Planeación SACS U1

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Unidad 1. Marco conceptual y sus aspectos generales de la actuación

de los cuerpos de seguridad.
INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Actuación de los cuerpos de seguridad

SEMESTRE: 8º CICLO ESCOLAR: 2021-1
NOMBRE DEL DOCENTE: Cesia López Gutiérrez GRUPO: SP-SACS-2101-B1-001
UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Planear estrategias de actuación a partir de Analiza las funciones que le han sido conferidas a los
las funciones conferidas a los cuerpos de cuerpos de seguridad a partir de la revisión del marco
seguridad por el Estado para garantizar que legal y los nuevos paradigmas de respeto a los
la seguridad pública de los gobernados y derechos humanos y combate eficaz de la
Unidad 1: Marco conceptual y aspectos combate eficaz del delito sean acorde al delincuencia, a través de la revisión de los
generales de la actuación de los cuerpos de marco legal y los nuevos paradigmas de fundamentos teóricos.
seguridad. respeto a los derechos humanos, mediante
la revisión de los aportes teóricos y prácticos
que ayudarán a la reflexión de casos
específicos y propuestas de solución
orientadas al cumplimiento de los fines de
las instituciones públicas.
PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS: Analiza las funciones legalmente encomendadas a los cuerpos de seguridad y los principios que rigen
su actuar.
Analiza los componentes de la seguridad pública y nacional.
Analiza los componentes de los distintos modelos y cultura policiales.
22 de enero de 2021 1
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE: Actividad 1. Análisis PROPÓSITO: Analizar las funciones legalmente encomendadas a los cuerpos de seguridad, generadas a
del caso Tláhuac partir de los principios constitucionales y éticos que rigen su función.
HERRAMIENTA:
Foro: participación colaborativa
INTRODUCCIÓN En esta actividad analizará el caso Tláhuac. Las fallas a las políticas públicas, las causas sociales, así como plateara posibles soluciones.
A LA
ACTIVIDAD:
ESTRATEGIA DE Introducción a la U.1 ESTRATEGIA DE Lectura del Caso Resumen de los eventos suscitados Análisis de
ENSEÑANZA: APRENDIZAJE: las posibles fallas
1. Investiga en varias fuentes los antecedentes de los hechos acontecidos en el Pueblo de San Juan Ixtayopan, Distrito Federal conocido
como el “caso Tláhuac”, consultando al menos tres fuentes y elabora una síntesis de los mismos que te servirán como antecedente para
la elaboración del análisis del mismo.
2. Realiza la lectura Tláhuac a medio año: de la indiferencia al aprendizaje (Insyde, 2005. pp 1-12), que se encuentra en la pestaña de la
unidad, la cual te permitirá comenzar a problematizar en torno a este tema.
3. Conforme al caso de Tláhuac, resuelve los siguientes puntos:

