ESCUELA PREPARATORIA "DEL GOLFO”

INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

AVANCE PROGRAMATICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. MATERIA: ÉTICA

PERIODO: ENERO SEMANA 7 10, 11, 14

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DIA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACION
-PRESENTACIÓN -Presentación maestro-alumno. Escribir la fecha y el # de trabajo - Salón de clase - Oral a través de la
7 -LINEAMIENTOS en clase a diario. - Pintarrón participación
-PROGRAGRAMA  Copiar los lineamientos a seguir en la materia, rasgos a -Lineamientos realizados por - Escrita, trabajos
- INTRODUCCIÓN evaluar, programa a desarrollar explicación de la misma a 50 min. el docente -Programa (UAT) en clase.
través de un mapa conceptual. - Cuaderno, plumas -Lista de cotejo.
BLOQUE 1: Introducción a la - Al iniciar cada clase dar una retroalimentación del contenido -Imágenes
ética. anterior, a través de la técnica lluvia de ideas.
10  Ética y filosofía.  Ejercicio diagnóstico. 50 min.
11 a) Definición de filosofía.  A través de un mapa conceptual se explicará la ética y
 - Clasificación de la filosofía escribirán su significado, realizaran la actividad 50 min.
filosofía. contestando algunas preguntas las cuales se analizarán en
clase, enseguida realizaran un pequeño mapa conceptual de
la relación de la ética y filosofía.
14  A través de un mapa mental se explicara la clasificación de la
filosofía, rasgos fundamentales epistemología, ontología, 50 min.
clasificación de los saberes teóricos, prácticos.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMATICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz MATERIA: ÉTICA

PERIODO: ENERO SEMANA 17,18, 21 24,25,28,31 GRADO Y GRUPO: 3° “B”

ESPACIO(S), RECURSOS
TIEMPO Y MATERIALES
DIA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACION
b) Concepto de ética. - Escribir la fecha y el # de trabajo en clase a diario. - Salón de clase - Oral a través de
 - Enfoques de la Al iniciar cada clase empezar con una retroalimentación de los temas vistos - Pintarrón la participación.
Ética. anteriormente. Aclarar dudas - Cuaderno, plumas, - Escrita, trabajos
16 c) Antecedentes de  Escribe concepto de ética, contenido esencial de los enfoques de la ética axiológico, 50 min. colores en clase.
la Ética. humanista, realiza actividad de acuerdo al enfoque ético ante una situación de un - Mapas -Lista de cotejo.
Ética y moral. embarazo inesperado. -Material realizado por el
a) Definición de  Realiza un cuadro sinóptico de los enfoques de la ética y moral, contesta algunas 50 min. docente
17 moral cuestiones sobre problemas éticos, comentamos llegando a la participación -Lectura complementaria
3 Relación entre la individual, investiga el significado de conceptos éticos.
20 ética y la moral. Ética  Copia un cuadro comparativo sobre la ética y moral, escribe el significado etimológico 50 min.
y ciencia. de ética y moral, asi como el objetivo de la moral.
23 a) Definición de  Continuamos con tema anterior explicación en resumen de la ética y moral, responde
ciencia. a unas preguntas e identifica acciones ética y morales, concluyendo realizando su 50 min.
propia definición de ética y moral.
24  Escribirán el concepto de moral, asi como su contenido esencial, contesta algunas
preguntas con el objetivo de reflexionar sobre la ética y moral, leerán un caso sobre 50 min.
la moral y reflexionaran a través de algunas preguntas, escribirán una situación
moral.
27  Escribe contenido esencial de la ética y ciencia, concepto de ciencia, lectura
complementaria los ataques de Hiroshima y Nagasaki, contesta algunas preguntas 50 min.
de reflexión.
T. Realiza técnica de estudio (cuestionario) previo a examen, repaso.
31  Examen escrito, actividades pendientes 50 min.

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMATICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. MATERIA: FILOSOFÍA

PERIODO:ENERO SEMANA 6, 7 11, 13, 14 GRADO Y GRUPO: 4° “A” “B”

