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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Juan David Giraldo Laserna

Jennifer Andrea Muñoz Ortiz
Greissy Sofia Muñoz Caballero
Laura Valentina Vargas Rodríguez

Institución Universitaria Politécnico Gran Colombiano

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

María Fernanda Navarro Muñoz

Colombia

09 de abril de 2024
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ECONOMÍA ANTIGUA Y MEDIEVAL

La economía antigua y medieval sentaron las bases para el desarrollo de la teoría económica.

En la antigüedad, escritores como Aristóteles abordaron temas como la distribución de la

riqueza y la justicia en el intercambio. En la Edad Media, figuras como Santo Tomás de

Aquino aportaron ideas sobre la moralidad en el intercambio económico y el valor real en las

transacciones. Estos períodos históricos fueron fundamentales para el desarrollo de los

conceptos básicos de la economía y para el surgimiento de la economía moderna en el siglo

XV. Se destacaron escritores como Aristóteles y Xenofonte en la antigüedad, mientras que

Santo Tomás de Aquino fue una figura destacada en la economía medieval.

Contribuciones significativas incluyen la creación de sistemas de intercambio y

comercio, así como leyes y reglamentos que regulaban la actividad económica para garantizar

los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

ESCUELA DE SALAMANCA

La Escuela de Salamanca fue un importante centro de pensamiento económico durante el

Renacimiento y la época moderna, donde teólogos, filósofos y abogados hicieron

contribuciones significativas al campo de la economía. Abordaron cuestiones económicas

desde una perspectiva moral y ética, sentando las bases para el desarrollo de la teoría

económica y la ética económica. Alcanzaron su apogeo en los siglos XVI y XVII, una época

de grandes cambios políticos, sociales y culturales en Europa.

Entre los escritores más famosos de la escuela se encuentran Francisco de Vitoria, Domingo

de Soto, Francisco Suárez y Juan de Mariana. Francisco de Vitoria fue considerado el padre

del derecho internacional y su influencia perduró en el pensamiento político de su época.

Domingo de Soto, por su parte, reflexionó sobre la moral y la ética, con contribuciones
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importantes en la determinación de los precios del libre mercado y la teoría subjetiva del

valor de las mercancías. La escuela de Salamanca también actualizó conceptos jurídicos de la

Edad Media, garantizando la libertad humana y afirmado los derechos naturales de las

personas a la vida digna, propiedad y libertad de pensamiento.

ESCUELA MERCANTILISTA

La escuela del mercantilismo surgió en el siglo XVII y tuvo influencia también en la primera

mitad del siglo XVIII. Defiende la fuerte intervención económica de la nación y considera

que el capital es la fuente principal de riqueza y prosperidad internacional. Promueve el

comercio exterior y se asocia con el proteccionismo económico y la intervención estatal.

Autores famosos de esta escuela incluyen a Thomas Mun, Jean-Baptiste Colbert y Gerard de

Malynes. Sus ideas se centraban en la acumulación de riqueza a través del comercio y la

regulación de la economía nacional. Los mercantilistas creían que la riqueza de una nación

depende de la acumulación de metales preciosos, promoviendo políticas proteccionistas para

fomentar las exportaciones y restringir las importaciones. Sus contribuciones sentaron las

bases para el desarrollo de la teoría económica y de la política económica.

Según los efectos sociales, económicos, políticos y culturales, las ideas de estas
escuelas dieron forma a la política internacional, las relaciones comerciales, las políticas
económicas nacionales y el debate sobre la ética empresarial. Además, influyeron en la
formación de la identidad cultural y la estructura de las instituciones políticas y económicas.

Es importante señalar que tanto la escuela de Salamanca como el mercantilismo

dejaron un legado duradero que continúa influyendo en el pensamiento económico y las

prácticas comerciales en la actualidad.

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ESCUELA DE CHICAGO

La escuela de economía de Chicago es una escuela de pensamiento económico que es

una contraposición al keynesianismo. Se originó en el departamento de economía y la escuela

de negocios Booth de la universidad de Chicago en Illinois, Estados Unidos a mediados del

siglo XX.

Esta escuela se caracterizó por rechazar las ideas del keynesianismo para la

promoción del libre mercado, tenían la convicción de que la economía del mercado es

inherentemente estable y que las perturbaciones como las crisis o depresiones económicas

eran el resultado de las intervenciones estatales.