INSTRUCCIONES:
a) Elabora una propuesta operativa, delimitada por las facultades legalmente otorgadas a los cuerpos de seguridad, para resolver de
manera eficaz un conflicto como el que se suscitó en el Pueblo de San Juan Ixtayopan y menciona de qué manera puede restaurarse la
paz social con el mínimo de afectación a los ciudadanos.
b) Como parte de esta propuesta, analiza los aspectos sociales y fallas en las políticas públicas de seguridad pública que permiten que la
población reaccione de la forma en que lo hicieron los habitantes de San Juan Ixtayopan.
c) Analiza si las facultades legalmente otorgadas a los cuerpos de seguridad son suficientes para cumplir con el propósito fundamental
del Estado de otorgar seguridad y certeza jurídica de los gobernados, además elabora una propuesta de adición de facultades a las ya
existentes que permitan cumplir de manera eficaz con el objetivo de la política pública, tomando como punto de partida el respeto a los
derechos humanos de los gobernados.
4. Envía tu archivo a la sección Tareas con la siguiente nomenclatura SACS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno
5. Toma en cuenta los criterios requeridos que se estipulan para esta actividad. Recuerda que es indispensable que entregues esta
actividad en el tiempo estipulado para evitar que se aplique el artículo 40 y seas dado de baja de la asignatura.
EXCELENTE DOF (1917). Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado
Incluye los datos básicos de
identificación del trabajo: de http://www.ordenjuridico.gob.mx/Co
DATOS DE nombre y matrícula del (de la) nstitucion/cn16.pdf
IDENTIFICACIÓN alumno(a), nombre del curso,
nombre de la tarea y fecha de DOF (1917). Ley Federal de Extinción de
elaboración.
Dominio, reglamentaria del artículo 22
Expone una comprensión clara
de la situación analizada y de
de la Constitución Política de los Estados
todos los aspectos Unidos Mexicanos. Recuperado de Del 25
involucrados. Emplea toda la http://www.diputados.gob.mx/Leyes de
COMPRENSIÓN DEL información documental y Biblio/pdf/LFED_120116.pdf
RECURSOS FECHA DE enero
EVALUACIÓN: TEMA conocimientos previos que son
MATERIALES: ENTREGA: al 1 de
auténticamente relevantes,
precisos y consistentes para el
DOF (2013). Ley General del Sistema febrero
desarrollo de su tarea. Nacional de Seguridad Pública. 2021.
Recuperado de
La propuesta representa una http://www.diputados.gob.mx/Leyes
explicación resumida del tema.
Explica detalladamente, de
Biblio/ref/lgsnsp/LGSNSP_ref06_29oct13
DESCRIPCIÓN DE LA manera clara y completa, la .pdf
INFORMACIÓN información solicitada: A.
SOLICITADA Investiga los antecedentes de DOF (2014). Ley Federal contra la
los hechos acontecidos en el Delincuencia Organizada Recuperado de
pueblo de San Juan Ixtayopan,
consultando al menos tres
http://www.stjsonora.gob.mx/acceso_inf
fuentes y elabora una síntesis ormacion/marco_normativo/LeyFederalC
de una a dos cuartillas. ontraDelincuenciaOrganizada.pdf
B. Elabora una propuesta
operativa, delimitada por las
facultades legalmente DOF (2014). Código Federal de
otorgadas a los cuerpos de Procedimientos Penales. Recuperado de
seguridad, para resolver el http://www.ordenjuridico.gob.mx/Do
problema planteado y contesta cumentos/Federal/pdf/wo83102.pdf
de qué manera puede
restaurarse la paz social con el
mínimo de afectación a los
ciudadanos.
C) Analiza los aspectos
sociales y fallas en las políticas
públicas de seguridad pública
que permiten que la población
reaccione de la forma en que lo
hicieron los habitantes de San
Juan Ixtayopan.
D) Analiza si las facultades
legalmente otorgadas a los
cuerpos de seguridad son
suficientes para cumplir con el
propósito fundamental del
Estado de otorgar seguridad y
certeza jurídica de los
gobernados, además elabora
una propuesta de adición de
facultades a las ya existentes
que permitan cumplir de
manera eficaz con el objetivo
de la política pública, tomando
como punto de partida el
respeto a los derechos
humanos de los gobernados.
Genera su conclusión.
La redacción presenta un
máximo de tres errores de
ortografía y/o sintaxis. Se
emplean de manera adecuada
ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA
los signos de puntuación en la
mayoría de las ocasiones
requeridas por el texto.
Consulta por lo menos cuatro

