lOMoARcPSD|19509832

LA FundacióN (1º Parte)

Castellà (Institut d'Educació Secundària Joan Puig i Ferreter)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)
 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

GUÍA DE LECTURA

LA FUNDACIÓN

ASPECTOS FORMALES

I.- ESTRUCTURA

La obra está estructurada en dos partes y cada una de ella en dos

cuadros.

II.- PARTE PRIMERA. CUADRO PRIMERO

1.- Observa que en el reparto de la obra leemos que la representación tiene

lugar en <un país desconocido=. ¿Por qué crees que Buero Vallejo quiere
que la acción transcurra en un lugar indeterminado?

Desde el inicio de la obra el autor no quiere que sepamos el lugar. A partir de

aquí cada lector/espectador puede imaginarse la época y el lugar que quiera, de
esta manera el autor también quiere dar a entender que el contexto exterior
(política, sociedad, guerras..) no afecta en el transcurso de la obra.

2.- Ten en cuenta la extensión y precisión de las acotaciones. El esmero

por describir algunos detalles tiene importancia para crear el ambiente
idealizado que Tomás cree ver. Lee con detalle la primera acotación y
explica qué elementos te parecen especialmente refinados y contribuyen,
por tanto, a idealizar el lugar.

<[…] En sus dos anaqueles brillan finas cristalerías, vajillas, plateados cubiertos,
claros manteles […]. En sus estantes lucen los bellos y lujosos tejuelos de

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

numerosos libros y asoman artísticas figuritas de porcelana o cristal […] cinco

acogedores silloncitos de luciente metal y brillante cuero […]. Tras el ventanal,
lejana, la dilatada vista de un maravilloso paisaje: límpido cielo, majestuosas
montañas, la fulgurante plata de un lago […]=. <Suave música en el ambiente: la
Pastoral de la Obertura de Guillermo Tell, de Rossini […].

3.- Vuelve a leer la descripción del paisaje que se ve a través del gran
ventanal. ¿A qué tópico literario te recuerda? ¿Por qué lo habrá escogido
el autor?

Me recuerda al tópico literario de Locus amoenus. El autor lo ha escogido ya que

de esta manera idealiza el exterior (lo que ve a través de la ventana)

4.- Uno de los primeros personajes con quien habla Tomás es Berta.
Deducimos que es su novia y que la ama; a partir de sus gestos y palabras,
¿cómo describirías a este personaje? ¿Qué frases o palabras te resultan
significativas?

Al hablar Berta podemos ver que a veces quiere dar un segundo significado a
sus palabras, esto la hace ver como un personaje misterioso, enigmático,...
Tambíen podemos ver que es bastante arisca con Tomás, evita sus abrazos,
cuando la invita a su habitación más tarde le dice que no puede… Las frases y
palabras significativas son las siguientes: <Hay que salvar a Tomás= <Tú eres un
ratoncito y no lo aceptas= <¡Y lo salvaré!=

5.- ¿Qué animal lleva consigo y cómo lo llama? ¿Tiene algún significado
esto?

Berta aparece con un ratón de laboratorio (blanco y ojos rojos), tiene el mismo
nombre que su novio, Tomás. De esta manera quiere representar al personaje
con el ratón, indefenso.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

6.- Antes de que los cuatro compañeros aparezcan en escena, ya tenemos

información sobre ellos. ¿Quién los presenta? ¿Qué se dice de ellos?

Los personajes son presentados por Tomás para que Berta tenga una idea sobre
ellos y los empiece a conocer.

➔ Tulio: El fotógrafo del grupo. Grosero y aborrece la música, debe de tener

unos 40 años.
➔ Lino: Ingeniero, simpático y servicial, de unos 30 años.
➔ Max: otro sabio, matemático y muy simpático.
➔ Asel: el mayor de todos (50 años) es médico y según Tomás es el mejor de
todos ellos.

7.- Llama la atención el contraste entre la actitud vital y entusiasta de Tomás

frente a la de sus compañeros, especialmente la antipática de Tulio. Anota
ejemplos de este primer cuadro en los que se vea con claridad este
contraste. Reflexiona sobre las respuestas de Tulio y sobre las de los otros
personajes.

