Escuela Ministro Zenteno

Familiar y de excelencia
Profesora : Ana Gloria Casanova L
Ed. Diferencial : Patricia Gutiérrez Jofré

Profesoras: Ana Gloria Casanova L

Escuela Ministro Zenteno Lucía Estay
“Familiar y de excelencia”

GUÍA 1 “MATEMATICA QUINTO BÁSICO

“Grandes números”
Nombre: Curso:
Rut: Fecha
Semana: 15 de marzo a 1 abril Entrega prueba: 5 de abril
Objetivo: OA 1. Representar y describir números del 0 al 10 000, contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de
1 000 en 1 000, leyéndolos y escribiéndolos. representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica,
comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional, identificando el valor posicional de los
dígitos hasta la decena de mil, componiendo y descomponiendo números hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo a su valor posicional.
Habilidades: Resolver problemas dados o creados.
Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento

Para desarrollar la guía debes:

1. La siguiente guía es un repaso de los contenidos trabajados el año pasado y la iremos
desarrollando en clases.
2. Resuelve los ejercicios con calma, en tu cuaderno.
3. Al terminarla debes realizar la evaluación y enviarla a la escuela para su corrección.

I. Grandes números:
1. Para leer y escribir números hasta 10. 000, se nombra primero la cantidad de
unidades de mil que contiene el número, seguida de la palabra “mil” (diez mil) y luego
se leen y escriben las centenas, decenas y unidades como ya conoces.

1. Escribe con palabras los siguientes números.

1.327 Mil trescientos veintisiete.

a. 5.902
b. 12.281
c. 24.368
d. 40.109
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2. Escribe los siguientes números usando dígitos.

a. dos mil veinticinco.

b. diecinueve mil quinientos cuarenta y dos
c. sesenta y siete mil setecientos sesenta y
siete.
d. mil quinientos treinta y seis.
e. ocho mil cuatrocientos quince.
II. Descomposición numérica

1. Escribe en palabras los números, descomponelos en “descomposición canónica” y

por “descomposición según valor posicional” según te muestro en el siguiente cuadro.

Número Número en Descomposición Descomposición

en cifras palabras canónica según valor
posicional
2.795 Dos mil 2 um + 7 c + 9 d + 2.000 + 700 +
setecientos 5u 90 + 5
noventa y cinco

4.729
Número en palabras

Descomposición
canonica
Descomposición
según valor posicional

9.535
Número en palabras

Descomposición
canonica
Descomposición
según valor posicional
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III. Comparando números

1. Colorea con amarillo el cartel con el número menor y de color verde el cartel con el
número mayor en cada caso.
a. 7.894 7.815 7.901 7.510 7.888 7.909

b. 9.094 9.855 6.114 9.894 7.894 7.891

c. 6.094 6.804 6.899 7.894 7.884 6.000

¡FECITACIONES!
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Profesora : Ana Gloria Casanova L
Ed. Diferencial : Patricia Gutiérrez Jofré

Profesoras: Ana Gloria Casanova L

Escuela Ministro Zenteno Lucía Estay
“Familiar y de excelencia”
“PRUEBA DE MATEMATICA QUINTO BÁSICO
“Grandes números”
Nombre: Curso:
Rut: Fecha
Puntaje total 21 puntos Puntaje obtenido
Objetivo: OA 1. Representar y describir números del 0 al 10 000, contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de
1 000 en 1 000, leyéndolos y escribiéndolos. representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica,
comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional, identificando el valor posicional de los
dígitos hasta la decena de mil, componiendo y descomponiendo números hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo con su valor posicional.
Habilidades: Resolver problemas dados o creados.
Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento

I. Resuelve con cuidado los siguientes ejercicios de grandes

números:
1. Escribe en palabras los números, descomponelos en
“descomposición canónica” y por “descomposición según valor
posicional” según te muestro en el siguiente cuadro. (6 puntos)

7.389
Número en palabras

Descomposición
canonica
Descomposición
según valor posicional

6.341
Número en palabras

Descomposición
canonica
Descomposición
según valor posicional
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2. Escribe con palabras los siguientes números. (4 puntos)

a. 6.723
b. 9.021
c. 8.365
d. 7.910
3. Escribe los siguientes números usando dígitos. (5 puntos)

a. Tres mil cuatrocientos uno

b. Mueve mil quinientos catorce
c. Seis mil docientos cuarenta y tres
d. Ocho mil docientos seis
e. Cuatro mil veitinueve
4. Compara los siguientes números y escribelos en los recuadros. (6
puntos)

a 9.831 9.835 9.486 10.000 5.798 9.879

.

Menor: Mayor

b 5.923 5.723 5.824 5.023 5.712 5.971

.

Menor: Mayor

c. 7.000 6.999 6.909 6.099 6.890 6.186

Menor: Mayor