Dentro de sus autores más destacados se encuentran Milton Friedman quien pensaba

que la depresión económica que tuvo lugar en los años 30 no fue una falta de inversión como

lo exponía John Maynard Keynes, sino que esta se originó a través de una a causa de una

contracción de la oferta monetaria. Otro de sus autores destacados fue el ganador del premio

nobel de economía George Stigler quien realizó estudios acerca de las estructuras

industriales, el funcionamiento de los mercados, las causas y las consecuencias de las

regulaciones estatales.

El principal aporte de esta escuela es la promoción del libre mercado y el surgimiento

del monetarismo. Fue clave en el desarrollo de la globalización durante finales de la guerra

fría en la segunda mitad del siglo XX.

ESCUELA AUSTRIACA

La escuela austriaca es una escuela de pensamiento económico heterodoxa que se

basa en el individualismo metodológico y en el subjetivismo, es decir, se basan en él

individuo y en la subjetividad de este. Tuvo sus orígenes en el año 1871 con los principios de
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la economía de Carl Menger quien tuvo un importante debate con los historicistas alemanes a

quienes les pedía abandonar la búsqueda de regularidades y más bien buscar desarrollar leyes

económicas de aplicación universal.

Su pensamiento económico se posiciona en contra del intervencionismo estatal

mientras que se encuentran a favor de promover el liberalismo económico. Para esta escuela

los fenómenos sociales son explicables a partir de la acción de los individuos. Rechazan la

matematización de la economía y el empirismo, además de encontrarse en contra de la

división entre la macroeconomía y microeconomía, ya que consideran que la segunda debe

explicar la primera.

El aporte más importante de esta escuela es la teoría subjetiva del valor, en la cual los

individuos bajo su percepción le dan valor a los bienes y servicios. Otro aporte que realizaron

es del tema de la imposibilidad del socialismo, ya que, argumentan que el socialismo es

inviable a nivel teórico debido a los problemas de información que presentan.

Esta escuela también realiza el aporte acerca del ciclo económico. Mencionan que los

ciclos inician con la expansión artificial del crédito no respaldada por el ahorro previo y esto

pasa cuando los bancos centrales realizan una reducción en los tipos de interés y en lugar de

eso imprimen moneda.

ESCUELA MERCANTILISTA

Fue una escuela de pensamiento económico que surgió y se desarrolló en Europa más

específicamente en Francia entre los siglos XVI y XVIII y recibió este nombre, ya que

defendía y desarrollaba las ideas mercantilistas.

Dentro de su pensamiento en un principio defendían la acumulación de riqueza,

principalmente de metales preciosos, ya que para ellos esto era esencial para el desarrollo
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económico de un país, igualmente que el estado tenía el rol de implementar todos los

mecanismos que sean necesarios para el objetivo de la acumulación de riqueza. El comercio a

nivel global debe ser inalterable y que la balanza comercial debía ser positiva, es decir,

comprar poco y vender mucho.

Esta escuela cuenta con varios aportes a la economía, dentro de ellos se encuentra el

concepto de la balanza comercial y comercio exterior, el proteccionismo económico y la

intervención estatal en la economía y el concepto de economía política.

Dos de sus autores más destacados fueron Antoine de Montchrestien el cual creó el

concepto de economía política a través de su escrito “tratado de economía política” y Thomas

Mun el cual creó el concepto de balanza comercial, el cual fue uno de los mayores aportes

técnicos de los mercantilistas.

Aparte de contar con varios representantes, el mercantilismo también contaba con

varias escuelas como lo eran el Bullionismo (mercantilismo español), el colbertismo

(mercantilismo francés) y el comercialismo (mercantilismo británico).

ESCUELA FISIOCRACIA

La fisiocracia surge en Francia durante el siglo XVIII, especialmente en la primera

mitad, como respuesta a los problemas económicos y sociales de la época, incluida la

intervención del Estado en la economía y las prácticas mercantilistas. Sus autores principales

fueron François Quesnay (1694-1774) Médico y economista francés. Considerado el

fundador de la escuela fisiocrática. Su obra más conocida es "Tableau économique" (Cuadro

Económico), donde presenta un modelo económico simplificado de la economía agraria.

Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781) Político, economista y administrador

francés. Introdujo el concepto de "orden natural" en la economía. Fue un defensor de las

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reformas basadas en los principios fisiocráticos durante su breve período como ministro de

Finanzas de Francia.

Victor de Riqueti, marqués de Mirabeau (1715-1789). Escritor y economista

francés. Sus aportes fuero.

