INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INSTITUTO TERESIANO” – TUQUERRES NARIÑO

Resolución Nº 0424 de junio 24 de 2000. REG. DANE Nº 352838000022 REG. S.E.N. 458013127 N.I.T. 814002829-0
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA. Cra. 15 Nº 14-13. Tel. 7280167 – 7280888. Fax 7280300

PLAN DE CLASE
DOCENTE: BERNARDO EUGENIO MADROÑERO PORTILLA PERÍODO: 1
GRUPO: 10.01 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 1
GRUPO: 10.02 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 1
GRUPO: 10.03 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 1
GRUPO: FECHAS: DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES:
GRUPO: FECHAS: DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES:
ESTANDAR:
Comprender el sentido histórico y universal de la filosofía.

DERECHO BÁSCIO DE APRENDIZAJE: _________________________________________________________________________________

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INDICADORES DE DESEMPEÑO: RECURSOS: Guías, cuaderno, internet.
Realiza talleres de profundización filosófica.

1. INICIO (Saludo, Actividad motivadora)

Actividades:
Un proceso de enseñanza/aprendizaje hay que valorar el grado de consecución de los objetivos de dicho proceso.
Esto es, hay que verificar si el alumno ha adquirido o no lo que estaba previsto que adquiriese al término del
proceso y en qué grado lo ha adquirido. Esa es la función de la evaluación.

Así, evaluar es importante y resulta crucial, porque:

 Ofrece información sobre el nivel de desarrollo de los aprendizajes del alumno.

 Permite regular el proceso, mejorando las metodologías o ajustando los objetivos
(reformulándolos o cambiándolos si es necesario).
 Puede servir como herramienta para orientar y motivar al propio alumno
 Detecta y clarifica problemas a lo largo del proceso de aprendizaje
 Orientar sobre qué y cómo aprende el alumno
 Ofrece información integrada sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje como un
conjunto de factores que interrelacionan entre sí.

2. DESARROLLO (Indagación conocimiento previo, Construcción del nuevo conocimiento, Creación de Conflicto)
Actividades:
1. Para tener evidencia tomar fotografía y hacer llegar en este formato o PDF la información al
siguiente correo electrónico: conocimientodelentorno@hotmail.com dirección creada para el área
de filosofía y que ya es de su conocimiento.
2. Crear una carpeta en el que se coloque el nombre de la actividad:

Comprimir: en formato WinRAR o Winzip para el envío de la actividad. Adjunto link donde se dan las
explicaciones para comprimir: https://www.youtube.com/watch?v=JHdNWc4wkrg el cual les debe quedar
así:

o
3. Adjuntar al correo de la siguiente forma:
-Asunto: Actividades de filosofía grado—según corresponda: 10.1, 10.2, 10.3 O 10.4 Apellidos y
Nombres completos del estudiante como esta en su documento de identidad.
-cuerpo del mensaje: Ejemplo
 4. Fecha límite de entrega: martes 24 de marzo hasta las 10:00am.
NOTA: Hay varios estudiantes que ya han terminado, por tanto, pueden enviar desde este momento
con las indicaciones antes mencionadas.

5. La valoración se hará de acuerdo a los parámetros dados por el docente del área desde el inicio del
año escolar y se registrará en la plataforma institucional: SAPRED.
6. Espero durante estos días aprovechen el tiempo al máximo para la entrega oportuna de las
actividades demostrando: autonomía, responsabilidad, compromiso, disciplina, dedicación, entre
otros valores.

“El éxito es simplemente la aplicación diaria de la disciplina.” Jim Rohn

1. CIERRE (Actividad de Reflexión, Mapa Conceptual, Evaluación, Actividad compartida con los padres de familia)
Actividades:

OBSERVACIONES:
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Firma Docente: ________________________ Firma Coordinador: ________________________

Nombre Docente: ________________________ Nombre Coordinador: ________________________