fuentes de información
REFERENCIAS relacionadas con el tema y
BIBLIOGRÁFICAS Y/O redacta la(s) cita(s) y las
ELECTRÓNICAS referencias de acuerdo al
formato APA.
TABLA DE RANGOS
CALIFICACIÓN
100 a 96 EXCELENTE
95 a 90 MUY BIEN
89 a 80 BIEN
79 a 60 REGULAR
Menos de 60 DEFICIENTE
NOMBRE: Actividad 2. PROPÓSITO: Esta actividad te permitirá analizar los componentes de la seguridad pública nacional y la
Análisis de caso importancia de los principios éticos que rigen el actuar de los cuerpos de seguridad.
de corrupción de Revisaras las fallas a las políticas públicas, las causas sociales, así como plateara posibles
integrantes de soluciones.
cuerpos de
seguridad en tu
comunidad
HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración
INTRODUCCIÓN En esta actividad debes revisar una recomendación de la Comisión nacional o estatal de Derechos Humanos de un caso que se
A LA presentó en tu comunidad donde los cuerpos de seguridad se extralimitaron en el ejercicio de sus funciones legalmente
ACTIVIDAD: encomendadas.
ESTRATEGIA DE Introducción a la U.1 ESTRATEGIA DE Lectura del Caso Resumen de los eventos suscitados Análisis de las
ENSEÑANZA: APRENDIZAJE: posibles fallas
1.Investiga en diferentes fuentes sobre algún caso de corrupción debidamente documentado que haya sucedido en tu comunidad.
2.Elabora una propuesta, delimitada por el marco jurídico aplicable a las funciones de los cuerpos de seguridad, para garantizar que
cumplan con las obligaciones de conducirse con los principios éticos y evitar los actos de corrupción, además menciona cómo la
población participa en el fomento de este fenómeno delictivo.
INSTRUCCIONES:
3.En tu propuesta debes considerar los aspectos sociales y fallas en las políticas públicas de seguridad pública que permiten el
crecimiento de los actos de corrupción.
4.Posteriormente, deberás analizar el grado de participación de otras instituciones en el fomento de los actos de corrupción y los
medios con los que cuentan los cuerpos de seguridad para evitar ser víctimas de estas acciones por parte de sus superiores.
5.Por último, elabora una propuesta de solución al fenómeno y las medidas de protección para los integrantes de los cuerpos de
seguridad ajenos al mismo.
6.Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura SACS_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 7.Envía tu documento a través de la base
de datos y expón tus conclusiones de la propuesta que elaboraste. 8.Lee las aportaciones de tus compañeros(as) y, para
enriquecerlas, retroalimenta al menos tres trabajos realizados. 9.Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
EXCELENTE García, F. (s/f). Seguridad ciudadana y derechos Del 2 al 5
humanos. Recuperado de
http://biblio.juridicas.unam.mx/li de
identificación del trabajo:
bros/7/3064/3.pdf febrero
DATOS DE nombre y matrícula del (de 2021.
Valencia, V. (2002). La seguridad pública como un
IDENTIFICACIÓN la) alumno(a), nombre del derecho humano. Recuperado de:
curso, nombre de la tarea y http://biblio.juridicas.unam.mx/l
fecha de elaboración. ibros/5/2297/16.pdf
Expone una comprensión
Montbrun, A. (2002). Policía y seguridad pública:
clara de la situación
Modelos en marcha. Recuperado de
analizada y de todos los https://studylib.es/doc/2432079/ polic%C3%ADa-
aspectos involucrados. y-seguridad-- modelos-en-marcha
Emplea toda la información
COMPRENSIÓN DEL
documental y conocimientos Mendoza, A. (2005). La Constitución como Norma
TEMA RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: previos que son
MATERIALES:
Jurídica para Regular a las Policías. Recuperado de
https://revistascolaboracion.juridicas.unam.mx/ind ENTREGA:
ex.php/podiumnotarial/article/viewFile/16481/147
precisos y consistentes para
66
el desarrollo de su tarea.
Silva, C. (2011). Función, organización y cultura
La propuesta representa policial. Recuperado de:
una explicación resumida http://biblio.juridicas.unam.mx/l
del tema. Explica ibros/6/2972/5.pdf
detalladamente, de manera
DESCRIPCIÓN DE LA clara y completa, la
INFORMACIÓN
información solicitada:
SOLICITADA
1.Investiga en diferentes
fuentes sobre algún caso
de corrupción debidamente
documentado que haya
sucedido en tu comunidad.
2.Elabora una propuesta,

delimitada por el marco
jurídico aplicable a las
funciones de los cuerpos de
seguridad, para garantizar
que cumplan con las
obligaciones de conducirse
con los principios éticos y
evitar los actos de
corrupción, además
menciona cómo la
población participa en el
fomento de este fenómeno
delictivo.
3.En tu propuesta debes

considerar los aspectos
sociales y fallas en las
políticas públicas de
seguridad pública que
permiten el crecimiento de
los actos de corrupción.
4.Posteriormente, deberás
analizar el grado de
participación de otras
instituciones en el fomento
de los actos de corrupción y
los medios con los que
cuentan los cuerpos de
seguridad para evitar ser
víctimas de estas acciones
por parte de sus superiores.
5.Por último, elabora una

propuesta de solución al
fenómeno y las medidas de
protección para los
integrantes de los cuerpos
de seguridad ajenos al
mismo.
emplean de manera
ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA
adecuada los signos de
puntuación en la mayoría de
las ocasiones requeridas por
el texto.

