LIDERAZGO SUPERVISORIO

SESION 1

ASIGNACIONES E INSTRUCCIONES

John Conrad Ortiz Manwaring

 Consultor de Desarrollo Personal y Organizacional.
Caracas, enero de 2022
LEDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Apreciados cursantes de talleres de capacitación en LIDERAZGO

SUPERVISORIO, reciban todos y cada uno (a) nuestra más cordial
bienvenida a la aventura de aprendizajes significativos contenidos en el
conjunto de actividades a cumplir.

En primer lugar, la bienvenida a todos y cada uno (a) quiere decir, que en
el transcurso de las sesiones todos ustedes constituyen una unidad, un
grupo que ha de convertirse en equipo colaborativo, cada uno con su
manera individual de ser, pero requieren aprender a sentir que forman
parte de un todo, guiados en vuestras acciones por los valores del
2
 programa: Empatía, Humildad y Solidaridad, que son las cualidades de un
auténtico y entusiasta líder que estamos promoviendo. En la medida en
que las personas pongan en práctica real estos valores, tendremos una
mejor persona, una mejor familia, un buen líder y una mejor sociedad.

Apreciados cursantes, en segundo lugar, la aventura de aprendizajes

significativos se refiere a que vivirán experiencias enriquecedoras, afrontando
actividades no acostumbradas en los procesos de aprendizaje que hemos
tenido en nuestra vida que, por lo general, han sido de tipo cognoscitivo
siendo ésta la modalidad que priva en nuestro sistema educativo; es decir,
obtener conocimiento intelectual y aplicarlo para ejercer una profesión u
ocupación. Decimos que será una aventura porque no están acostumbrados
a los aprendizajes integrales, que incluyen los factores cognoscitivo,
emocional y conductual, aplicados de manera conjunta, a sí mismos y en
3
 equipo, para lograr mayor conocimiento interior y capacidad de afrontamiento
personal; así como también, destrezas, técnicas y habilidades para ponerlas
al servicio de sí mismos, de sus familias y del equipo les toca liderar. Por ello
se trata de aprendizajes significativos. Les deseo el mejor de los éxitos a
todos y a cada uno (a).

John Conrad Ortiz Manwaring. CDPyO

Instructor para el aprendizaje de Liderazgo Supervisorio
INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

La sesión se desarrollará en cuatro eventos:

1-El primero consiste en la reunión / taller de trabajo presencial para la presentación y
discusión general del material de contenidos del curso, y la entrega de las asignaciones e

4
instrucciones para la ejecución de las actividades de estudio individual y trabajo del
grupo de participantes.
2-El segundo evento, consiste en el trabajo individual que hacen los cursante con el
material de estudio recibido en las asignaciones e instrucciones correspondientes.
3-El tercero se refiere al trabajo de equipo que deben realizar para la consolidación de
las respuestas individuales, bajo la coordinación de un líder designado por el grupo para
cada sesión, según las instrucciones contenidas en las asignaciones, para su remisión
posterior al instructor a fines de su evaluación.
4-El cuarto evento es la revisión por el instructor de los resultados de las actividades
cumplidas y consignadas por los líderes coordinadores, su evaluación y reenvío a los
cursantes con las observaciones y recomendaciones por correo electrónico; y en sesión
presencial, la consideración de los aspectos más relevantes de la evaluación.
LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
5
A continuación se describen las asignaciones individuales
para la primera sesión.

Asignaciones individuales:
Revisar de manera reflexiva de material enviado en el
archivo PowerPoint: “1-Taller introducción al Liderazgo”, y
responder a las siguientes instrucciones, sobre este mismo
archivo de asignaciones, en los cuadros de registro que
siguen a continuación.

6
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación individual 1: Reflexiones y preguntas sobre los temas tratados en el archivo “1-
Taller instrucción al Liderazgo”-

A-Después de revisar el tema del “Aprendizaje Significativo”, mis reflexiones y preguntas son:

B-Sobre el tema de la “Estrategia metodológica”del taller mis reflexiones y preguntas son:

C-Sobre los temas de la “misión del líder” y el “liderazgo constructivo”, mis reflexiones y preguntas son:
Asignación individual 2: basado en el contenido de la siguiente lámina sobre el contexto
externo e interno de la organización, identifique a continuación las características del contexto
externo e interno de su organización general:

A-Características del contexto externo de mi organización general:

B-Características del contexto interno de mi organización general:

C-Sobre las características del contexto externo e interno de mi organización general, mis
reflexiones y preguntas son las siguientes:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
Eres el supervisor: coordinador, líder, gerente de una organización general de adscripción.

