Fundación Educacional Colegio Francisco Palau de La Serena

Gabriel González Videla 4920 – Villa El Indio – Fono:512248871 – Fax: 512243147 – Mail: colegiofcopalau@gmail.com
PROFESORA: PAMELA ROJAS URZÚA / CURSO: SEGUNDO BÁSICO

EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA

NOMBRE .................................................................................................................................…………...

FECHA: 10 de abril de 2018 PUNTAJE:…………/ 75 Pts.

FIRMA APODERADO: ……………………………………………………… NOTA:………………………….

OBJETIVOS DESTREZAS CONTENIDOS

 Contar de 2 en 2 y de 10 en 10.  Representar. NUMERACIÓN HASTA 300:

 Contar y representar con monedas hasta  Identificar.  La centena.
$300.  Comparar  Conteo.
 Identificar y corregir errores en una  Ordenar  Representación.
secuencia.  Observar  Sistema monetario.
 Leer y escribir números.  Resolver  Secuencias.
 Comparar y ordenar números.  Comprender.  Orden y comparación.
 Componer y descomponer números del 0 al  Aplicar.  Composición y
300 de manera aditiva. Descomposición.
 Identificar unidades, decenas y centenas, de  Valor Posicional.
acuerdo a su valor posicional.

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Escuche atentamente a su profesora cuando explica la prueba.

 Utilice lápiz grafito y escriba con letra clara en los lugares indicados para responder cada ítem.
 Si tiene dudas levante su mano y llame a la profesora.
 Trabaje solo y en silencio; está totalmente prohibido conversar o preguntar algo a un
compañero. En caso contrario, su prueba será retirada.
 Tiempo de realización del instrumento (80 minutos)

Recuerda leer muy

bien antes de
responder cada
1

¡¡¡No Olvides revisar bien tu prueba antes de entregar….que te vaya excelente!!!

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ÍTEM Nº 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE. Y DICTADO DE NÚMEROS

Marca con una X la letra de la alternativa correcta: (2 Pts. c/u, 12 Pts. en total)

1. El número 207 se escribe: 2. ¿Cuánto dinero hay?

A. Dos cientos siete. A. 244

B. Dosientos siete. B. 144
C. Doscientos siete. C. 234

3. ¿Qué número falta en la secuencia?

134 136 138 _____ 142

A. 139
B. 140
C. 141

¿Cuál es la correcta representación de 293?

A. B. C.

C D U C D U C D U

5. ¿Cuál número está entre 100 y 150? 6. ¿Qué número es mayor que 221?

A. 170 A. 112
B. 145 B. 199
C. 151
C. 224

Escribe los números que dictará la profesora: (7 Pts.)

a) b) c) d) e) f) g)
2
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ÍTEM Nº2: COMPLETACIÓN DESARROLLO.

1. Observa los ábacos y anota los números que representan: (6Pts.)

2. Ordena de mayor a menor los siguientes números: (6 Pts.)

252 - 140 - 149 215 - 117 - 112

3. Escribe con palabras cada número. (4 Pts.)

152 : ___________________________________

274 :___________________________________

4. Descompón aditivamente los siguientes números: (6 Pts.)

228: __________ + ___________ +____________

149: __________ + ___________ +____________

5. Compón aditivamente los siguientes números: (4 Pts.)

200 + 50 + 8 = ________________

100 + 20 + 6 = ________________
3
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6. Escribe los números del 100 al 120 de 2 en 2: (5 Pts.)

100

7. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números: (6 Pts.)

_______129________ _______221________ _______286________

_______280________ _______158________ _______190________

8. Encierra el número que cumple cada condición. (6 Pts.)

A. Tiene 2 centenas. 128 122 284

B. En el lugar de las decenas está el 6. 126 276 163

C. El valor posicional de 8 es 80. 148 108 284

9. Representa con monedas los siguientes números: (6 Pts.)

145

257
4
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ÍTEM Nº3: COMPRENSIÓN LECTORA. (7 Pts.)

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta:

La tortuga
Una tortuga cansada de cargar con su propia casa, la dejó
resguardada tras unos matorrales. ¡Qué cómoda se sentía ahora! Así
pudo caminar más ligera.

De repente, estalló una gran tormenta. La lluvia empezó a caer y

empapó a la tortuga, que se lamentaba pensando lo bien que estaría en
su casa.

Cuando pasó la tormenta, regresó a su casita. Desde entonces no

volvió a deshacerse nunca más de ella, por lento que fuera su caminar.

Moraleja: Es mejor ir despacio pero más seguro.

1. ¿Dónde dejó la tortuga su caparazón? (2 Pts.)

A. Dentro de una casa.

B. En medio del camino.
C. Tras unos matorrales.

2. Numera del 1 al 3 la secuencia de acciones en esta historia. (3 Pts.)

_______Se moja con la lluvia

_______Regresa a su casita
_______Una tortuga se quita su caparazón.

3. ¿Por qué la tortuga se quitó su caparazón? (2 Pts.)

A. Estaba triste.
B. Quería correr.
C. Estaba cansada.
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