En Tomás podemos ver frases como las siguientes: : <¡Cielos, qué mañana! Tan
pura como la de Rossini ``''Es hermoso vivir aquí. Siempre habíamos soñado con
un mundo como el que al fin tenemos=.
A parte de mostrarse feliz y satisfecho también podemos observar como siempre
quiere complacer a sus compañeros, les ofrece cervezas a todos, cigarrillos, es él
quien pone la mesa para comer…
En cambio, podemos ver que sus compañeros no manifiestan el mismo
entusiasmo que él, aunque intentan ser amables y tratarlo bien, menos Tulio.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

8.- En cuanto a la relación entre Tomás y los demás personajes, vuelve a

leer las acotaciones y explica qué importancia tienen para comprender bien
la complicidad entre unos y otros. Nos referimos a aquellas que describen
gestos, miradas o estados de ánimo.

Después de una pequeña disputa entre Tulio y Tomás: <(Entretanto, ASEL se

acerca a TULIO y, a hurtadillas de TOMÁS, le dice algo con gesto afable y menea
la cabeza con resignación)=.

En el momento en que están hablando sobre el hombre enfermo, Tomás pregunta

por qué no le dan de comer y los personajes reaccionan de la siguiente manera:
<(Se miran, a hurtadillas de TOMÁS)=

A partir de aquí podemos ver como si todos supieran algo menos Tomás. Aunque
todos parecen comprenderla ya que son amables y se portan bien con él, menos
Tulio.

9.- Referido al tiempo dramático de esta obra se ha dicho que los hechos
suceden in media res, ¿qué significa esta expresión? Razona por qué ha
elegido este comienzo y no una estructura lineal.

Esta expresión significa que los personajes han aparecido en la obra sin haber
explicado un poco de su pasado previamente. Esto se da a entender en la
manera que se tratan, es su día a día, que es conocido por todos los personajes
menos para el lector.

Creo que es una manera de sorprender al lector cuando a medida que avance la
obra se vayan conociendo acontecimientos pasados.

10.- No pases por alto las acotaciones en las que se describen los trajes de
los personajes protagonistas y no protagonistas. Anótalo.

Todos los compañeros de Tomás llevan la misma camisa gris y pantalones de

diferentes estilos. En cada camisa hay un rectángulo y un número diferente en
él.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

El ayudante y el encargado van vestidos elegantes, con trajes de chaqueta y

corbatas, en cambio, los camareros van de frac.

11.- Este primer cuadro se caracteriza por la serenidad en las relaciones

entre los cinco compañeros. Incluso así, vemos momentos de tensión
explícita o implícita. Refiere las situaciones conflictivas.

Entre Tomás y Tulio hay una tensión evidente cuando hablan de Berta. También
en los momentos en los que es mencionado el hombre enfermo y parece que
todos saben cosas que el protagonista no comprende. En el momento que
Tomás menciona que le ha comentado al encargado sobre el olor del baño hay
un momento intenso entre todos los compañeros.

12.- Parece que dentro de este panorama de casi completa armonía, existe
un problema real que afecta a todos y para el que Tomás ya ha buscado una
solución, ¿de cuál se trata? ¿Te parece una pista importante?

Todos parecen darse cuenta del mal olor, Tomás, Berta, los camareros… Creo
que nos quiere dar a entender que algo va a ir mal. Ya que a veces asociamos el
mal olor con malos momentos.

III.- PARTE PRIMERA. CUADRO SEGUNDO

1.- De nuevo la importancia de las acotaciones está presente en este

segundo cuadro. Lee con detalle la primera acotación y anota qué
elementos han cambiado con respecto al primer cuadro primero.

Solo quedan tres silloncitos, antes eran cinco, los otros dos ahora son bultos
(colchonetas viejas enrolladas) que antes se encontraban debajo de la cama.
También podemos ver que la ropa de la cama ha cambiado, antes había una
sábana y una colcha y ahora hay una manta y el cabezal gris sin funda.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

2.- En la primera parte vemos una hermosa escena en la que Tomás hojea
un gran libro de reproducciones de arte y lo comenta con Asel y Max,
mientras Tulio lee un viejo libro y se tapa la nariz con un pañuelo de vez en
cuando. Se detiene en un cuadro de Vermeer y más adelante en otro de
Turner. ¿Recuerdas qué le llama la atención de este autor?

A Tomás el paisaje representado en el cuadro le recuerda a el que ve él a través

de la ventana de la habitación.

