeto de una acreditación por la autoridad laboral, que será única y con
validez en todo el territorio español, mediante la comprobación de que reúnen los
requisitos que se establezcan reglamentariamente y previa aprobación de la autoridad
sanitaria en cuanto a los aspectos de carácter sanitario.
93
Entre estos requisitos, las entidades especializadas deberán suscribir una póliza de
seguro que cubra su responsabilidad en la cuantía que se determine
reglamentariamente y sin que aquella constituya el límite de la responsabilidad del
servicio.
11. Obligaciones fiscales

TIPO DE GRAVAMEN DEL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES
Tipo general 25%
Incentivos fiscales Se han eliminado los incentivos fiscales para las empresas de
reducida dimensión (cifra de negocios <10 millones de €), por lo
que se han pasado a tributar al tipo general del 25%.
 Por la parte de base imponible comprendida entre 0 y
300000€, al tipo del 25%
 Por la pate de base imponible restante, al tipo del 30%
Se ha eliminado el tipo de gravamen reducido en el impuesto
sobre sociedades por mantenimiento o creación de empleo
(cifra de negocios <5 millones de € y plantilla media inferior a 25
trabajadores) por lo que estas empresas actualmente tributan al
tipo general del 25%
 Por la parte de base imponible comprendida entre 0 y
300000€, al tipo del 20% en los periodos impositivos
iniciados dentro de los años 2012 y 2013
 Por la parte de base imponible restante, al tipo del 25%
Las empresas de nueva creación, constituidas a partir del
1/1/2013, que realicen actividades económicas tributarán, en el
primer año que la base imponible resulte positiva, y en el
siguiente año, al tipo del 15%.
 El tipo de gravamen será del 15% para los primeros
300000€ de base imponible
 El tipo de gravamen será del 20% para el exceso de los
300000€
12. Conclusiones y evaluación del proyecto

Mi proyecto puede tener los siguientes riesgos:
Internos
Que mi centro de educación infantil no tenga suficiente demanda y pueda entrar

en banca rota
Que no me concedan financiaciones
Que me surjan problemas personales como tener que irme fuera por algún
motivo
94
Externos
Posibles competidores cercanos

Que baje el índice de natalidad en la zona
Que suba el número de personas en paro en la localidad
95
ANEXOS
96
Anexo carta
Carta de invitación
EL VERANO YA LLEGÓ
El País de Nunca Jamás, SL

Centro de educación infantil
41930 Bormujos
Queridos padres y madres:
Deseamos comunicarles que el próximo día 21 de Junio con motivo del inicio del verano
realizaremos en nuestro centro de educación infantil una pequeña fiesta para nuestros
niños y sus padres así como todas aquellas personas que quieran acudir con ellos.
Esta fiesta consistirá en una merienda en nuestro jardín donde habrá tarta, batidos,
refrescos, sándwiches, etc. Además las educadoras del centro haremos de animadoras,
llevaremos música y realizaremos juegos en los que todos puedan participar.
Aparte de lo anteriormente citado pondremos a disposición de los invitados un castillo

hinchable y la piscina del centro, de la que todos podrán disfrutar.
La fiesta comenzará a las 17:00 y finalizará a las 21:00.
Esperamos disfrutar de vuestra asistencia y colaboración y que disfrutéis al máximo.
No olvidéis el bañador, la toalla y vuestras ganas de pasarlo genial!!