En qué contexto se desempeña la orga

general?
1-Entorno geopolítico: certeza, estable, constructivo,
favorable; O: incertidumbre, cambiante, limitante,
destructivo.
2-Entorno económico: economía emergente, desarrollo y
prosperidad en ascenso; o: economía estancada,
inflación, desempleo, migración,
pobreza,conflictos,sin ingresos fiscales.
3-Entorno político: estabilidad política e institucional o: inestabilidad, cambios frecuentese
imprevistos,no controlados.
¿Cómo es el ambiente en el personal de la organización general?
1-Hay un ambiente de respeto, satisfacción, jovialidad y vocación de servicio; o: temor, desconfianza,
desmotivación, insatisfacción, confabulación y conflictos.
2-Cumplen cabalmente las funcionesasignadas y el horario de trabajo; o incumplen, con excusas. 3-
Distribucíón justa del trabajo; o: sobrecarga en pocos, y otros se desentienden o lo hacen
incompleto justificándosecon falta de claridad en instrucciones.
4-Aprovechan eltiempo productivamente;o: lo pierden y hacen el trabajo a última hora, con quejas.
5-Asumen tareas sin presión; o: las evaden,con excusas y necesitan presiónconstante.
6-Trabajan de manera colaborativa, en equipo; o de manera individualista, en parcelas.
7-Actúan con honestidad,ética; o: hay deshonestidad,mentiras, hurtos, acosos. 8 Asignación

individual 3: basado en las características abajo indicadas, marcar con “X” la viñeta de los
ítems del trabajo en equipo que su organización general requiere desarrollar:

Características del trabajo en equipo

❑ Orientación de conjunto, de equipo.

❑ Objetivos compartidos y consensuados.
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
❑ Estrategia Coordinada con claridad de objetivos.
❑ Estructura de trabajo complementario entre todos.
❑ Liderazgo Compartido; cada quien en su especialidad.
❑ Elevada Adaptación al Cambio, con actitud proactiva.
❑ Afrontar los Conflictos de manera proactiva, conservando la afectividad.
❑ Orgullo de Pertenencia, al equipo y a la organización general.
❑ Celebración de logros, con jovialidad y satisfacción compartida.
❑ Responsabilidad en cumplimiento del trabajo y relaciones de respeto y apoyo.

❑ Otros:
LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación individual 4: Reflexiones y preguntas sobre los componentes del mensaje del
presidente de PDVSA ante la primera asamblea de trabajadores el 10 de enero de 2023.

4.1-Los principales componentesdel mensajedel nuevo presidente de PDVSAson los siguientes:

4.2-Mis reflexiones y preguntas sobre los componentes del mensaje del presidente de PDVSA
son las siguientes:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación individual 5: Registro de mi perfil de actuación para el

liderazgo constructivo.

5. 1-Llenar marcando con “X” los aspectos de la hoja de registro de la siguiente lámina, para
los ítems de descripciónde actuación meta que requiero desarrollar.

5.2- Indicar a continuación las tres principales descripciones de actuación meta que requiero
desarrollar como líder.

