“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 006-2022-IES- PXH “JG”.

AL : M.Sc. ELMER CLAROS VILCA

Director de IES. JOSÉ GÁLVEZ

DEL : Prof. CCAMA CONDORI, NÉSTOR RAMÓN

Docente del Área de Comunicación

ASUNTO : Informe de acciones realizadas de docente fortaleza 2 022.

FECHA : Yunguyo, 27 de diciembre 2 022.

De mi especial consideración a Ud., para hacerle llegar mi cordial saludo y a la vez informarle sobre
las acciones realizadas como docente fortaleza del Primer grado, secciones: C, D,E, F, tal como se detalla a continuación:

PRIMERO. - Se elaboró el plan de fortalecimiento de los aprendizajes del área de comunicación 2022 , teniendo en cuenta los resultados de
la evaluación diagnóstica (a los estudiantes) y el contexto de la pandemia.
SEGUNDO. - Se ejecutó el plan de fortalecimiento de los aprendizajes del área de comunicación con el siguiente contenido temático
que se detalla en la siguiente tabla:
TÍTULO DE COMPETENC CAMPO TEMÁTICO DURACIÓN DESEMPEÑOS PRECISADOS
LA IAS
ACTIVIDAD

 Procesos didácticos de Bimestre I - Identifica información explicita, relevante y

comprensión de textos. complementaria.
Lee diversos  Cohesión - Explica la intención del autor.
tipos de texto en  Enlaces lógicos. Del 14 de - Opina sobre el contenido, la organización
su lengua  Comprensión de textos abril al 13 de textual, el sentido de diversos recursos
materna escritos. mayo 2022 textuales.
 Signos de puntuación. - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos
que contribuyan al sentido del texto.

 Procesos didácticos de - Escribe textos funcionales de forma coherente

Fortaleciendo producción de textos. Bimestre II y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un
nuestros Escribe diversos  Coherencia. tema, incorpora de forma pertinente
aprendizajes tipos de texto en  Redacción de documentos vocabulario que incluye sinónimos y
en el 2022 su lengua funcionales (la carta, la Del 23 de diversos términos propios de los campos del
materna solicitud). mayo al 22de saber.
 Plan de redacción julio del
2022
 Etimología.
 Adecuación. - Adecua el texto a la situación comunicativa
Se comunica  El discurso. Bimestre III considerando el propósito comunicativo, el
oralmente en su  Exposición oral. tipo textual y algunas características del
lengua materna  Vicios verbales Del 08 de discurso.
agosto al 07
de octubre - Explica las intenciones de sus interlocutores
del 2022 considerando el recursos verbales, no
 verbales y paraverbales en el discurso, en la
exposición oral.

Lee diversos  Nexos de palabras Bimestre IV

tipos de texto en  Oraciones incompletas. - Opina sobre el contenido, la organización
su lengua  Redacción de textos Del 17 de textual, el sentido de diversos recursos
materna. literarios. octubre al 16 textuales y la intención del autor.
de diciembre
Escribe diversos 2022
tipos de texto en - Escribe textos funcionales de forma coherente
su lengua y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un
materna tema usando.

TERCERO. - Las fichas de apoyo, fueron digitalizadas y enviadas por el aplicativo móvil Whats App del primer grado, secciones:
C, D, E, F., donde los estudiantes interactúan y envían evidencias del trabajo planificado.

CUARTO. - También apoye a los estudiantes del segundo grado, secciones: “G” y “H”, durante un mes desarrollando la
competencia lee diversos tipos de textos para afrontar la evaluación muestral del año 2022.

LOGROS:

 Se logró desarrollar las tres competencias en el área de comunicación.

DIFICULTADES:

 Existe problemas de conectividad al internet para la comunicación de algunos estudiantes.

SUGERENCIAS:

 Establecer un horario adecuado para concretizar los aprendizajes deseados.

 Es todo cuanto puedo informar a usted en honor a la verdad y para los fines que usted estime
conveniente

Atentamente,

………………………………………………….
Prof. CCAMA CONDORI, NÉSTOR RAMÓN
ÁREA DE COMUNICACIÓN