formato APA.
TABLA DE RANGOS
CALIFICACIÓN
100 a 96 EXCELENTE
95 a 90 MUY BIEN
89 a 80 BIEN
79 a 60 REGULAR
NOMBRE: Evidencia de aprendizaje. Caso Atenco PROPÓSITO: Esta actividad te permitirá analizar las funciones
legalmente encomendadas a los cuerpos de seguridad,
generadas a partir de la idea central del respeto
irrestricto del respeto a los derechos humanos de los
gobernados, utilizando, como principal instrumento, los
fundamentos teóricos que sustentan la figura del Estado
y la necesidad de aplicación de los principios
constitucionales y éticos.
INTRODUCCIÓN En esta actividad analizará el caso Atenco. Las fallas a las políticas públicas, las causas sociales, así como plateara posibles soluciones.
A LA
ACTIVIDAD:
Introducción a la U.1 ESTRATEGIA DE Lectura del Caso. Resumen de los
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE: eventos suscitados Análisis de las
ENSEÑANZA:
posibles fallas
1.Investiga los antecedentes de los hechos acontecidos en el pueblo de San Salvador Atenco, Estado de México, conocido como el
“caso Atenco”, consultando al menos tres fuentes y elabora una síntesis de los mismos que te servirán como antecedente para la
elaboración del análisis del mismo.
2.Realiza la lectura Caso Atenco (Tribunal Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2006. pp 1-26), que se encuentra en la
pestaña de la unidad, la cual te permitirá comenzar a problematizar en torno a este tema.
3.Una vez que analizaste el texto, elabora una propuesta operativa, delimitada por las facultades legalmente otorgadas a los cuerpos
de seguridad, para resolver de manera eficaz un conflicto como el que se suscitó en el pueblo de San Salvador Atenco y de qué
manera puede restaurarse la paz social con el mínimo de afectación a los ciudadanos.
INSTRUCCIONES:
4.Analiza los aspectos sociales y fallas en las políticas públicas de seguridad pública que permiten que la población reaccione de la
forma en que lo hicieron los habitantes de San Salvador Atenco.
5.Analiza si el actuar de los cuerpos de seguridad estuvo acorde a las facultades legalmente otorgadas para ello, identificando las
extralimitaciones y abusos de actuación de los cuerpos de seguridad y la reacción de los habitantes de San Salvador Atenco.
Fundamenta tu respuesta.
6.Analiza los argumentos plasmados por los Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto al “caso Atenco” y
explica cuál, a tu consideración, aborda la mayor cantidad de aspectos legales, sociales, éticos y legales respecto al caso, justificando
y fundamentando tu respuesta.
EXCELENTE García, F. (s/f). Seguridad ciudadana y derechos Del 6 al

humanos. Recuperado de 9 de
identificación del trabajo: http://biblio.juridicas.unam.mx/li febrero
DATOS DE nombre y matrícula del (de bros/7/3064/3.pdf 2021.
la) alumno(a), nombre del RECURSOS
IDENTIFICACIÓN FECHA DE
EVALUACIÓN: curso, nombre de la tarea y
MATERIAL
ES: Valencia, V. (2002). La seguridad pública como ENTREGA:
fecha de elaboración.
un derecho humano. Recuperado de:
Expone una comprensión
clara de la situación
http://biblio.juridicas.unam.mx/l
COMPRENSIÓN DEL
TEMA analizada y de todos los ibros/5/2297/16.pdf
aspectos involucrados.
Emplea toda la información Montbrun, A. (2002). Policía y seguridad
documental y conocimientos pública: Modelos en marcha. Recuperado de
previos que son
https://studylib.es/doc/2432079/
precisos y consistentes para polic%C3%ADa-y-seguridad-- modelos-en-
el desarrollo de su tarea. marcha
Mendoza, A. (2005). La Constitución como
La propuesta representa
una explicación resumida
Norma Jurídica para Regular a las Policías.
del tema. Explica Recuperado de
detalladamente, de manera https://revistascolaboracion.juridicas.unam.mx/
clara y completa, la ind
información solicitada: ex.php/podiumnotarial/article/viewFile/16481/
1.Investiga los
147 66.
antecedentes de los hechos
acontecidos en el pueblo de Silva, C. (2011). Función, organización y cultura
San Salvador Atenco, policial. Recuperado de:
Estado de México, conocido http://biblio.juridicas.unam.mx/l
como el “caso Atenco”,
consultando al menos tres
ibros/6/2972/5.pdf
fuentes y elabora una
DESCRIPCIÓN DE LA síntesis de los mismos que
INFORMACIÓN
te servirán como
SOLICITADA
antecedente para la
elaboración del análisis del
mismo.
2.Realiza la lectura Caso