Propietaria del centro de educación infantil El País de nunca jamás
Bormujos, 10 de Junio de 2018
97
Anexo factura
Cliente: Raúl Fernandez Dominguez Centro de educación infantil ‘’El País de Nunca
Jamás SL
NIF: 48814397F
C/Geranio, 14 CP: 41930
Dirección: C/ Las Moreras, 4
Factura: 50
Población: Palomares del Río C.P:
41928 Fecha: 23/ Septiembre/ 2017
Localidad: Bormujos
Referencia albarán: 067
Número de cliente:50
REF. DESCRIPCIÓN CANTIDAD PRECIO € IMPORTE €
017 Uniforme Invierno 2 33,06€ 66,12€

014 Uniforme verano 3 28,93€ 86,79€
027 Babi 2 20,66€ 41,32€
Base Imponible 194,23€

Tipo IVA 21% 40,79€
235€
TOTAL FACTURA
98
The end
99

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Centro de Educación Infantil ‘’el país de nunca jamás’’

Laura Rodríguez Durán

5. Plan de recursos humanos………………………………………………………………………….Pág 69-84

6. Análisis de ingresos y gastos…………………………………………………………………….Pág 85-86

7. Plan de inversiones……………………………………………………………………………………..Pág 87-88

8. Fuentes de financiación………………………………………………………………………………Pág 89-90

10. Trámites de constitución y puesta en marcha………………………………………….Pág 91-92

10.1 Plan de acción…………………………………………………………………………………………Pág 92

10.2. La organización de la prevención de riesgos laborales………………………….Pág 92-94

11. Obligaciones fiscales……………………………………………………………………………….Pág 94

12. Conclusiones y evaluación del proyecto…………………………………………………..Pág 94-95

Anexo factura…………………………………………………………………………………………………Pág 98-99

1. Presentación del proyecto

1.1. Idea de negocio

1.2. Origen del grupo promotor

1.3. Currículm del grupo promotor

Nombre: Laura Rodríguez Durán

Intervención con familias y atención a menores en riesgo social. (64 horas)

OTROS DATOS DE INTERÉS

1.4. Objetivos de la empresa

1.5. Cultura empresarial y responsabilidad social corporativa

Este proceso de enseñanza aprendizaje que se realiza de manera continua se debe

Medidas específicas de preservación del medioambiente dirigidas a

Acciones concretas en el entorno especifico en el que se encuentra la

1.6. Nombre comercial y logotipo

El nombre de mi empresa es el siguiente:

‘’ Centro de Educación Infantil El País de Nunca Jamás’’

Logotipo: El logotipo lo he realizado a mano ya que me parecía más creativo y lo

El local del centro de educación infantil es propiedad de la promotora, se ubicará en la localidad

Clase bebes 0-1 año. Clase del ‘’Barco Pirata’’

Clases 1-2 años

Clase de ‘’Peter Pan’’

Clases de 2-3 años

Clase de ‘’ Los Niños Perdidos’’

Aula de usos múltiples

1.6. El macroentorno y el microentorno

El crecimiento que está experimentando Bormujos es, entonces, además de equitativo

La situación económica general en Bormujos, al igual que el resto

2.1. Presentación de la empresa

2.2. Delimita su mercado geográficamente

2.3. Contexto económico social

2.4. Contexto sociodemográfico

Sevilla es un municipio y una ciudad de España, capital de la provincia homónima y de la

se encuentran la catedral (que incluye la Giralda), el Alcázar, el Archivo de Indias y la Torre

Fecha de referencia Hombres Mujeres Total

01/01/2016 332.168 366.776 698.944

01/01/2015 333.079 367.517 700.596

01/01/2014 334.499 368.762 703.261

01/01/2013 335.299 369.681 704.980

01/01/2012 336.164 370.201 706.365

2.5. Análisis de la demanda.

¿Cómo consideras a tu hijo?

2.6. Análisis de la competencia

Nombre de la empresa Escuela de Educación Infantil Disney 2

Actividad a la que se dedica Es un centro de educación infantil dedicado a la

Localización( zona en la que El centro se encuentra en una zona de Bormujos distinta

Dirección Calle Manuel Esquivas, 28. Bormujos, Sevilla.

¿Es competencia directa o Directa ya que es un centro de educación infantil

Bienes o servicios en los Se centra en el cuidado y educación de los niños y niñas

A qué segmentos de Niños de 0 a 3 años

Política de precios.- qué

¿Es una franquicia? No