5.3-Basado en las laminas que siguen a la siguiente, sobre lo que puedo hacer para mejorar
mi liderazgo, indicar a continuación las recomendaciones que requiero ejecutar para
desarrollar mi liderazgo constructivo.
 LIDERAZGO CONSTRUCTIVO – Asignación 5
HOJA DE REGISTRO DEL PERFIL DE ACTUACIÓN
N° DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS DE LA ACTUACIÓN META DEL LIDER CONSTRUCTIVO Requiero
desarrollar
1 Tengoel conocimiento requeridosobre la gestión técnica y administrativa de la organización y cómo transmitirlo para
su efectivo entendimiento por la gente y arraigo.
2 Tengoel entendimiento práctico sobre cómo funciona la persona y les doy apoyo efectivo para identificar y superar
limitaciones y barreas que les impiden avanzar productivamente en su trabajo.
3 Tengo una visión positiva, clara y detallada del futuro de la organización y sus resultados.
4 Transmito mi visión a la gente, de manera apasionada, creando actitud de entusiasmo productivo.
5 Tengo las habilidades sociales requeridas para relacionarme de manera constructiva con la gente.
6 Domino las técnicas y habilidades necesarias para formación de la gente de mi grupo.
7 Tengo en ejecución controlada un plan de gestión con compromisos y metas claras y logrables.
8 Tengo consciencia de los paradigmas o creencias limitantes inducidos por la sociedad en la mente colectiva, que
impiden a las personas desarrollar mayores niveles de logro.
9 Tengo control sobre mis emociones negativas que pueden ser una traba para mi liderazgo: Rabia, miedo, rencor,
resentimiento, arrogancia y orgullo,.
10 Hago seguimiento justo a la gente sobre las metas del plan, sin excesos ni falta de dedicación.
11 Doy apoyo justo a las personas que lidero, sin exceso ni falta de dedicación.
12 Mantengo la sincronía de las visiones personales de la gente con la de la organización.
13 Mantengo relaciones de amistad empática con el grupo de personas del ámbito de mi liderazgo.
14 Mantengo con la gente un trato personal adecuado, constructivo y dentro de la filosofía de gestión de la
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1
organización, evitando ser autocrático, indiferente, protector o limitante de la participación.
15 Soy una persona congruente; actúo conforme a mis principios y valores, reconocido por todos.
16 Con los representantes de la jerarquía superior de la organización, mi trato personal es de reconocimiento, respeto
y jovialidad.
17 Doy apoyo oportuno y sistemático al grupo que lidero, en la identificación de sus limitaciones de creencias,
emociones y habilidades, para que desarrollen su actuación como líderes constructivos.
 LO QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MI LIDERAZGO
CAUSA ESPECÍFICA
1-FALTA DE CONOCIMIENTO
2-FALTA DE UNA VISIÓN A
TRANSMITIR.
3-FALTA DE PASIÓN EN LA
TRANSMISIÓN DE LA VISIÓN.
RESPONSABILIDAD DEL LÍDER
CONSIDERACIÓN RECOMENDACIÓNES
El líder tiene -Profundizar en la lectura del manual de la
conocimiento de los organización y en el conocimiento directo de la
aspectos y detalles gente. (Paradigma del empleado dependiente;
relacionados con el inventario de reacciones emocionales,
trabajo y el personal a su paradigma de la felicidad)
cargo
-Aumentar mis conocimientos formales sobre las
áreas y campos de mi trabajo.
El líder tiene una visión de -Trabajar en el descubrimiento, definición y
futuro a transmitir, y lo ejecución de la misión y visión personales.
hace con tal pasión, que
-Alinear mi misión y visión personales con los de
despierta en los demás
la organización.
admiración, emulación y
entusiasmo. La pasión -Trabajar sistemáticamente en la mejora de mi
brota del sentido de misión, actitud.
de ser y hacer, más que de -Solicitar apoyo especializado cuando se requiera
 LO QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MI LIDERAZGO
RESPONSABILIDAD DEL LÍDER

tener.

CAUSA ESPECÍFICA CONSIDERACIÓN RECOMENDACIÓNES

4-DÉFICIT DE El liderazgo supervisorio se -Hacerme un autodiagnóstico de mis
HABILIDADES SOCIALES ejerce sobre la base de habilidades sociales.
relaciones con personas. El
-Aplicar las técnicas para entrenar las
supervisor que tenga déficit en
habilidades sociales deficitarias
habilidades sociales importantes
para la interacción personal , -Intensificar mis relaciones personales.
tiene su éxito limitado.
5-FALTA DE TÉCNICAS Y Una de las funciones básicas del -Aprender técnicas y habilidades de
HABILIDADES DE supervisor y de mayor formación del personal relevo.
FORMACIÓN DEL importancia como líder, es la
-Diseñar y ejecutar un efectivo
PERSONAL RELEVO formación de su gente. En la
programa de capacitación para el
6-FALTA DE UN PLAN DE medida en que cuente con
personal, que incluya aspectos técnicos,
MEJORAMIENTO gente capacitada y motivada
empresariales, de destrezas de trabajo, de
PERSONAL logrará mejores resultados;
habilidades sociales y de actitud.
 LO QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MI LIDERAZGO
RESPONSABILIDAD DEL LÍDER

pero, para ello, debe procurar -Elaborar y ejecutar mi propio plan de

su propia mejora personal. mejoramiento personal.

