Licenciatura: Economía

Asignatura: Historia del pensamiento económico

Nombre del alumno: Jorge Alberto Flores Hernández.

Nombre del Docente: Ana Bertha Vidal Fócil

Tarea No 3 Ensayo de las escuelas del pensamiento

Fecha: 18 de septiembre de 2022

LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

las escuelas de pensamiento económico se -centran en indicar cuál es la forma en que

la economía debería funcionar, es decir, cómo se supone que debería ser la economía.

ESCUELA SALAMANCA

La Escuela de Salamanca fue la primera corriente de pensamiento de carácter

económico, moral y jurídico, que debatió los problemas morales derivados del innovador
sistema comercial y de la mentalidad neo-mercantilista generada en Europa durante la
Modernidad y el descubrimiento del Nuevo Mundo tuvo su origen en el siglo XVI y es
iniciada por el sacerdote dominico Francisco de Vitoria (1492/93- 1546) al frente de un
grupo de sacerdotes teólogos y juristas españoles de la Universidad de Salamanca
pertenecientes a las órdenes religiosas de los jesuitas y los dominicos.

La Escuela de Salamanca renovó los conceptos medievales del derecho mediante una
reivindicación de la libertad del hombre. Iniciaron una doctrina jurídica que reclamaba los
derechos naturales del hombre a la vida, a la dignidad, a la propiedad, a la libertad de
pensamiento,

La escuela de Salamanca tuvo como principales exponentes los siguientes:

• Francisco de Vitoria
• Tomás de Mercado
• Domingo de Soto
• Luis de Molina
• Juan de Mariana
• Martín de Azpilcueta.

Son muy conocidos por su pensamiento económico liberal y por sus estudios sobre los
problemas económicos generados en España tras el descubrimiento de América. Como
parte de los escolásticos son considerados los fundadores de la economía científica.
ESCUELA CLASICA:

La escuela clásica se inició en 1776, cuando Adam Smith publicó su Investigación sobre
la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. Terminó en 1871 cuando W. Stanley
Jevons, Carl Menger y León Walras, cada uno por su parte, publicaron obras que
expresaban las teorías neoclásicas.

La escuela clásica es considerada por muchos como la primera escuela moderna de

economía. Existe un consenso generalizado que indica que la economía moderna surge
con la publicación en 1776 de la “Riqueza de las Naciones” porque ofrece un análisis
sistemático y diferencial del estado de la problemática económica de su época.

Una característica interesante de esta Escuela es el matiz moral, que indicaba que el
egoísmo de los agentes sociales proveía a la economía en su conjunto de efectos
positivos.

La escuela clásica mediante la concepción de la organización formal y técnica buscó dar

respuesta a los problemas de productividad y eficiencia organizacional. Desde la
perspectiva de sistemas consideró a la organización como un sistema cerrado

Interés en generar e incrementar la riqueza de las naciones o la riqueza general

(crecimiento económico). El aumento en la riqueza era debido a la generación de la
plusvalía (así se llamaba desde los tiempos de los fisiócratas).

Sus principales Exponentes

• Alberto struzzi.
• John Locke.
• Sir William Petty.
• El 3r conde de Shaftesbury.
• Richard Cantillon.
• François de Quesnay.
• Jacques Turgot.
ESCUELA CAMBRIDGE

La Escuela de Cambridge es una corriente económica neoclásica nacida con la

publicación, en 1871, de Theory of Political Economy, de William Stanley Jevons, que
engloba a diversos economistas defensores del equilibrio parcial y que tienen como
referencia la obra de Alfred Marshall. Además de Marshall y de Jevons, otro destacado
representante de esta escuela de pensamiento económico es Arthur Pigou.

En lugar de estudiar el equilibrio general de la economía, centran su atención en los

sectores que ejercen menos influencia en la economía, utilizando instrumentos como la
elasticidad de la demanda, las economías de escala, etc., dando simultáneamente relevo
a los fallos de mercado. Por otro lado, al contrario de otras corrientes de pensamiento
económico, defendía que la economía es el estudio de la actividad humana sobre la
economía – en ese sentido, la economía es vista como una ciencia del comportamiento
humano y no como una ciencia de la producción de la riqueza.

ESCUELA AUSTRIACA
La escuela austriaca es una escuela del pensamiento económico heterodoxo que está
basada en el individualismo metodológico el concepto de que los fenómenos sociales
resultan de las motivaciones y acciones de los individuos.

La escuela austriaca se ha caracterizado por su fuerte crítica hacia las teorías

económicas neoclásicas, marxista, keynesianas y monetaristas. Si bien existen
diferentes puntos de vista sobre política económica que pueden tener los austriacos, la
escuela austriaca tiende a autodefinirse como «la ciencia económica del libre mercado.
La teoría austriaca del ciclo económico propone que la estructura del capital de las
economías consiste en bienes heterogéneos que tienen usos multi-específicos que
deben ser alineados y enfatiza el poder organizativo del mecanismo de precios (véase
debate sobre el cálculo económico).

Principales exponentes

• Carl Menger (1840-1921). Fundador de la Escuela y teórico del marginalismo.

• Friedrich Hayek (1899-1992). ...
• Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914). ...
• Ludwig von Mises (1884-1973). ...
• Murray Rothbard (1926-1995). ...
• Jesús Huerta de Soto (1956- ).