4° SEMANA DEL 18 AL 22 DE OCT.

2021

ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DÍA

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:

1. publicidad 200 x 3 ÷ 2 = Mi papá paga 4283 pesos de

2. atractivo 500 x 4 x 2 = mensualidad del carro; si él gana
3. propaganda 200 x 5 𝑥 4 = 10,000 pesos al mes ¿Cuánto dinero
4. estereotipos 100 x 5 x 2 = le sobra?
LUNES

5. eslogan 500 x 3 𝑥 2 =

Dictado: 200 x 4 x 2 = Mi hermano compró los siguientes

1. prevención 300 x 2 x 2 productos en el supermercado:
2. periodicidad = frasco de mermelada $38, una
3. liberación 90 x 2 x 2 = cafetera $388, una cortina para
4. maduración 150 x 2 x 3 baño $99 y arena para gato $194 Si
MARTES

5. hipófisis = llevaba $1000 pesos ¿Cuánto le

100 x 5 x 3
sobró?

Dictado: 400 x 2 + 300 = Problema Matemático:

1. coordenadas 500 x 4 - 600 = Amy corre de lunes a viernes 7 km
2. localización 800 x 2 - 1000 = diarios, días sábados corre 2 km
MIERCOLES

3. meridianos 300 x 3 + 500 = más que el viernes y el domingo sólo

4. paralelos 600 x 2 ÷ 2 = 3 km ¿Cuántos kilómetros corre Amy
5. longitudes a la semana?

1. caducidad 11 x 5 x 2= Nicolás entrena de 8: 50 de la

2. procesados 12 x 10 x 2 = mañana a 10: 15 de la mañana
3. conservación 10 X 10 x 8 = ¿Cuánto tiempo entrena Nicolás?
JUEVES

4. embotellados 15 x 4 x 2 =
5. deshidratados 12 x 2 x 10 =

1. transportar 200 + 500 𝑥 2 = Andrea necesita ahorrar 525 pesos

2. mecapaleros 1000 + 1500 x para su boleto de regreso a casa, si
3. desintegración 2= lleva ahorrados 389 pesos ¿Cuánto
4. jornaleros 800 + 800 - 400 dinero le falta?
5. hacendados =
900 + 500 - 350
=
VIERNES

2000 + 1000 ÷ 2
=
LUNES 18 DE OCTUBRE 2021
Español
Aprendizaje Esperado:
Lee narraciones de la
tradición literaria infantil
Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Compara y ordena números
naturales de cuatro cifras a
partir de sus nombres o de
su escritura con cifras.
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado:
Describe las funciones de los
aparatos sexuales de la
mujer y del hombre, y
practica hábitos de higiene
para su cuidado.
Educación Socioemocional
Distingue entre emociones
constructivas y aflictivas en
diferentes contextos.
Actividad 1.
¿Qué recuerdas sobre las relaciones temporales que expresan
simulteneidad y sucesividad?
Actividad 2
Hoy revisaremos las relaciones causales (causa-consecuencia) entre
los diversos acontecimientos de un relato.
Trabaja con la sesión 10 “causa y consecuencia” que se encuentra en
las páginas 27 y 28 del libro de texto.
Utiliza el el anexo 1 para que ilumines solo aquellas expresiones que
indiquen relaciones causales.
Actividad 3.
Para terminar la sesión vamos a trabajar con las palabras coloreadas
para que escribas una oración por cada una de las frases que indican
relación de causalidad. .
Actividad 1.
Trabajar con los ejercicios propuestos en el desafío matemático 7
“Fiesta y pizza” que se localiza en la página 20 y 21 del libro de texto.
Para que se den solución a los problemas que se plantean en el desafío
matemático.
Actividad 2:
Terminar la clase trabajando con el anexo 2 en donde vas a trazar las
fracciones que se encuentran en el anexo.
Actividad 1.
Para nuestra sesión del día de hoy trabajaremos con el sistema
locomotor para ello tendrán que leer las páginas 20 y 21 del libro de
texto y posteriormente, responderán lo que se solicita en el anexo 3.
Actividad 2:
Reflexiona sobre las medidas de cuidado que debemos tener para
evitar lesiones en el aparato locomotor.
Actividad 1.
Te platico que la regulación de las emociones es la capacidad para
manejar las emociones de forma apropiada. Esto significa aceptar que
todas las emociones deben ser regulados. Escuchar sus opiniones al
respecto.
Actividad 2.

Como actividad, vas a resolver los ejercicios que se plantean en el

anexo 4 en el que van a escribir lo que piensan cuando experimentan
cada una de las emociones que se enlistan.