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Rúbrica para trabajos de Investigación

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Plantilla para la evaluación de trabajos de investigación
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Trabajo de investigación

Elementos Problema o Pregunta

Deficiente
No se plantea ninguna pregunta o problema.

Mejorable
Se plantea una pregunta o problema irrelevante.

Bien
La pregunta o problema es relevante. Aunque poco delimitado o concreto. Estructura coherente. Las ideas se presentan en orden lógico. El orden de los párrafos no dificulta la comprensión del contenido Cada párrafo presenta una idea distinta.

Deseable
La pregunta o problema es relevante, describe un problema delimitado y concreto y motiva la investigación. Contenido bien estructurado y secciones bien diferenciadas. Las ideas se presentan en orden lógico. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. El orden de los párrafos refuerza el contenido. Cada párrafo presenta una idea distinta. No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona ideas secundarias y ejemplos. Las ideas se presentan con claridad y objetividad

Organización

Contenido sin estructurar. Las ideas no se presentan en orden lógico. No tiene coherencia y el orden de los párrafos dificulta la comprensión del contenido.

Estructura poco elaborada. Las ideas se presentan en orden lógico solo de forma parcial. El orden de las ideas en los párrafos dificulta la comprensión del contenido.

Redacción

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. No se hace una introducción.

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. La introducción está incompleta y es confusa.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. La introducción incluye el propósito y una exposición general del tema pero es un poco confusa. Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas. Algunas ideas se repiten.

Introducción

Calidad de Información

La información tiene poco o nada que ver con el tema principal.

Uno o más temas no están tratados. Muchas ideas se repiten o tienen poco que ver con el tema principal.

Conclusión

El resumen es limitado o no lo incluyó.

Termina la exposición con un resumen que no recoge los conceptos principales. Las opiniones no están fundamentadas. Justificación insuficiente.

Termina la exposición con un resumen satisfactorio pero no da respuesta al problema planteado. Las opiniones no están apoyadas por documentos referenciados.

Termina la exposición con un resumen muy claro que da respuesta al problema planteado. Se aprecia una postura clara y fundamentada. Las opiniones y postura de la reflexión son claramente apoyadas por documentos referenciados. Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y contribuyen a la comprensión del tema. Excelente presentación, mantiene y dirige la atención del lector a los puntos clave.

Reflexión personal

No hay una justificación o reflexión.

Diagramas e

Ilustraciones

Los diagramas e ilustraciones no son apropiados o no contribuyen a la comprensión del tema. Presentación pobre que dificulta la lectura.

Los diagramas e ilustraciones pertinentes y algunas veces contribuyen a la comprensión del tema. Emplea los diferentes atributos de texto, cabeceras, sangrías, listas o espacios en blanco de forma arbitraria.

Los diagramas e ilustraciones son precisos y contribuyen a la comprensión del tema. Buena maquetación del texto, emplea listas enumeradas o con viñetas, sangrías , espacios en blanco, cabeceras que delimitan claramente los contenidos. Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son fiables y contribuyen al desarrollo del tema.

Presentación

Fuentes de

información

Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, éstas no son fiables ni contribuyen al tema. No se citan.

Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes no son fiables.

Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son fiables y contribuyen al desarrollo del tema. Bien citadas.

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