Orden Natural: Los fisiócratas sostenían que la economía estaba regida por leyes

naturales, al igual que las leyes de la física o la biología. Creían en la existencia de un orden

natural en la economía que debía ser respetado para garantizar la prosperidad.

Primacía de la Agricultura: Según los fisiócratas, la agricultura era la única

actividad productiva capaz de generar un excedente neto. Consideraban que la riqueza de una

nación se basaba en su capacidad agrícola y que los demás sectores económicos dependían de

la agricultura.

resumen, la escuela de pensamiento fisiocrática es fundamental para comprender la

evolución del pensamiento económico y sus debates sobre la intervención estatal, la

asignación de recursos y la generación de riqueza, sentando las bases para las futuras escuelas

económicas que surgirían posteriormente. Laissez-faire, Laissez-passer: Los fisiócratas

abogaban por la no intervención del Estado en la economía. Defendían la libertad económica

y el libre mercado como mecanismos más eficientes para la asignación de recursos y la

generación de riqueza.

A pesar de que la fisiocracia no se mantuvo como la escuela dominante en el

pensamiento económico, sus ideas dejaron un legado significativo. Influenciaron el desarrollo

posterior del pensamiento económico, especialmente en lo que respecta a la importancia de la

agricultura y la defensa del libre mercado. Sin embargo, la fisiocracia también fue objeto de

críticas por su enfoque exclusivo en la agricultura y su modelo simplificado de la economía.

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ESCUELAS CLASICA

Siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX la escuela clásica de pensamiento

económico se desarrolló en el contexto de la Revolución Industrial en Inglaterra y los

cambios socioeconómicos de la época. Los economistas clásicos buscaban comprender las

leyes fundamentales que regían el funcionamiento de la economía y sentaron las bases para

muchas de las teorías económicas modernas. Sus principales autores fueron.

Adam Smith (1723-1790) Economista y filósofo escocés. Autor de "La riqueza de las

naciones", donde establece los fundamentos del liberalismo económico y defiende el libre

mercado como el mejor mecanismo para la asignación de recursos. Introdujo conceptos como

la "mano invisible" y la división del trabajo.

David Ricardo (1772-1823) Economista británico de origen judío-portugués.

Desarrollo la teoría del valor trabajo, que sostiene que el valor de un bien está determinado

por la cantidad de trabajo necesario para producirlo. Introdujo conceptos como la ley de los

rendimientos decrecientes y la ley de hierro de los salarios.

John Stuart Mill (1806-1873) Filósofo y economista británico. Autor de "Principios

de economía política", donde desarrolló y amplió las ideas de los economistas clásicos.

Introdujo el concepto de utilidad marginal y defendió la intervención del Estado en la

economía para corregir las imperfecciones del mercado, realizaron aportes muy importantes

como:

Libre Mercado: Los economistas clásicos, especialmente Adam Smith, defendieron

el libre mercado como el mejor mecanismo para la asignación de recursos. Creían que la

competencia y la oferta y demanda regulaban automáticamente la economía.

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Teoría del Valor Trabajo: David Ricardo desarrolló la teoría del valor trabajo, que

sostiene que el valor de un bien está determinado por la cantidad de trabajo necesario para

producirlo. Esta teoría fue fundamental para entender los precios y el valor en el sistema

económico.

Mano Invisible: Adam Smith introdujo el concepto de la "mano invisible",

argumentando que los individuos, al buscar su interés propio, promueven el bienestar general

de la sociedad. Este concepto subraya la eficiencia del libre mercado sin intervención estatal.

Ley de los Rendimientos Decrecientes: David Ricardo formuló la ley de los

rendimientos decrecientes, que sostiene que al aumentar la cantidad de un factor de

producción mientras los otros se mantienen constantes, la producción adicional obtenida

disminuye.

Intervención Estatal: John Stuart Mill, a diferencia de otros economistas clásicos,

defendió la intervención del Estado en la economía para corregir las imperfecciones del

mercado y garantizar la justicia social.

ESCUELA NEOCLASICA

Finales del siglo XIX hasta el siglo XX la escuela neoclásica surge como una respuesta y

crítica a la escuela clásica. Se desarrolló en el contexto de la Revolución Industrial y los

cambios socioeconómicos de la época. Los economistas neoclásicos buscaron reformular y

matizar las teorías económicas clásicas, introduciendo nuevos conceptos y enfoques para

entender el comportamiento de los agentes económicos y el funcionamiento de los mercados,

sus principales autores fueron.

