0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas1 página
Este documento presenta un programa de 5 sesiones para enseñar habilidades de manejo de emociones y comportamiento a estudiantes. Cada sesión dura entre 45-60 minutos y utiliza estrategias como discusiones, narraciones de historias y actividades prácticas para desarrollar la participación activa, asertividad, reconocimiento de emociones positivas, reducción de pensamientos negativos y fomento de valores como el respeto. El objetivo general es enseñar habilidades para mejorar la atención, comunicación y conviv
Este documento presenta un programa de 5 sesiones para enseñar habilidades de manejo de emociones y comportamiento a estudiantes. Cada sesión dura entre 45-60 minutos y utiliza estrategias como discusiones, narraciones de historias y actividades prácticas para desarrollar la participación activa, asertividad, reconocimiento de emociones positivas, reducción de pensamientos negativos y fomento de valores como el respeto. El objetivo general es enseñar habilidades para mejorar la atención, comunicación y conviv
Este documento presenta un programa de 5 sesiones para enseñar habilidades de manejo de emociones y comportamiento a estudiantes. Cada sesión dura entre 45-60 minutos y utiliza estrategias como discusiones, narraciones de historias y actividades prácticas para desarrollar la participación activa, asertividad, reconocimiento de emociones positivas, reducción de pensamientos negativos y fomento de valores como el respeto. El objetivo general es enseñar habilidades para mejorar la atención, comunicación y conviv
Denominación Objetivo Duración de Estrategias Recursos Criterio de
Sesión la actividad evaluación /taller Manejo de 1 Aprendiendo sobre la Fomentar la participación dinámica Test (Ba Lluvia de la atención participación activa de los estudiantes con la explicación 60 min. Pasa la pelota ron ice) ideas de la importancia de la participación y Psicoeducació Globo Preguntas comunicación asertiva. n Post it sobre el Reflexión tema Control de 2 ¿LA ASERTIVIDAD?, Incentivar conductas asertivas en los Hojas de emociones una de mis cualidades estudiantes, en donde demuestran 45 min. Historia colores empatía al relacionarse dentro del narrada Plumones aula. Papelote Imágenes
3 MIS EMOCIONES SON Reconocer emociones positivas para Hojas bond
PARTE DE MÍ desarrollar una buena convivencia en 45 min. Hojas de el aula. colores Plumones Imágenes Goma Colores
Control de 4 Reducir pensamientos negativos que
impulsos sean factores de la falta de control 45 min. del comportamiento 5 FORJANDO BUENOS Promover un ambiente de obediencia VALORES y respeto entre estudiantes, para 60 min. generar un actuar positivo en sus respuestas ante diversas situaciones.
Cómo inspirar emociones positivas en los niños. Una guía para la escuela y la familia: Anexo: Emociones positivas. Cuentos para soñar, reír y disfrutar