La Nueva Escuela T. A.

01
I y II medio
Preparación para exámenes 2021

Textos argumentativos
Llamamos texto argumentativo a todo aquel discurso que pretende convencer a
su receptor de la validez de una opinión a través de razones o persuadirlo a
través de la emoción.
Estos pueden presentarse de manera escrita (como los ensayos o columnas de opinión) u oral (discursos
públicos, debates, asambleas o mesas redondas) o e incluso acompañados de imágenes (publicidad y
propaganda).

Dentro de los textos argumentativos escritos encontramos:

1. Columna de opinión:
- Texto argumentativo periodístico relativamente extenso en que unx expertx presenta su postura
frente a un fenómeno social y la valida presentando argumentos.
- Es un texto subjetivo, pues presenta la opinión de lx autorx; sin embargo, esta se ve respaldada
por hechos objetivos. Por ejemplo. “Es necesaria una mayor fiscalización de las acciones de las
empresas inmobiliarias en la zona lacustre [OPINIÓN], ya que solo un 2% de los humedales de
Chile cuenta con alguna protección contra los intereses económicos privados [HECHO].”
- Se presenta en todo tipo de Medios Masivos de Comunicación, sobre todo en diarios y revistas
tanto digitales como impresos.
2. Ensayo:
- Texto en que unx autorx expone, analiza y examina un tema determinado en profundidad,
presentando variados argumentos para presentar su postura al respecto.
- Tiene un carácter reflexivo y crítico, pues busca abordar diferentes perspectivas del tema para
validar la suya.
- Deja el tema abierto a nuevas aproximaciones, ya que no pretende acabar con él, sino abrir la
discusión.
- Se presenta en publicaciones especializadas de diversas áreas, sobre todo en filosofía, ciencias
sociales, historia y literatura.

Tipos de argumentación
Para lograr su propósito, un texto argumentativo puede usar diversos mecanismos:

1. De autoridad: apela a la calificación, experticia o conocimiento de un sujeto sobre el tema

tratado.
Por ejemplo: “Todos queremos ir a la playa, y muchas personas viven cerca de ella, pero en el
país no existe una cultura de zona costera. [OPINIÓN]” alerta Esteban Araya, miembro del
Observatorio de la Costa y de la Fundación para la Integración del Patrimonio Natural y Cultural
(Fipancu) [AUTORIDAD].
2. Causa-efecto: se presentan los factores que generan un fenómeno junto a sus
consecuencias.
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Por ejemplo: “el ingreso de vehículos [CAUSA] provoca graves y desapercibidos impactos en
ecosistemas frágiles como playas y dunas, y pone en riesgo a distintas especies de flora y fauna,
siendo las aves playeras una de las principales afectadas. [EFECTO]”
3. Afectivo: apela a las emociones del receptor, buscando generar una identificación con sus
afectos.
Por ejemplo: “El llamado es a visitar la playa y pasarlo espectacular [EMOCIÓN], pero de forma
responsable, teniendo en cuenta que no solamente es un lugar de recreación para nosotros,
sino que está allí todo el año y que es vital para la flora y fauna”.
4. Experiencia personal: incorpora las vivencias de una o más personas como forma de
validar una opinión.
Por ejemplo: “Si vas a la playa, no espantes a las aves costeras [OPINIÓN] ya que cuando estas
aves son ahuyentadas constantemente (por mascotas o humanos, para una linda foto, por
ejemplo [EXPERIENCIA PERSONAL]), y no alcanzan condiciones óptimas para su regreso, muchas
veces no logran volver a sus sitios de reproducción o mueren en el viaje”

Actividad
Lee las opiniones que se presentan a continuación y crea un argumento de cada tipo solicitado para
respaldarla. No es necesario que uses tu teléfono para investigar. SOLO POR ESTA VEZ puedes inventar
datos si es necesario.

1. “Creo que deberíamos tener talleres después de clases en La Nueva Escuela.”

a. Argumento afectivo:
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b. Argumento por experiencia personal:
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2. “Los uniformes escolares deberían ser prohibidos por ley.”

c. Argumento causa-efecto:
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d. Argumento por autoridad:
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3. “Lxs niñxs pequeñxs no deberían ver películas de terror.”

e. Argumento afectivo:
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f. Argumento por autoridad:

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4. “Lxs adolescentes fuman marihuana por presión social.”

g. Argumento causa-efecto:
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h. Argumento por experiencia personal:
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