3.- A partir de esta escena encontramos situaciones que nos avisan sobre
la inexacta percepción de Tomás, es decir, sobre algunos errores que
Tomás comete porque no ve con claridad. Parece que hay incongruencias
que lo hacen dudar. Anota estas situaciones.

Primero podemos ver que confunde al autor del cuadro aunque esté escrito en el
mismo libro. También imagina que Berta se encontraba en la habitación con ellos.

4.- Cita elementos del escenario que van mudándose conforme avanza el
proceso de <desalucinación= de Tomás. Los encontrarás en las acotaciones.

La desaparición de la caja de cigarrillos, el vestuario de los camareros; la lámpara, la

televisión y el equipo de música no se encienden.

5.- En los pasos que Tomás va dando para llegar a la realidad intervienen
continuamente sus compañeros, a veces para reírse y otras para ayudarle.
Comenta dos situaciones en que se den estos dos casos y explícalos.

Cuando van a hacer la sesión de fotos Tulio coge un vaso para simular una cámara
pero esta vez Tomás no confunde la realidad y ve el vaso, aunque él se lo toma que lo
hace para reírse de ellos.

También se da cuenta del cambio de la escoba, ahora está vieja y sucia, sigue
creyendo que es una broma de mal gusto de sus compañeros.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

6.- La relación de camaradería que se reflejaba en el primer cuadro va

desapareciendo. Encontramos que Tomás está receloso, desconfía de los otros
y, por otro lado, ya no es solo Tulio quien se enfrenta a Tomás. Busca ejemplos
de desconfianza mutua.

Tomás duda de ellos en varias ocasiones como en la de la escoba o la sesión de

fotos. También hay un momento donde quiere abrir la puerta y el único que le ánima a
hacerlo es Tulio.

7.- En cuanto a la aparición de Berta, ¿no te parece extraño que nadie la vea
salvo Tomás? Reflexiona y justifica si te parece un personaje real o inventado.

Creo que Berta es un personaje inventado ya que ni Tomás la puede ver tan
nítidamente. Aparte, cuando habla con ella por teléfono no se les escucha la voz, solo
habla el protagonista.

8.- En estas páginas se descubre la soledad que está invadiendo a Tomás puesto
que no comprende a sus compañeros que hasta ahora eran unos auténticos
camaradas. ¿Qué expresiones significativas utiliza Tomás para expresar su
recelo hacia los compañeros?

<Ya estoy harto de crucigramas. Tus palabras me confirman que sabéis algo que yo
ignoro=.

9.- Describe el momento de mayor tensión dramática en este cuadro y explica

cómo termina.

Tulio, Lino y Max hay un momento tras el incidente de la cámara que quieren que
Tomás empiece a ver la realidad. Sin embargo, Asel interviene diciendo que es
peligroso para todos, incluidos ellos mismos.

A parte, sucede también el incidente del hombre que se encuentra con ellos, pide a
gritos comida y agua aunque parece ser que solo Tomás lo oye, más tarde aparece el
encargado preguntando cuánto hacía que estaba muerto. A partir de aquí podemos
deducir que el mal olor era causado por el cuerpo muerto del hombre.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)

 lOMoARcPSD|19509832

MARTA BABILONI

10.- ¿Recuerdas por qué Asel permite que Tomás tome más alimento que los
demás? ¿Cómo lo interpretaba Tomás?

Ansel cree que si Tomás se alimenta mejor le caerá la venda de los ojos y podrá ver la
realidad en la que se encuentra. Por otra parte el protagonista cree que solo es una
muestra de su amabilidad y compañerismo.

11.- Enumera los cambios que se especifican en las extensas acotaciones finales
y que van a transformar el aspecto de la escena definitivamente.

Las luces se van volviendo grises a medida que van desapareciendo y cambiando
cosas, la puerta de madera ahora es de metal; desaparecen las estanterías, el
frigorífico de las cervezas y la ventana.

12.- ¿Qué importante descubrimiento con respecto al hombre enfermo hace

Tomás al final de esta primera parte? ¿Qué comprendemos los lectores
espectadores?

Tomás descubre que el hombre enfermo en verdad estaba muerto desde hacía seis
días y solo él lo escuchaba hablar, de está manera se plantea si en verdad está
enfermo.

Los lectores comprendemos que La Fundación es como una cárcel.

Downloaded by Glenda Lisbeth Rodriguez Sorto (glendalisbeth.rodriguez@congres.cat)