Educadora LUZ MARCELA BORJA Fecha: 14 AL 18 de febrero

Técnicos: NICOLE POBLETE, ALICIA Nivel: SALA CUNA MENOR

BARRUETO
Objetivo general Objetivo específico
Potenciar en los niñ@s la capacidad de comunicar - Fomentar a través del juego el valor de la amistad.
sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, a
-Expresar sentimientos a sus compañeros y tías través de las diferentes
través del uso progresivo del lenguaje verbal y no
actividades.
verbal por medio de diferentes actividades alusivas al
tema de la amistad y juegos de roles.

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L Ar Ci O C T
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s nc as p le
 r de cocina/
Amistad  ias literarias oralidad
juegos de agua
 Colocar en el suelo  Contaremos un cuento  Realizar un montaje con
1.pintar un árbol de la
figuras de animales u sobre el valor de la bandejas de huevo
amistad con cada
objetos conocidos por amistad, a los niñ@s formando un tapete
manito de los niños.
los bebe. Luego para reforzar el cariño y sensorial donde los
invitarlos a el amor a los niñ@s se desplazaran ya
gatear y a detenerse al compañeros. se caminado, gateando
llegar a una de ellas; allí o reptando sobre este
se canta una melodía tapete( con ayuda de las
AM  relacionada con dicha tías)
 Patuque de pera
figura y al terminar se le
invita a buscar otra.
Algunas imágenes que
se pueden colocar y
cantar son: un conejito,
un gato, un pato.
 Recursos: pintura,  Laminas de animales.
cartulina
   Colocar en el suelo
figuras de animales u
2.-Se marcan la mano de objetos conocidos por
cada niño en una los bebé. Luego
cartulina roja , se invitarlos a
recorta y se pega en un gatear y a detenerse al
palo de brocheta para llegar a una de ellas; allí
luego decorarla y se canta una melodía
escribir en cada dedo el relacionada con dicha
nombre de cada figura y al terminar se le
integrante de su familia. invita a buscar otra.
Algunas imágenes que
se pueden colocar y
cantar son: un conejito,
un gato, un pato.
  Recursos: cartulina roja,  Laminas de animales.
 Cuento.
 Colocar en el suelo
figuras de animales u
objetos conocidos por
los bebé. Luego
invitarlos a
gatear y a detenerse al
llegar a una de ellas; allí
se anta una melodía
relacionada con dicha
figura y al terminar se
le invita a buscar otra.
Algunas imágenes que
puedes colocar y
cantar son: un conejito,
un gato, un pato.
 Cuento.
 Bandejas de huevos.  Tazón, pera.
Realizar un montaje con  Lavar a los niños
bandejas de huevo señalándoles las
formando un tapete diferentes partes del
sensorial donde los cuerpo que les lavamos
niñ@s se desplazaran ya y cambiarles de ropa ya
se caminado, gateando que están empatucados
o reptando sobre este de pera
tapete( con ayuda de las
tías)
 Bandejas de huevo  Agua, jabón, toalla.
  palitos de brocheta,
  pegante.
Juegos 1.-Continuar con el  Entregar a los niñ@s  Leer un cuento alusivo  Realizar un montaje con
trabajo del árbol de la lápices de cera y una al valor de la amistad. bandejas de huevo
de amistad. botella con boca ancha formando un tapete
imitació para que cada niño sensorial donde los
 Patuque de pera.
n  inserte los lápices en niñ@s se desplazaran ya
esta. se caminado, gateando
o reptando sobre este
tapete( con ayuda de las
PM tías)

Recursos: Pintura,
 Botella de plástico,
cartulina.  Cuento.  Bandejas de huevo  
lápices de cera.
  Realizar un montaje
   Lavar a los niños
2.- terminar el trabajo  Entregar a los niñ@s  Leer un cuento alusivo con bandejas de huevo
  señalándoles las
empezado y mostrárselo lápices de cera y una al valor de la amistad. formando un tapete
diferentes partes del
a cada niño para que botella con boca ancha sensorial donde los
cuerpo que les lavamos
vean como nos quedo. para que cada niño niñ@s se desplazaran ya
y cambiarles de ropa ya
inserte los lápices en se caminado, gateando
que están empatucados
esta. o reptando sobre este
tapete( con ayuda de las
tías
  Recursos Pintura,  Botella de plástico,
cartulina. lápices de cera.  Cuento  Bandejas de huevos  Agua, jabón, toalla.
Educadora LUZ MARCELA BORJA Fecha: 21 AL 22 de febrero
Técnicos: NICOLE POBLETE, ALICIA Nivel: SALA CUNA MENOR
BARRUETO
Objetivo general Objetivo específico
Potenciar en los niñ@s la capacidad de comunicar Expresar sentimientos a sus compañeros y tías través de las diferentes
sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, a actividades.
través del uso progresivo del lenguaje verbal y no
Exponer los trabajos realizados durante el taller de verano.
verbal por medio de diferentes actividades alusivas al
tema de la amistad y juegos de roles.
Temáticas LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Exposición
de Artes Ciencias
trabajos  
 
Organizar los trabajos
que se van a exponer  Bajar con los niños al
involucrando a los niños. sitio de la exposición y
AM y
(mostrándoles lo que pegar los trabajos  
PM vamos hacer.) realizados.

Recursos: trabajos  trabajos realizados en el      

 taller de verano
realizados en el taller de
verano