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SECUENCIA DIDACTICA: “JUGAMOS EN FAMILIA”

SECCION PRIMERA A Y B

DOCENTES: LORENA RIVEIRA – SILVIA ALBERTI

MES DE MARZO 2020 CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Integrar en la tarea educativa a los adultos


responsables de cada niño, propiciando una
PROPOSITOS fluida comunicación, diálogos constructivos y
respeto mutuo en la búsqueda de criterios
compartidos para la tarea escolar y la crianza.

Ambiente Natural y Social:


Exploración de las posibilidades de juego y de
elegir diferentes objetos, materiales e ideas.

Practicas del Lenguaje:


Hablar, escuchar y comentar.

Educación Artística:
Representación en el espacio bidimensional y
CONTENIDOS tridimensional.
Estructura dramática: Personajes y roles.
Juego dramático.

Matemática:
Reconocimiento oral de la sucesión ordenada
de los números a partir de una situación de
juego.

ACTIVIDADES:

 Ver en YouTube el cuento : La Oruga glotona. https://youtu.be/_yo1GgMKKnKI.


 En base al cuento: Conversar sobre lo que ocurría en el relato. Dialogar sobre los
personajes. ¿Qué le pasaba a la oruga?, ¿Qué hacía?, ¿Cómo se sentía?, ¿Qué hizo?, ¿En
qué se convirtió?
 Armar con un tubo de cartón de papel higiénico la oruga, ( pintarla decorarla, ponerle
ojos, etc.).
 También se puede confeccionar la mariposa, pintando una hoja y plegarla como un
abanico, también agregarle detalles.
Jugar al colectivo:

Ordenar las sillas de casa a modo de asientos de colectivo. Preparar con ayuda de la
familia preparar con cartón las tarjetas azules ( sube) una para cada pasajero. Disfrazarse
colocarse accesorios. Uno debe ser el conductor.

 Trozar con los dedos papeles de revista o los que tengan, pegarlos en una hoja .
Colocarles el nombre del hijo y enviarlo al jardín al momento de regresar.
 Hacer un rompecabezas, con una imágen sencilla de una revista, dibujo realizado
y coloreado por un familiar . Pegarlo en un cartón fino y realizarle tres o cuatro
cortes. Dárselos a los niños para que lo armen. Colocarle nombre y enviar al
jardín, cuando regresen a clase.
 Ver el cuento en YouTube: El Pollo PePe: https://you.be/.ScLfIfrHW-s
 Luego de ver el cuento: Conversar sobre el mismo. ¿Cómo se llama el pollo?, ¿Qué
tiene enorme?, ¿Por qué?, ¿Qué come?,¿Su madre cómo es?
 Dibujar como puedas al pollo Pepe . Algún adulto escribe al lado del dibujo que
realizó.( Colocarle nombre a la hoja y enviar al jardín).
 Modelar con masa a los personajes.
 Receta de masa casera que se pude guardar en una bolsa, dura unos días.
 ½ kilo de harina, agua, sal , aceite. Ir colocando los ingredientes de a poco hasta
que la masa quede blanda.
 Jugar a embocar pelotas . Hacer bollos de papel , el que tengan en casa, jugar a
embocar en tachos o baldes. Luego contar entre todos cuantos embocaron.
 Jugar a las visitas. Primero con pedacitos de la masa que tienen guardada y unas
piedritas preparar unas galletitas de juguete para que sirva para la merienda.
Alimentar con esto a los peluches o bebes, también a los padres y hermanos. La
idea es que la familia participe de esta dramatización. También se pueden
disfrazar utilizando accesorios. Segundo, pueden ampliar esta situación de juego
utilizando las tarjetas SUBE que habían confeccionado con anterioridad. Por
ejemplo: Tienen que llegar a la casa las visitas, para ello deben viajar para llegar a
la casa a tomar la merienda.

Ante cualquier duda o comentario pueden escribir a las direcciones de mail de las
docentes, de lunes a viernes dentro del horario que su hijo concurre al jardín.
Muchas gracias.... hasta la vuelta saludos cordiales.

Silvia.n.alberti@gmail.com ( de 8:00 a 12:00) Sala amarilla T.M

lolyriveira@hotmail.com ( de 13:00 a 17:00) Sala amarilla T.T

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