INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIÓCESANO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
PAMPLONA – NORTE DE SANTANDER
GUIA 3 ESTRUCTURA EXTERNA E INTERNA DE UN TEXTO TEATRAL
Fecha: SEMANA 4 - SEPTIEMBRE 30
Estudiante: ____________________________________________________________
ESTRUCTURA DE UNA OBRA DRAMÁTICA
Una obra dramática tiene una estructura externa y
una estructura interna.
Estructura Externa
La estructura externa es la forma como está organizada
la obra, así, se divide en:
• Actos: Un acto se distingue porque al terminar se
cierra el telón, además, implica un cambio
importante dentro de la historia.
• Escenas: Una escena se distingue porque hay un
cambio de personajes, sea que entra uno o sale
otro.
• Cuadros: Un cambio de cuadro se distingue
porque hay un cambio en la escenografía, sea
porque entran o salen del lugar donde se
encuentran los personajes.
Estructura Interna
La estructura interna es la forma como está organizada
la historia que se cuenta en la obra, así, se divide en:
• Presentación: Se da al inicio de la historia y es
cuando conocemos a los personajes que
participarán en ella.
• Desarrollo: Consiste en el desenvolvimiento de
las acciones que dan forma a la historia.
• Clímax: Se trata del momento de mayor tensión
dentro de la historia.
• Desenlace: Es la resolución de todos los
conflictos planteados durante el desarrollo de la
historia.
El conflicto y la acción dramática
El argumento del texto dramático se basa en el principio
de tensión dramática, que se desarrolla por la
presentación de fuerzas contrapuestas. El
conflicto surge cuando los intereses o los deseos del
protagonista chocan con los del oponente. En esta lucha,
tanto el protagonista como el oponente pueden tener
otros personajes que actúan como ayudantes.
El conflicto se resuelve cuando la balanza se inclina a
favor de uno u otro.
Para alcanzar sus objetivos, los personajes pueden
enfrentar diferentes tipos de conflictos:
Con otro personaje: (un enemigo, un rival, alguien que
representa una amenaza).
Consigo mismo: Un personaje debe hacer algo que no
desea, desea hacer algo, pero no se anima.
Con el entorno: la familia, el ambiente donde se
desenvuelve, la sociedad en la que vive.
Periodo 3 Grado: DECIMO
El texto principal utiliza cuatro formas de expresión:
— Diálogo: Es la conversación entre dos personajes.
— Monólogo: Es el modo de expresarse cuando un
solo personaje está hablando. Se llama también
soliloquio.
— Aparte: Es la forma de hablar de uno o varios
personajes que utilizan cuando dicen algo sobre la obra,
y los demás personajes fingen no enterarse.
— Off: Cuando se habla fuera de escena
Texto secundario o acotaciones
Aporta información para la representación teatral. Ésta
puede ser
• Sobre la acción
— Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se
desarrolla la acción: decorados, época, mobiliario,
etcétera.
— Iluminación, con la que se expresan la hora del día,
un espacio concreto, etcétera.
— Sonidos, para indicar o provocar diversos efectos.
• Sobre los personajes: vestuario, movimientos, gestos,
tono de voz, intencionalidad expresiva, etcétera
LEE Y RECONOCE EN EL SIGUIENTE TEXTO
DRAMATICO LA ESTRUCTURA INTERNA Y
EXTERNA.
FALSAS APARIENCIAS de Omar Nicosia
Acto único
ESCENA UNO
La acción transcurre en una cafetería de . En escena hay
un mostrador con caja registradora. Delante del
mostrador, hacia el proscenio, mesas y sillas. En el foro,
una puerta que conduce a una oficina. En lateral
izquierdo, la puerta de entrada al local. Suben las luces.
El bar está vacío. Efectos de tormenta: lluvia, truenos y
relámpagos.
Sonido de auto que estaciona y puertas que se abren y
cierran. Entran en el bar el detective Felipe Marlou y su
ayudante, Laura Maltés, completamente empapados. Se
sientan a una mesa. Las luces generales decrecen; una
luz cenital ilumina a Marlou
F. MARLOU (al público): −Después de resolver un caso
muy difícil, decidimos tomar unas breves vacaciones.
