TALLER INDIVIDUAL No.

Estrategias cognitivas de aprendizaje

• Pienso y Reflexiono. Práctico

• Detectan la información mediante: Subrayados, focalización y señalización del texto
• Formación de imágenes mentales, elaboración de la información, parafraseo,
planteamiento de analogías.
• Auto interrogatorio resúmenes, autogenerados por el alumno.
• Construcciones de representaciones esquemáticas mapa conceptual, ordenadores
gráficos.
TALLER INDIVIDUAL
Luego de leer todo el material presentado, y subrayar las ideas principales, elaboro un diario de doble
entrada.
IDEAS RELEVANTES IDEAS SIGNIFICATIVAS
TEMAS

Resultado de la interacción entre tres Alumno - construye significados.

Contenido - el alumno le da significado
elementos: alumno, contenido y docente.
Docente - como mediador entre el contenido y el
alumno
APRENDIZAJE

APRENDER. Es saber organizar,

saber seleccionar, Aprender a Aprender, consiste en desarrollar la
APRENDER saber usar y saber aplicar.
autonomía en el aprendizaje.

Es una de las manifestaciones más Constituye el desarrollo del potencial humano

importantes del aprender aprende. que implica un autocontrol y gobierno consciente
de los procesos mentales
Se referiré a dos acciones:
Al conocimiento del estudiante sobre sus
METACOGNICIÓN propios procesos cognitivos y a la
capacidad para controlar estos procesos.

si no hay atención no hay percepción La atención es una de las funciones psicológicas

superiores esenciales para el aprendizaje.
PROCESOS selectiva.
METACOGNITIVOS
Sin esta es difícil comprender y aprender
METAATENCIÓN

Implica tres procesos: Es el conjunto de conocimientos que tenemos

Conocimiento del objetivo, Auto sobre nuestra propia comprensión
META COMPRENSIÓN observación del proceso de estudio y
aprendizaje.