Atenco (Tribunal Pleno de
la Suprema Corte de
Justicia de la Nación, 2006.
pp 1-26), que se encuentra
en la pestaña de la unidad,
la cual te permitirá
comenzar a problematizar
en torno a este tema.
3.Una vez que analizaste el

texto, elabora una
propuesta operativa,
delimitada por las
facultades legalmente
otorgadas a los cuerpos de
seguridad, para resolver de
manera eficaz un conflicto
como el que se suscitó en
el pueblo de San Salvador
Atenco y de qué manera
puede restaurarse la paz
social con el mínimo de
afectación a los
ciudadanos.
4.Analiza los aspectos

sociales y fallas en las
políticas públicas de
seguridad pública que
permiten que la población
reaccione de la forma en
que lo hicieron los
habitantes de San Salvador
Atenco.
5.Analiza si el actuar de los

cuerpos de seguridad
estuvo acorde a las
facultades legalmente
otorgadas para ello,
identificando las
extralimitaciones y abusos
de actuación de los cuerpos
de seguridad y la reacción
de los habitantes de San
Salvador Atenco.
Fundamenta tu respuesta.
6.Analiza los argumentos

plasmados por los Ministros
de la Suprema Corte de
Justicia de la Nación
respecto al “caso Atenco” y
explica cuál, a tu
consideración, aborda la
mayor cantidad de aspectos
legales, sociales, éticos y
legales respecto al caso,
justificando y
fundamentando tu
respuesta.
emplean de manera
ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA
adecuada los signos de
puntuación en la mayoría de
las ocasiones requeridas por
el texto.

formato APA.
TABLA DE RANGOS
CALIFICACIÓN
100 a 96 EXCELENTE
95 a 90 MUY BIEN
89 a 80 BIEN
79 a 60 REGULAR
NOMBRE: Autorreflexión PROPÓSITO: Revisar los principales conceptos analizados durante la unidad y contrastarlos con la
U.1. Aspectos situación actual
generales de la
actuación de los
cuerpos de
seguridad pública
INTRODUCCIÓN Esta actividad, es para revisar la percepción que la ciudadanía tiene de los cuerpos de seguridad y si se comparte con el alumno.
A LA
ACTIVIDAD:
ESTRATEGIA DE Introducción a la U.1 ESTRATEGIA DE Lectura del Caso Resumen de los eventos suscitados Análisis de las
ENSEÑANZA: APRENDIZAJE: posibles fallas
Da respuesta a los siguientes tópicos
1. ¿Cuál es tu percepción sobre la actuación de los cuerpos de seguridad?

INSTRUCCIONES:
2. ¿Crees que los distintos cuerpos de seguridad reciben los mismos recursos y capacitación?
3. ¿Consideras que la percepción que tienes de los cuerpos de seguridad corresponde a la percepción que tiene la ciudadanía
¿Si, ¿no? y ¿Por qué?
Portada: Incluye los datos básicos de García, F. (s/f). Seguridad ciudadana Del 10
identificación del trabajo: nombre y matrícula y derechos humanos. Recuperado al 13
del (de la) alumno(a), nombre del curso, de de
nombre de la tarea y fecha de elaboración. 10% http://biblio.juridicas.unam.mx/libro febrero
s/7/3064/3.pdf 2021.
Contenido: Da respuesta a los tres tópicos; 80%
Valencia, V. (2002). La seguridad
Consulta fuentes de información relacionadas pública como un derecho humano.
con el tema y redacta la(s) cita(s) y las RECURSOS Recuperado de: FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
referencias de acuerdo al formato APA. 10% http://biblio.juridicas.unam.mx/libr ENTREGA:
os/5/2297/16.pdf
Montbrun, A. (2002). Policía y

seguridad pública: Modelos en
marcha. Recuperado de
https://studylib.es/doc/2432079/pol
ic%C3%ADa-y-seguridad--modelos-
enmarcha
• DOF (1917). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Recuperado