Pero esta fría y torrencial lluvia ha interrumpido
momentáneamente nuestros planes... Soy Felipe Marlou,
detective privado, y ella es mi atractiva y sagaz ayudante,
Laura Maltés.
(Suben luces generales. Marlou y Maltés hojean el
menú).
L. MALTÉS: −Qué extraño, señor Marlou... Cuando
estacionó me pareció ver movimiento aquí adentro y...
¡mire, hay huellas de pisadas mojadas “entrando” al bar!
F. MARLOU: −Relájese, señorita Maltés. Usted siempre
cree ver algún misterio hasta en el simple hecho de
tomarun café caliente y un rico tostado, que es
justamente lo que vaya pedir apenas nos atien...
VOZ EN OFF (interrumpe): −Ouuuugggg... mi... cabeza...
F. MARLOU: − ¿Usted dijo algo, señorita Maltés?
L. MALTÉS: −No, fue un quejido y vino de atrás del
mostrador...
(Ambos corren hacia el mostrador. De atrás, sale
tambaleando el mozo)
ESCENA 2
F. MARLOU: −¡Amigo, qué chichón! ¿Cómo se golpeó?
MOZO: −Solo recuerdo a un tipo enmascarado
entrando... ahhh... y después vi todo negro...
L. MALTÉS: −jefe, la caja registradora está vacía.
F. MARLOU: − ¿Usted trabaja solo acá?
MOZO: −Soy uno de los dueños y... ¡Dios mío! Mi socio
estaba en la oficina de atrás... él lleva los papeles del
negocio... ¿Lo habrán...?
(Marlou y Maltés se miran. Sacan sus armas y avanzan
despacio hacia la puerta del foro. El escenario empieza
a girar y, mientras oculta la escenografía del bar, deja a
la vista la oficina de atrás).
ESCENA 3
La oficina tiene un armario grande, una caja fuerte abierta
y vacía, un escritorio. Todo está revuelto; hay papeles
tirados en el piso. En una silla está el socio atado y
amordazado, retorciéndose. Entran sigilosos, Marlou,
Maltés y el mozo.
F. MARLOU (al mozo): −¡Su socio está bien, amigo!
Quítele la mordaza.
Mozo (lo hace): −¡lgnacio! ¿Estás bien, te lastimaron?
(intenta desatarlo).
IGNACIO: −No, pero el enmascarado me ató a la silla y
entonces abrió la caja fuerte, empezó a tirar todos los
papeles que había adentro y se escapó... ¡Oh, Dios, ¡fue
horrible!
L. MALTÉS (aparte, a Marlou): −¿Notó lo mismo que yo,
jefe?
F. MARLOU: −Sí, Maltés, un hombre atado a una silla.
L. MALTÉS (suspira): −Si el enmascarado lo ató a la
silla y después abrió la caja fuerte y tiró los papeles...
¿cómo puede estar la silla encima de todas esas hojas?
−Excelente observación, Maltés. (Al mozo) ¡Amigo, no lo
desate y llame ya a la policía! Su socio nos dirá adónde
huyó el enmascarado, pues... ¡es su cómplice! Si no,
¿cómo puede estar la silla sobre las hojas si primero lo
ató y luego abrió la caja fuerte y tiró los papeles que había
adentro? ¿Eh, eh?
(Maltés extrae una lupa y camina alrededor del armario,
observando las huellas digitales que han quedado
(Maltés extrae una lupa y camina alrededor del armario,
observando las huellas digitales que han quedado
impresas. La puerta del armario se abre bruscamente y
sale el enmascarado apuntando con una enorme pistola).
ENMASCARADO: −buena deducción, Marlou!... ¡Pero
fue la última! Ahora, desate a mi compinche y...
(Maltés se arroja sobre el enmascarado y lo desarma con
un golpe de karate. Con una toma de yudo lo
hace caer y lo deja inconsciente).
F. MARLOU: −Buen trabajo, señorita Maltés.
MOZO: −¡Qué genio, Marlou! ¿Cómo supo que el tipo
todavía estaba escondido?