CAUSA ESPECÍFICA CONSIDERACIÓN RECOMENDACIÓNES

7-PARADIGMA / Nuestra forma de apreciar la -Lectura de libros sobre grandes líderes de
CREENCIA realidad y las situaciones que la humanidad, filosofía y temas de mega
LIMITANTE afrontamos a diario tendencias.
determinará el nivel de éxito
-Aumentar contactos y vivencias con otras
que alcancemos. Si queremos
8-EMOCIONES culturas.
tener un mayor nivel de logro
DOMINANTES QUE que el que tenemos y -Participar en eventos de intercambio de
IMPIDEN EL LOGRO proyectamos actualmente, es experiencias.
(Rabia, rencor, necesario ampliar nuestro
-Participar en eventos orientados al
resentimiento, paradigma personal, modificar
cambio de los componentes de la actitud.
miedo, orgullo, nuestras creencias que lo
arrogancia) limitan controlar y reducir -Auto aplicarmelas técnicas de inteligencia
 LO QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MI LIDERAZGO
RESPONSABILIDAD DEL LÍDER

CAUSA ESPECÍFICA CONSIDERACIÓN RECOMENDACIÓNES

14-TRATO PERSONAL El trato con el personal es clave -Trabajar sistemáticamente en el
INADECUADO para garantizar el trabajo mejoramiento de los componentes mi
productivo y satisfactorio; del actitud.
mismo dependen: las
comunicaciones, la cooperación, -Aprender y practicar sistemáticamente
la iniciativa y la calidad de la técnicas y habilidades de interacción
ejecución. supervisoria.

la dominancia de emocional.
emociones bloqueadoras
del éxito.
Las organizaciones funcionan por las personas y sus relaciones. Son las personas las
que hacen los productos, prestan los servicios y logran los resultados esperados. La
preparación de las personas, la sincronización de sus objetivos con los de la
organización y su motivación para contribuir a su logro son aspectos clave del éxito.
Pero también, sus limitaciones, bloqueos, dificultades y problemas, influyen de manera
 LO QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MI LIDERAZGO
RESPONSABILIDAD DEL LÍDER

importante sobre sus relaciones y, en consecuencia, sobre los resultados de la

organización. Por lo tanto, el mejor conocimiento sobre las personas, las relaciones
humanas y sus dificultades, deben ser comprendidas y tratadas adecuadamente para
garantizar la calidad de los procesos y de los resultados. Todo lo anterior es función del
líder constructivo. (John Conrad Ortiz Manwaring;enero 2019)
 ASIGNACIONES GRUPALES

Las asignaciones grupales son actividades de aprendizaje y

sensibilización, basadas en el trabajo en equipo y tienen el objetivo
de promover y reforzar la práctica de los valores del liderazgo
constructivo: Empatía, Humildad y Solidaridad. Deberán ponerse de
acuerdo para cumplirlas.

Lo usual en la práctica social actual es el individualismo,

mantenerse aislado en la zona de confort de cada quien, entre otras
actitudes de baja interacción social. Es posible que se sientan
incómodos con las asignaciones grupales; ello es porque estás
poniendo en acción conductas a las que no estás acostumbrado (a)
y la mente reacciona con resistencias. Pero es necesario practicar
la aceptación que es la base de los citados valores.

17

LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES GRUPALES SESIÓN 1

A continuación se describen las asignaciones grupales

para la primera sesión.

Asignación grupal:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Se logra consolidando en los siguientes formatos las

respuestas individuales de las asignaciones;
homologando las respuestas similares y
manteniendo las originales que sean diferentes.

18
Asignación grupal 1: Reflexiones y preguntas sobre los temas tratados en el archivo

“1-Taller Introducción al Liderazgo”- (Consolidación de respuestas individuales) A-

Después de revisar el tema del “Aprendizaje Significativo”, mis reflexiones y preguntas son:

B-Sobre el tema de la “Estrategia metodológica”del taller mis reflexiones y preguntas son:

C-Sobre los temas de la “misión del líder” y el “liderazgo constructivo”, mis reflexiones y
preguntas son:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación grupal 2: basado en el contenido de la siguiente lámina sobre el contexto externo e

interno de la organización, identifique a continuación las características del contexto externo e
interno de su organización general(Consolidaciónde respuestas individuales):

A-Características del contexto externo de mi organización general:

