MÓDULO O ASIGNATURA: Artes – Música

ARTICULACIÓN CON PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

NOMBRE DOCENTE RUN FIRMA

Claudio Orellana 8.234.862-k

Esteban Sandoval 18.525.637-5cc

Germán Catalán 6.428.966-7

Ofrecer a nuestros alumnos(as) una Educación de Formación para el

VI calidad, inclusiva y competitiva, fortaleciendo la emprendimiento
SI dimensión personal, social, laboral y el respeto por el Cuidado del medio
Ó medio ambiente, orientando para el acceso a al mundo ambiente Valoración, de
N laboral y/o a estudios superiores. la naturaleza, su entorno SE
social y cultural LL
Somos un liceo Técnico profesional de nivel medio en el O
M sector administración, con énfasis en el desarrollo Formación en valores S
IS
personal, con formación valórica y en emprendimiento,
I
Ó
preocupados del cuidado del medio ambiente y la salud
N , capaces de integrarse en forma responsable al mundo
laboral y/instituciones de Educación Superior. Promotor de salud

VALORES INSTITUCIONALES
 ¿Con qué acciones o
actividades tu
¿Con qué acciones o actividades tu ¿Con qué acciones o actividades tu asignatura o módulo
asignatura o módulo se vincula a la asignatura o módulo se vincula a la aporta a los SELLOS ¿Con qué acciones o actividades tu asignatura
VISIÓN institucional? MISIÓN institucional? INSTITUCIONALES? INSTITUCIONAL
 Artes: Elaborar un
 Artes : Cultura con materiales  Artes: Elaborar proyectos con producto propio y
reciclados a partir de objetos. Crear materiales no tóxicos, para evitar la original de
figuras humanas con el fin de promover manipulación inadecuada, que puedan emprendimiento, con el  Artes: Expresar compromisos sociales ,
Acción 1
conciencia ecológica, minimizando perjudicar la integridad de las cual puedan difundir en que tengan énfasis en el desarrollo comunitario. (M
(nombre- descripción) recursos y reciclándolos. personas. redes sociales. Afiches etc.)

Momento de ejecución  Segundo semestre  Primer semestre  Segundo semestre  Segundo semestre

indicador de logro  90%  90%  60%  80%

evidencia Rubrica de evaluación , Lista de cotejo .  Rubrica de evaluación  Rubrica de evaluación Rubrica de evaluación
 Música: Unidad :
“Compartiendo nuestra
música”

Música: Unidad : Música y sonido” Valorar la expresión

musical de cada Música: Unidad : “La música que nos rodea”.
Música : Unidad : “La música nos Identificar las causas y efectos que persona, promoviendo
identifica” produce la contaminación acústica, la comunicación y el Valorar las obras musicales creativas
Se Aprecian manifestaciones culturales evitando toda actividad ruidosa que trabajo colaborativo. Respetando su originalidad y procedencia, con el fin
Acción 2
y la diversidad artística que existe en afecte nuestra integridad física y Honestidad en el trabajo, evitando el plagio musica
(nombre- descripción) los grupos humanos. psicológica.

Momento de ejecución Primer semestre  Primer semestre  Segundo Semestre  Primer semestre
indicador de logro  90%  95%  70%  80%

 Trabajo de
evidencia  Trabajo de Investigación , Rúbrica .  Trabajo de investigación investigación en grupos.  Exposición en grupos, Pauta de cotejo.

ARTICULACIÓN CON PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

MODULO O ASIGNATURA:

ARTICULACIÓN CON PLANES NORMATIVOS

NOMBRE DOCENTE RUN FIRMA

Claudio Orellana 8.234.862-k

Esteban Sandoval 18.525.637-5

Germán Catalán 6.428.966-7

1) Luego de ANALIZAR el plan curricular de la asignatura o módulo que impartes,

ASOCIALOS al menos uno de LOS PLANES NORMATIVOS.