F. MARLOU: −Muy fácil, hay pisadas mojadas “entrando”
al bar y a esta oficina, pero no hay pisadas
“saliendo”. Al estacionar el auto vimos movimiento en el
bar: evidentemente era el enmascarado que
intentaba huir. Pero al vernos no tuvo más remedio que
ocultarse. En fin, ya podemos decir... ¡Hemos
resuelto el caso!
L. MALTÉS (resignada): -Sí, Marlou, sí... lo "hemos"
resuelto.
(La luz general decrece y deja en penumbras la escena.
Una luz cenital ilumina a Marlou...)
F. MARLOU (al público): −La patrulla acaba de llevarse
a los delincuentes. La lluvia ha cesado. Ahora sí,
Maltés y yo nos disponemos a paladear un reconfortante
café caliente y a retomar nuestras vacaciones.
El caso de hoy ha sido una nueva lección detectivesca
para mi ayudante... Esta chica tiene futuro.
(Bajan las luces mientras suena música de jazz. Oscuro)
APLICA LO APRENDIDO, ELABORA HOJA DE
RESPUESTAS
1. Según la teoría una escena se reconoce
cuando hay cambios de personajes o entra el uno y
sale el otro. En la obra leída y estudiada “FALSAS
APARIENCIAS” hay
A. dos escenas
B. tres escenas
C. una escena
D. cuatro escenas
2. Si el conflicto es la lucha de fuerzas entre un
personaje y sus oponentes, podemos decir que en
la obra FALSAS APARIENCIAS se presenta
cuando:
A. maltes, le reclama a Marlou por sus vacaciones
B. observan que el mozo está un tanto nervioso
C. registran huellas de pisadas mojadas entrando al bar
D. descubren al enmascarado dentro del armario
3. El conflicto se resuelve cuando
A. el enmascarado se le abalanza a Maltés
B. cuando Marlou logra controlar la situación
C. cuando Maltés descubre que Ignacio no dice la
verdad
D. Maltés extrae una lupa y camina alrededor del
armario
4. Si el desenlace de la obra es la resolución de todos
los conflictos planteados durante el desarrollo de
la historia. Entonces podemos decir que de la obra
dramática FALSAS APARIENCIAS termina cuando
A. La policía viene por el delincuente
B. Maltés desarma al enmascarado
C. El Mozo reconoce el buen trabajo hecho por Maltés
D. Marlou y Maltés salen del bar
5. Escribe los dos elementos fundamentales dentro
de la obra que ayudan a los detectives a resolver
el conflicto
1._______________________________________
2._______________________________________
6. Dentro del contexto,qué quiso decir L. MALTÉS
(resignada): -Sí, Marlou, sí... lo "hemos" resuelto.
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7. Según el comportamiento del detective Marlou a
través de toda la obra estudiada lo podemos
resumir en una sola palabra.
A. Astuto C. oportunista
B. Profesional D. considerado
8. Según el contenido del texto IGNACIO actúa
dentro de la obra como
A. Ayudante y socio leal en la administración del bar
B. Oponente y cómplice del enmascarado
C. Ayudante y agente encubierto de los detectives
D. Oponente del enmascarado y amigo del mozo
Responde la pregunta 9 con base en el siguiente
texto
"Pinter sostiene que el diálogo que se emplea
tradicionalmente en el teatro resulta ser mucho más
lógico, directo e informativo que diálogo que se oye de
verdad en la vida real. Al redactar sus obras, Pinter se
guía por la convicción de que el lenguaje teatral puede
y debe emplearse tanto para comunicarse como para
no comunicarse. Por eso, sus personajes a menudo
se entregan a las pausas, la incoherencia, las
repeticiones, los clichés y lugares comunes que,
según Pinter, caracterizan la conversación corriente."
9. En el fragmento se afirma que los diálogos de las
obras de Pinter
A. constituyen una caricatura de la conversación.
B. son el resultado de la posición modernista de dicho
autor.
C. están llenos de incoherencias y lugares comunes
que impiden la adecuada compresión del lector.
D. reflejan las características de las conversaciones
de la vida cotidiana.