de http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdf
• DOF (1917). Ley Federal de Extinción de Dominio, reglamentaria del artículo 22 de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFED.pdf
• DOF (2010). ACUERDO número A/002/10 mediante el cual se establecen los lineamientos que deberán observar todos
los servidores públicos para la debida preservación y procesamiento del lugar de los hechos o del hallazgo y de los
indicios, huellas o vestigios del hecho delictuoso, así como de los instrumentos, objetos o productos del delito.
Recuperado de http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5130194&fecha=03/02/2010
• DOF (2011). Ley de la Policía Federal. Recuperado de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LPF.pdf
• DOF (2013). Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Recuperado
de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGSNSP.pdf
• DOF (2013). Ley Orgánica de la Procuraduría General de la República Recuperado
de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LOPGR.pdf
• DOF (2014). Código Federal de Procedimientos Penales. Recuperado
de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/7.pdf
• DOF (2014). La Ley Federal contra la Delincuencia Organizada. Recuperado
de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/101.pdf
• García, F. (s/f). Seguridad ciudadana y derechos humanos. Recuperado
REFERENCIAS DE CONSULTA: de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3064/3.pdf
• González, M. (1988). Policía y Constitución. Recuperado de: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/5/2104/8.pdf
• Hernández, R. (2005). Historia y significados de la palabra policía en el quehacer político de la ciudad de México.
Siglos XVI-XIX. Recuperado de http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/8990/1/Pages9-34.pdf
• INACIPE (2011). El uso de la fuerza pública en un Estado democrático de Derecho. Memoria del Congreso
Internacional. México: INACIPE. ISBN 978-607- 7882-34-3. Recuperado
de http://www.inacipe.gob.mx/stories/publicaciones/temas_selectos/usodelafuerza.pdf
• INACIPE (2013).Protocolos de Cadena de Custodia. Dos grandes etapas: preservación y procesamiento. México.
Recuperado de http://www.inacipe.gob.mx/stories/publicaciones/descargas_gratuitas/Protocolosde
CadenadeCustodia.pdf
• Káram, A. (2012). La unificación de mandos de las policías federales en México como estrategia de seguridad pública.
Hacia un nuevo modelo de policía federal en México. México: Miguel Ángel Porrúa. ISBN 978-607-401-574-4
• Maldonado, I. (2011). La policía en el sistema penal acusatorio. México: UBIJUS. ISBN 978-607-8127-13-9
• Mendoza, A. (2005). La Constitución como Norma Jurídica para Regular a las Policías. Recuperado
de http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/podium/cont/32/pr/pr20.pdf
• Montbrun, A. (2002). Policía y seguridad pública: Modelos en marcha. Recuperado
de http://www.albertomontbrun.com.ar/archivos/policia_y_seguridad_modelos_en_marcha.pdf
• Orellana, O. (2010). Seguridad Pública. Profesionalización de los policías. México Porrúa. ISBN 978-607-09-0582-7
• Peñaloza, P. (2012). Prevención social del delito. Asignatura pendiente. México Porrúa ISBN 978-607-09-1183-5
• Silva, C. (2011). Función, organización y cultura policial. Recuperado
de: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/6/2972/5.pdf
• Valencia, V. (2002). La seguridad pública como un derecho humano. Recuperado
de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/5/2297/16.pdf
• Varela, S. (2009). Entrenamiento policial contra delincuentes comunes. México: Trillas. ISBN 978-968-24-7791-1Varela,
S. (2012). Entrenamiento policial para comandantes operativos de mandos medios. México: Trillas. ISBN 978-607-17-
11
Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje
Unidad 2
Tipo de
Actividad herramienta Producto Tipo de retroalimentación
actividad
Documento de Individual
Actividad 1. Análisis del caso Tláhuac Individual Tarea
integración
Unidad 2
Individual
Individual Tarea
Actividad 2. Análisis del caso de corrupción de Documento de
los cuerpos de seguridad en tu comunidad. integración
Evidencia de aprendizaje. Caso Atenco Documento de Individual

Individual Tarea
integración
Autorreflexión. Preguntas de autorreflexión Documento de Individual
Individual Tarea
Unidad 1. integración
SESIÓN DE VIDEOCONFERENCIA
Nombre de la sesión Objetivo Día Hora
Sesión 1. Retroalimentación Viernes 12 de febrero del 2021 10:00 hrs

Unidad 1

Planeación SACS U1

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 1. Marco conceptual y sus aspectos generales de la actuación

PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Actuación de los cuerpos de seguridad

3. Conforme al caso de Tláhuac, resuelve los siguientes puntos:

Consulta por lo menos cuatro

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

2.Elabora una propuesta,

3.En tu propuesta debes

5.Por último, elabora una

Consulta por lo menos cuatro

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

EXCELENTE García, F. (s/f). Seguridad ciudadana y derechos Del 6 al

2.Realiza la lectura Caso

3.Una vez que analizaste el

4.Analiza los aspectos

5.Analiza si el actuar de los

6.Analiza los argumentos

Consulta por lo menos cuatro

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

1. ¿Cuál es tu percepción sobre la actuación de los cuerpos de seguridad?

Montbrun, A. (2002). Policía y

• DOF (1917). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Recuperado

Evidencia de aprendizaje. Caso Atenco Documento de Individual

Nombre de la sesión Objetivo Día Hora

Sesión 1. Retroalimentación Viernes 12 de febrero del 2021 10:00 hrs

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