ESPACIO(S), RECURSOS
TIEMPO Y MATERIALES
DIA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACION
-PRESENTACIÓN  Escribir la fecha y el número de trabajo en clase. Presentación maestro- -Salón de clase - Oral a través de la
6 -LINEAMIENTOS alumno, dictado (copiar) los lineamientos a seguir en la materia, rasgos 50 min. - Pintarrón participación
-PROGRAGRAMA a evaluar, programa a desarrollar explicación de la misma a través de -Lineamientos realizados - Escrita, trabajos
-INTRODUCCIÓN un mapa conceptual. por el docente. en clase.
7 BLOQUEI: Generalidades  Ejercicio diagnóstico. 50 min. -Temas desarrollados - Lista de cotejo
de la filosofía.  A través de un mapa conceptual se explicaran, las generalidades de la por el docente (libros de
11 1. Inducción. filosofía, así como su concepto etimológico, para su mejor comprensión 50 min. texto)
2. Consideraciones se darán a conocer el significado de las palabras amor y sabiduría. -Programa (UAT)
históricas y filosóficas. Destacando algunas reacciones como asombro, sorpresa, admiración, - Cuaderno, plumas
3. Filosofía del individuo y responderán algunas preguntas, realizan una síntesis con algunos - Imágenes
la sociedad. conceptos relacionados con el ser humano, la filosofía, ciencia, arte,
religión.
 Escribe contenido esencial de las características de la filosofía,
13 analizando algunas preguntas, escribe algunos conceptos de las 50 min.
característica, duda, asombro, visión totalizadora.
14  Realiza una actividad en base a las características de la Filosofía,
identifica y clasifica los diferentes enunciados en científicos o filosóficos. 50 min.
Realiza lectura de la importancia de la filosofía en la vida cotidiana la
analizan en grupo, enseguida analiza algunas imágenes sobre la
filosofía en nuestro contexto y describe algunos momentos de su vida
en los que realizan dicha actividad.

OBSERVACIONES:
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMATICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz MATERIA: FILOSOFÍA

PERIODO: ENERO SEMANA 18,20, 21 25,27,28 GRADO Y GRUPO: 4° “A” “B”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DIA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACION
3. Filosofía del individuo - Escribir la fecha y el # de trabajo en clase. Realizar, retroalimentación - Salón de clase
y la sociedad. de la clase anterior a través de la técnica lluvia de ideas. - Pintarrón - Oral, a través de
 Escribe contenido esencial de la filosofía, como parte de nuestra 50 min. -Lineamientos realizados por la participación.
18 4. Filosofía y valores vida, sociedad, realiza un esquema, collage. el docente
individuales y - Debate sobre la importancia de la filosofía en la sociedad actual. - Temas desarrollados por el - Escrita, trabajos
colectivos.  Explicación de la filosofía y los valores individuales, colectivos, 50 min. docente (libros de texto). en clase.
20 escribirán contenido esencia, realizaran cuadro comparativo. -Programa (UAT) - Lista de cotejo
-T1 Realiza collage sobre los valores individuales y colectivos. - Cuaderno, plumas -Examen escrito
21 5. Tipos de  A través de un mapa conceptual y video se explica el concepto de 50 min. -Imágenes
comunidades. comunidad, escribirán sus características, participación individual.
 A través de un cuadro sinóptico, se explican los tipos de comunidad,
25 6. Individuo, sociedad y su estructura, componentes estructurales, sus características, asi 50 min.
comunidad como sus diferencias positivas y negativas.(este tema no se
terminara, continuara después del examen) 50 min.
T. 2 Realiza un collage sobre la comunidad rural, comunidad urbana sus 50 min.
diferencias.
27  Realiza técnica de estudio previo a examen.
28  Examen escrito, pendientes.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMÁTICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. MATERIA: ORIENTACIÓN II

PERIODO: ENERO SEMANA 5, 10,12 17,19 GRADO Y GRUPO: 2° “A”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DÍA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACIÓN
- PRESENTACIÓN  Presentación maestro-alumno, -Escribir la fecha, número de trabajo en - Clase línea (Google meet) - Oral, a través de
5 - PROGRAGRAMA clase, valor a practicar en el mes, RESPONSABILIDAD. - Pintarrón la participación
- LINEAMIENTOS - Copiar programa a desarrollar, participación a través de la estrategia lluvia de - Lineamientos realizados - Escrita, trabajos
-INTRODUCCIÓN ideas. 50 min. por el docente. en clase.
- Copiar lineamientos a seguir en la materia, rasgos a evaluar, EXPLICAR -Temas desarrollados por el - Diagnóstico.
BLOQUE 1: SER DUDAS. docente (libros varios, - Lista de cotejo.
PERSONA -Explicación del programa a través de un mapa conceptual. - Cuadernillos UAT ) - Portafolio de
10 1. Personalidad  Ejercicio de diagnóstico, se revisa a través de la técnica lluvia de ideas. 50 min. - Programa (UAT) evidencias
-Tarea1: (Evidencias) cartel, valor de la responsabilidad, dibujo y concepto. - Secuencia didáctica (UAT)
 A través de la técnica lluvia de ideas se solicita puntos de vista respecto a las - Cuaderno, plumas
12 siguientes preguntas reflexivas al azar: -¿Qué es Personalidad? - ¿Qué 100 min. -Lectura complementaria
17 conoces de tu personalidad? -Imágenes, dibujos.
- Escribir los conceptos de personalidad, identifica y reconoce la importancia de -Computadora
la personalidad. Contesta la diferencia entre temperamento y carácter escribe
19 sus conceptos a través de un mapa.
-Tarea 2: Dibuja en toda la hoja tu silueta y escribe las características de tu
personalidad
 Ejercicio para conocer nuestra personalidad, en 10 palabras trata de describir
como es la tuya. – Lectura complementaria; La rana que quería ser auténtica, 50 min.
leer y analizar. Dinámica color de mi personalidad.