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Carl Menger (1840-1921) Economista austriaco. Es considerado el fundador de la

escuela austriaca y uno de los precursores de la escuela neoclásica. Autor de "Principios de

Economía", donde desarrolló la teoría del valor basada en la utilidad marginal.

William Stanley Jevons (1835-1882) Economista británico. Introdujo el concepto de

utilidad marginal y fue uno de los principales exponentes del marginalismo. Autor de "Teoría

de la economía política", donde desarrolló sus ideas sobre la utilidad marginal.

León Walras (1834-1910) Economista francés. Desarrolló la teoría del equilibrio

general, que describe cómo se alcanza un equilibrio en los mercados cuando la oferta es igual

a la demanda. Autor de "Elementos de Economía Política Pura", donde presentó su modelo

de equilibrio general.

Alfred Marshall (1842-1924) Economista británico. Autor de "Principios de

Economía", donde desarrolló y sintetizó las ideas neoclásicas. Introdujo conceptos como la

curva de demanda y oferta y la teoría del bienestar del consumidor. Realizaron aportes

significativos.

Teoría de la Utilidad Marginal: Los economistas neoclásicos introdujeron el

concepto de utilidad marginal, que sostiene que la utilidad o valor de un bien se basa en la

utilidad adicional que proporciona al consumidor. Este enfoque permitió una comprensión

más detallada del comportamiento del consumidor y de la formación de precios en los

mercados.

Teoría del Equilibrio General: León Walras y Alfred Marshall desarrollaron la

teoría del equilibrio general, que describe cómo se alcanza un equilibrio en los mercados

cuando la oferta es igual a la demanda. Esta teoría proporcionó un marco analítico para

entender la interacción de los diferentes mercados en una economía.

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Optimización del Consumidor y la Empresa: La escuela neoclásica desarrolló

modelos matemáticos para analizar el comportamiento del consumidor y de la empresa,

buscando maximizar la utilidad y la ganancia respectivamente. Introdujeron conceptos como

la curva de demanda y oferta, la teoría de la firma y la teoría de la producción.

Marginalismo: William Stanley Jevons fue uno de los principales exponentes del

marginalismo, que sostiene que el valor de un bien está determinado por su utilidad marginal.

Esta idea revolucionó la teoría del valor, superando la teoría del valor trabajo de

EL MARXISMO

Ésta teoría del marxismo luego de estudiarla nos deja pensando en que sería el modelo

ideal para nuestra sociedad en general, es la definición de lo que sería justo en todo el tema

económico, político y social, pero finalmente es la lucha entre la realidad y lo que no solo

para Karl Marx y su colaborador Friedrich Engels si no para la gran mayoría y en especial

para el proletariado sería lo correcto, sin embargo, el capitalismo incluso desde tiempos

antiguos es lo que prevalece, hoy en día si bien en algunos casos, se pueden ver influencias al

momento de abordar las desigualdades sociales, la redistribución de las riquezas y la

regulación del mercado pero en la mayoría de los sistemas económicos de la actualidad, el

marxismo no se aplica de forma pura, sino que hay una integración de elementos de

diferentes teorías económicas para crear modelos mixtos y variedad de ideologías logrando

que a pesar de que en algunos sistemas políticos haya perdido relevancia, en los movimientos

y partidos políticos de izquierda sigan siendo influenciados por este pensamiento marxista y

las críticas al capitalismo; En cuanto a la parte social ha continuado siendo motivo de la lucha

de clases para poder comprender las desigualdades sociales y económicas y discutir sobre la

justicia social, la equidad y los derechos de los trabajadores, dejando su huella en la cultura, y

en especial en los campos de la literatura, el arte y la filosofía, inspirando obras de varios

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artistas y pensadores contemporáneos, finalmente aunque el marxismo puede no estar tan

destacado como lo fue en décadas pasadas, su influencia sigue siendo significativa en muchos

aspectos de la sociedad, la política y la cultura de hoy.

KEYNESIANISMO

El keynesianismo y su teoría económica desarrollada por John Maynard Keynes como

respuesta a la Gran Depresión que hubo 1929, propuso que los mercados no siempre se

autorregulan de la manera más eficaz y que, en tiempos de crisis, el gobierno es quien debe

intervenir para estimular la demanda a través del gasto público y la política monetaria.

