Nombre de la escuela: Grado y Grupo: Metodología: Fecha de implementación

Aprendizaje basado en
proyectos comunitarios.
Gral. Ángel Flores 4° A Del 6 al 24 de Marzo de 2023.

Nombre del proyecto:

““COLABORO, JUEGO Y CONVIVO EN MI ESCUELA ””

Propósito del proyecto: Justificación:

Es una propuesta que permite el logro de propósitos educativos
mediante un conjunto de acciones, interacciones, y recursos
planeados y orientados hacia la resolución de un problema o
situación concreta y la elaboración de una producción tangible o
intangible o que el alumno aprenda a tener la experiencia directa
en el aprendizaje que se busca.
Porque permite acercarse gradualmente a los alumnos al mundo de los
usos sociales pues a cada momento se requieren que movilicen
conocimientos previos y aprendan otras trabajando con situaciones
cercanas a la cotidianeidad escolar de tal manera que aprendan hacer
haciendo.

Diagnóstico del grupo:

Este grupo cuenta con 11 alumnos los cuales están divididos en niveles de aprendizaje.

Tengo un niño especial, uno que requiere apoyo, 6 en desarrollo y 3 en nivel esperado.

Asignaturas y Aprendizajes Esperados y/o contenidos relacionados con el proyecto:

Español: Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.

Matemáticas: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos. Identifica expresiones
aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales.

Ciencias Naturales: Identifica la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.

Geografía: Compara la distribución de la población rural y urbana en México

Historia: Identifica las causas de la conquista de mexico-tenochtitlan y sus consecuencias en la expansión y colonización española a nuevos
territorios.

Formación cívica y ética: Propone medidas que contribuyan al uso nacional de los recursos naturales del lugar donde vive.

Actividades y acciones a desarrollar: Materiales y/o Recursos Evaluación

ESPAÑOL

Se utilizan refranes de acuerdo al tema visto en alguna otra Internet Exposición de refranes
asignatura por ejemplo en los grados de los ángulos. “mi vida dio
un giro de 360° “ Libros de texto Participación canción 90°

Que significa para ellos el mensaje implícito de dicho refrán. Hojas

Utiliza canciones que se refieren a los grados a 40°, 90°, etc. Colores
Cantamos la canción y buscan el mensaje de la canción.

Se utilizan rimas, adivinanzas (juegos de palabras).

Se utilizan diferentes textos dando lectura a los diferentes

textos.

Redactan refranes, dan lectura y mensaje.

Composición literaria (revisión – ortografía).

MATEMATICAS

Construcción de un transportador y trazo de ángulos dado a su

amplitud que sea congruente con otro.
Hojas blancas, colores, transportador, Representación de recortes con
Uso del grado como unidad de medida de ángulos.
compas, regla, libro de texto. ángulos de diferentes grados.
Medición de ángulos con el transportador.
Tablas con sus respectivas multiplicaciones, Juego en equipo
Comparación de superficies mediante unidades de medida no hojas cuadriculadas, hojas blancas, materiales
convencionales. concretos: fichas, piedras, semillas.
Utilizar retículas, cuadradas o triangulares para recubrir
superficies.

Juego de tabla multiplicativa.

Hacer figuras como cuadros, rectángulos, hacer divisiones en

ellas desarrollando un algoritmo de multiplicación de números
hasta de tres cifras por número de dos o tres cifras.

Hace vinculación con procedimientos puestos en práctica

anteriormente en particular o diversos descomponiendo
factores.

Resuelve problemas en los que sea necesario relacionar

operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta.
Exposición mediante la observación
CIENCIAS NATURALES
de la cocción.
Experimentación con la temperatura y el tiempo y la cocción de
los alimentos. Fuego
Relación de la cocción de los alimentos con la temperatura y el
Diferentes alimentos
tiempo y la acción de los microorganismos en la descomposición
de los alimentos con la temperatura el tiempo, la cocción de los Uso del termómetro
microorganismos.
Materiales diversos.
GEOGRAFIA

Ver la concentración de la población de México.

Clasificar el medio urbano y el medio rural.

Exposición de maquetas.
Observar las diferencias del medio urbano y el medio rural. Maquetas del medio rural y urbano.

Hacer un cuadro sinóptico para clasificar y ver esas diferencias.

Mencionar a que medio pertenece nuestra comunidad escolar.

Ver que servicios tiene y que nos falta.

HISTORIA

Como fue la conquista expansión y colonización a nuevos

territorios. Exposición de las culturas: baile,
religió, tradiciones de fiestas,
Mestizaje e intercambio cultural. idiomas, etc.
Identificar nuestras características físicas y personales
conociendo el pasado para reconocer el presente.

FORMACION CIVICA Y ETICA

Hacer mención de como regeneramos basura.

Como podemos reducir, reciclar y reusar la basura el uso de las 3

R.

Como cuidar el medio ambiente.

Como afecta si no se cuida.

Hacer propaganda mediante carteles alusivos al cuidado del

medio ambiente.

Adecuaciones curriculares: Para el alumno Jesús Eleno que requiere

apoyo se realizan las siguientes actividades:

Areo diario

Dictado de campos semánticos

 Análisis estructural de la oración

Complemento de pequeños textos canción,

poema o cuento.

Se realizan estas actividades en el transcurso

de la semana mediante la motivación de
algún juego, una anécdota, una canción, etc.

Directora de la Escuela Maestra de Grupo

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Profa. Celia Briseño Carranza Profa. Rosario Elisa Campas Soto