Curso “Herramientas de comprensión lectora para

mejorar los aprendizajes en el campo de lenguaje y

comunicación”

Unidad 1: Reflexión de la lengua

Actividad: Organizador gráfico.

Aprender a pensar

Nombre: Nombre y apellidos

Asesor: Nombre y apellidos
Fecha: Agregar fecha
 Rúbrica para evaluar organizador gráfico
CRITERIO PARA SOBRESALIENTE SATISFACTORIO NECESITA MEJORAR INSUFICIENTE PUNTAJE
EVALUAR
4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

RELEVANCIA Las ideas esenciales
DE LA del tema fueron
INFORMACIÓN. contempladas. Así que
contiene la
información
importante y
relevante sobre el
tema.
RELACIÓN DE Logra plasmar ideas
LAS IDEAS relacionadas con los
conceptos clave del
tema. Permiten
sintetizar la
información
COMPRENSIÓN La distribución de las
DEL ideas tiene un orden,
CONTENIDO que permite una
lectura clara y concisa
de lo que se le plateó,
logrando el propósito
del organizador.
MANEJO DEL Aplica correctamente
LENGUAJE las reglas ortográficas,
gramaticales y de
sintaxis. Utiliza
tecnicismos
La mayoría de las Algunas ideas No se reflejan las ideas
ideas más esenciales importantes fueron principales del tema,
fueron contempladas, contempladas y se visualiza
por ello, contiene contiene información información
información innecesaria. innecesaria.
importante y poca
relevante sobre el
tema
Enumera ideas Señala una idea que No incluye ideas que
relacionadas con esté relacionada con se relacionen con el
algunos conceptos alguno de los tema. Carece de ideas
clave del tema. conceptos clave del principales.
Permiten sintetizar tema. La síntesis no se
casi toda la logra.
información
Hay un orden en la Le falta orden en las La organización de las
distribución de las ideas, no permite ideas carece de orden,
ideas, aunque le falta observar claramente lo que lo hace confuso
claridad y concisión, las ideas importantes y extenso. No se logra
sin embargo se logra y le falta concisión. Se el propósito del
el propósito del pierde el propósito del organizador.
organizador. organizador.
No se presentan Presenta varios Tiene muchos errores
errores ortográficos, errores ortográficos, ortográficos,
gramaticales o de gramaticales y/o gramaticales y/o de
sintaxis en la mayoría sintaxis y falta sintaxis y no presenta
de los casos. Uso de lenguaje técnico. uso de tecnicismos.
algunos tecnicismos