2) Durante el primer semestre elige un plan y de los OA ó AE que asignaron elegir

uno de ellos para realizar una acción que aporte al cumplimiento del objetivo

PLAN DE GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
Estimular y canalizar la
participación de la comunidad
en el Proyecto Educativo
Institucional. Promover la
buena convivencia escolar y
prevenir toda forma de violen-
cia y discriminación.
PLAN DE INCLUSIÓN
PLAN DE FORMACIÓN PLAN DE AFECTIVIDAD Y PLAN DE SEGURIDAD PLAN DE DESARROLL
CIUDADANA SEXUALIDAD ESCOLAR PROFESIONAL DOCEN
Promover la Garantizar la posibilidad Generar en la comunidad Eliminar la exclusión Fortalecer las práctic
comprensión análisis de generar conductas de educativa una actitud social que se deriva de pedagógicas, para
del concepto de autocuidado en salud de autoprotección, actitudes y respuestas mejorar los procesos d
ciudadanía y los mental y física, de teniendo por sustento una a la diversidad en enseñanza y
derechos y deberes hacerse responsable de responsabilidad colectiva aprendizaje, mediant
clase social, etnia,
asociados a ella. las propias decisiones en frente a la seguridad. el análisis, la reflexión
cultura, religión,
Fomentar en los cada etapa vital, de Proporcionar a las y los investigación y accion
estudiantes el ejercicio relacionarse con otros estudiantes de Chile orientación sexual, de perfeccionamiento
de una ciudadanía en un marco de respeto un efectivo ambiente lengua materna,
crítica y responsable, mutuo más cercano con de seguridad mientras género y capacidad.
respetuosa, abierta y sus emociones y desarrollan sus etapas
creativa. corporalidad. formativas.
 ARTICULACIÓN CON PLANES NORMATIVOS

2) ARTICULACIÓN CON PLANES NORMATIVOS

 PLAN DE
GESTIÓN DE LA
PLAN PLAN DE INCLUSIÓN
CONVIVENCIA PLAN DE FORMACIÓN PLAN DE AFECTIVIDAD Y PLAN DE SEGURIDAD
ESCOLAR CIUDADANA SEXUALIDAD ESCOLAR
 
Unidad 4
 Unidad 2 1°Medio
2° Medio Música  Unidad 1
Unidad 0  Unidad 3
Artes Visuales 1°Medio
1°Medio: Artes 2° Medio
Compartiendo nuestra Artes Visuales
Visuales Música
OA1: Crear proyectos música.
Diagnóstico.
visuales vasados en la OA: Aportar a la
OA - AE Nombre de OA :Reconocer y valorar
la Acción 1 valoración critica de OA: Demostrar sustentabilidad del medio
OAO: Rediseñar las diversas
manifestaciones disposición a comunicar ambiente , utilizando o
el logo manifestaciones
estéticas referidas a sus percepciones, ideas y reciclando de manera
institucional musicales, sus contextos,
problemáticas sociales y sentimientos mediante responsable materiales en
estimulando la miradas y estilos a partir
juveniles, en el espacio diversas formas de sus trabajos y proyectos
identidad liceana de lo propio.
publico y en diferentes expresión musical con visuales.
contextos. confianza, empatía y
preparación.

Demostrar la capacidad
 Compartir experiencias
Los alumnos  Diseñar a partir del  Los alumnos elaboran para trabajar en grupo
musicales desde el
dibujan sobre contexto social una diferentes estampas sobre de una manera inclusiva,
Descripción de la aspecto Rítmico sonoro ,
acción Hojas de block propuesta estética, que diferentes soportes, con honestidad y
mediante la comparación
con diversos manifiesta las generando diseños que compromiso, respetando
de estilos musicales
materiales. problemáticas juveniles . aluden al medio ambiente . la diversidad musical de
contemporáneos.
cada individuo.
 Momento de
  1°Semestre  2° Semestre  2° Semestre  1° Semestre  2° Semestre
ejecución

indicador de
 80%  80%  80%  70%  80%
logro

evidencia (cual  Rubrica de

 Rubrica de evaluación  Pauta de cotejo  Rubrica de evaluación  Rubrica de evaluación
será- adjuntar) evaluación