Keynes defendía medidas como el aumento del gasto público, la reducción de impuestos y la

manipulación de las tasas de interés para estimular la inversión y el consumo, con la finalidad

de impulsar la actividad económica y reducir el desempleo, para estabilizar la economía y

evitar crisis económicas profundas. En el modelo económico actual el Keynesianismo ha

influido de varias formas, entres esas que el gobierno debe intervenir en la economía durante

tiempos de crisis, que los bancos centrales modernos a menudo utilicen medidas como la tasa

de interés y la expansión cuantitativa para controlar la inflación, mantener una tasa de

desempleo baja como objetivo central de la política económica de los países y ha contribuido

en la adopción de políticas de bienestar social, como el seguro de desempleo en algunos

lugares, la seguridad social y otras redes de seguridad económica destinadas a proteger a los

ciudadanos durante períodos críticos, dejan do una marca duradera en la forma en que se

entiende y se aborda la economía en la sociedad actual, así como en la política y la cultura, al

enfatizar en la estabilización y el crecimiento económico.

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NEOLIBERALISMO

El neoliberalismo tiene un enfoque económico y político que al contrario del

Keynesianismo su ideal es reducir la intervención del estado en la parte económica de la de

las empresas para que estas de forma libre puedan decidir en sus precios, artículos y mano de

obra. Inició en la década de 1970 como una oposición al keynesianismo y al

intervencionismo estatal excesivo, expone que la libertad y la falta de restricciones en las

empresas es lo que realmente va a impulsar el crecimiento económico y la eficiencia

promueven la privatización de empresas, la inversión extranjera y la reducción de impuestos

y gastos públicos, y aunque el neoliberalismo ha tenido bastante influencia en las políticas de

los países también ha sido objeto de críticas y rechazos por aumentar la desigualdad

económica y social, debilitar la capacidad de negociación de los trabajadores generando que

se sometan a trabajos pesados por baja remuneración, aumentando la producción para

mejorar el desarrollo económico. El neoliberalismo ha tenido un impacto significativo el

crecimiento de las empresas la privatización en sectores como la salud, la educación, el

transporte y las telecomunicaciones en muchos países ha sido con el objetivo de mejorar la

eficiencia y la competitividad, así como, la reducción del gasto público y la promoción de

una cultura de emprendimiento y autosuficiencia pero sin dejar de lado que a pesar de todo

esto ha contribuido a la precarización laboral y la concentración de la riqueza en solo unos

pocos.
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Conclusión

Las escuelas de pensamiento económico son la representación de diferentes estudios y

teorías acerca de cómo funciona la economía. Algunas de ellas con pensamientos acerca de

las riqueza nacional, el comercio internacional, la libre competencia, la intervención o no del

gobierno, la igualdad social, el crecimiento y comportamiento económico, la eficiencia de los

recursos y el rol del capitalismo; Cada una de estas escuelas defienden su pensamiento

guiándose de un problema social y económico presente en una cierta época que hasta el día

de hoy nos involucra a todos, pensamientos no muy apartados de la realidad de lo que aún se

vive y por lo cual hay que seguir abogando, algunos pensamientos terminan siendo el

complemento de otros y unos la parte contradictoria pero todos con el mismo propósito a su

manera de lograr cambios importantes en la economía. La escuela del pensamiento antiguo,

como la escuela de Salamanca y el mercantilismo, han dejado huellas significativas en el

modelo económico actual. La escuela de Salamanca, aparecida en el siglo XIX, tuvo un

impacto significativo en la teoría económica y el pensamiento ético. Sus ideas sobre la

justicia en las transacciones comerciales y la promoción del bien común influyeron en la ética

empresarial y los debates modernos sobre la responsabilidad social corporativa. Por otro lado,

el mercantilismo de los siglos XVI y XVIII apoyó políticas económicas que priorizaban la

acumulación de metales preciosos, proteccionismo y control estatal sobre la economía. Estas

ideas dejaron un legado en las políticas comerciales y financieras de muchos países y en la

comprensión de que el bienestar de una nación depende de su balanza comercial positiva.

Según los efectos sociales, económicos, políticos y culturales, las ideas de estas escuelas

dieron forma a la política internacional, las relaciones comerciales, las políticas económicas.
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REFERENCIAS

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la escuela austríaca y la escuela de chicago: un análisis comparativo de sus

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https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/escuela-mercantilista-caracteristicas-

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Euroinnova ¿Ques es la escuela neoclásica? https://www.euroinnova.ec/blog/que-

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Economipeda Fisiocracia https://economipedia.com/definiciones/fisiocracia.html

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