B-Características del contexto interno de mi organización general:

C-Sobre las características del contexto externo e interno de mi organización general, mis
reflexiones y preguntas son las siguientes:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación grupal 3: Consolidar en el porcentaje de respuestas individuales de la asignación 3,

para cada ítem de trabajo en equipo que la organización general requieredesarrollar:
Ítem N° Características del trabajo en equipo % de
respuestas
1 Orientación de conjunto, de equipo.
2 Objetivos compartidos y consensuados.
3 Estrategia Coordinada con claridad de objetivos.
4 Liderazgo Compartido; cada quien en su especialidad.
5 Estructura de trabajo complementario entre todos.
6 Estructura de trabajo complementario entre todos.
7 Elevada Adaptación al Cambio, con actitud proactiva.
8 Afrontar los Conflictos de manera proactiva, conservando la afectividad.
9 Orgullo de Pertenencia, al equipo y a la organización general.
10 Celebración de logros, con jovialidad y satisfacción compartida.
Responsabilidad en cumplimiento del trabajo y relaciones de respeto y apoyo.
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

11 Otros:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación grupal 4: Reflexiones y preguntas sobre los componentes del mensaje del
presidente de PDVSA ante la primera asamblea de trabajadores el 10 de enero de 2023.
(Consolidaciónde respuestas individuales 4):

4.1-Los principales componentesdel mensajedel nuevo presidente de PDVSAson los siguientes:

4.2-Mis reflexiones y preguntas sobre los componentes del mensaje del presidente de PDVSA
son las siguientes:
 LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Asignación grupal 5: registro de mi perfil de actuación para el liderazgo constructivo.

(Consolidación de respuestas individuales 5):

5.1- Indicar a continuación las tres principales descripciones de actuación meta que resultaron
de mayor frecuencia del grupo, que requieren desarrollar para mejorar su liderazgo.

5.2-Indicar a continuación las recomendaciones que requiere ejecutar el grupo para

desarrollar su liderazgo constructivo, de acuerdo a los resultados del punto anterior (4.1)
 LIDERAZGO SUPERVISORIO

ASIGNACIÓN GRUPAL 6 REGISTRO GRUPAL DE APRENDIZAJES Y OBSERVACIONES

Llenar el siguiente cuadro con los aprendizajes logrados y observaciones en esta primera sesión de Liderazgo supervisorio.

N° Nombre Aprendizajes Observaciones

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

32
Guía de trabajo en equipo para consolidar los resultados del grupo:

El grupo deberá consignar solo los resultados de las actividades grupales,

en los respectivos cuadros consolidados. Enviarán los resultados, grupales
al correo: consultoresdesarrollopersonal@gmail.com

Para consignar los resultados de grupo, nombrarán un coordinador de la

sesión, a quien enviarán la información individual para llenar los formatos
de registro consolidado del grupo y remitirlos al correo antes indicado. A
tales efectos, requieren trabajar en equipo, estar en comunicación
poniéndose de acuerdo en las decisiones. Las asignaciones grupales
deben ser revisadas y aprobadas por todos. Todos tienen que asumir este
rol de coordinador en forma rotativa, a los efectos de practicar la

33
interacción solidaria como líderes del proceso de aprendizaje. El monitor
interno asistirá a los coordinadores designados.
LIDERAZGO SUPERVISORIO
ASIGNACIONES SESIÓN 1

Los pasos siguientes del instructor Serán:

1-Al recibir la información de los cursantes sobre las asignaciones grupales, les
reenviará a cada uno (a), a sus respectivos correos individuales, la evaluación del
trabajo consignado con orientaciones útiles para su proceso de aprendizaje. 2-Les
enviará, de hacer falta, nuevas láminas conceptuales y otras informaciones
complementarias sobre los contenidos en estudio, ello con el fin de ampliar y
consolidar el conocimiento adquirido.
3-Una vez revisadas las consideraciones recibidas del instructor, los cursantes
harán un trabajo de equipo para compartir sus impresiones, sus aprendizajes y
34
sus dudas; y de haberlas, pueden enviar por correo la lista de dudas o preguntas
consolidadas del grupo, para ser evaluadas y respondidas, bien por vía de correo
electrónico, red social o sesión especial presencial, según la extensión requerida
para responderlas adecuadamente. Con esta actividad concluye la sesión 1; luego
recibirán las asignaciones para la sesión 2.

35