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMÁTICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. MATERIA: ORIENTACIÓN II

PERIODO: ENERO SEMANA 24,26,31 1 GRADO Y GRUPO: 2° “A”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DÍA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACIÓN
 -Escribir la fecha, número de trabajo en clase, valor a practicar en el mes, - Clase (Google meet) - Oral, a través
RESPONSABILIDAD. - Pintarrón de la
-Realizar, retroalimentación de la clase anterior a través de la técnica lluvia de ideas en - Lineamientos realizados participación.
cada clase. por el docente. - Escrita,
2 Dignidad  Explicación por parte del docente del concepto dignidad y da ejemplos de racismo y -Temas desarrollados por el trabajos en
24 grupos vulnerables en épocas anteriores y actualidad, se debate, elabora su propio 100 min. docente (libros varios, clase.
concepto. - Cuadernillos UAT ) - Lista de cotejo.
26 - Tarea 3: Realiza un mapa conceptual o cuadro comparativo, de los derechos de - Programa (UAT) - Portafolio de
hombre, mujeres y niños. Copiar. -Cartel sobre el Racismo, dibujo y concepto. - Secuencia didáctica (UAT) evidencias
 A través de la lluvia de ideas se induce a la deducción del concepto de autoestima - Cuaderno, plumas
31 3 Autoestima para posteriormente explicarlo detalladamente, escriben concepto de autoestima, 50 min. - Lectura complementaria -Examen escrito
responde cuestionario, realizar cuadro comparativo de autoestima baja-alta. -Imágenes, dibujos.
–Realiza decálogo de la autoestima. (Video autoestima) -Computadora
- Tarea 4:(Evidencias) Mapa conceptual de los Derechos humanos e ilustrar, copiar.
Repaso previo a examen, trabajos pendientes. 50 min.
1  Examen escrito. 50 min.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 ESCUELA PREPARATORIA "DEL GOLFO”
INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMÁTICO SEMANAL

NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. MATERIA: TUTORIAS II

PERIODO: ENERO SEMANA 11, 18, 25 GRADO Y GRUPO: 2° “A”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DÍA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACIÓN
- PRESENTACIÓN Presentación maestro-alumno, -Escribir la fecha, número de trabajo en - Clase (Google meet) - Oral, a través de la
- PROGRAGRAMA clase, valor a practicar en el mes, responsabilidad. - Pintarrón participación
- LINEAMIENTOS  Copiar programa a desarrollar, participación a través de la estrategia 50 min. - Lineamientos realizados - Escrita, trabajos en
11 -INTRODUCCIÓN lluvia de ideas. por el docente. clase.
TUTORIAS II - Copiar lineamientos a seguir en la materia, rasgos a evaluar, explicar -Temas desarrollados por el - Diagnóstico.
BLOQUE 1: FORMO dudas. Explicación del programa a través de un mapa conceptual. docente (libros varios, - Lista de cotejo.
PARTE DE UNA Tarea 1: Cartel del valor responsabilidad, dibujo y concepto. - Cuadernillos UAT ) - Portafolio de
COMUNIDAD.  Ejercicio de diagnóstico, se revisara con la participación individual. 50 min. - Programa (UAT) evidencias
18 1. Conoce el entorno En binas o individual, comenta y realiza un cuadro comparativo acerca de - Secuencia didáctica (UAT)
escolar. los aspectos de tu escuela que te resulten interesantes o atractivos y de - Cuaderno, plumas -Examen escrito
Mis primeras aquellos que te disgustan o causan ansiedad.
25 impresiones.  Lectura guiada. Lee y revisa en plenaria el reglamento escolar. Con 50 min.
2.-Conocemos nuestro base a lo revisado y a través de la lluvia de ideas se abordaran las
reglamento. siguientes preguntas: ¿Qué es una norma?, ¿para qué sirve?, ¿qué es
un derecho?, ¿qué es una obligación?, ¿qué es una sanción? Escribir
Feb. conceptos.
 Examen escrito, actividades pendientes. 50 min.
1

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMÁTICO SEMANAL

MATERIA: TALLER DE
NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. LECTURA Y REDACCÓN

PERIODO: ENERO SEMANA 17,20,21 24 GRADO Y GRUPO: 1° “A”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DÍA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACIÓN
- PRESENTACIÓN Presentación maestro-alumno, -Escribir la fecha, número de trabajo en - Clase (Google meet) - Oral, a través de la
- PROGRAGRAMA clase. Realizar, retroalimentación de la clase anterior a través de la técnica - Pintarrón participación
- LINEAMIENTOS lluvia de ideas. 50 min. - Lineamientos realizados - Escrita, trabajos en
17 -INTRODUCCIÓN  Copiar programa a desarrollar, participación a través de la técnica lluvia por el docente. clase.
BLOQUE 1: EL de ideas. -Temas desarrollados por el - Diagnóstico.
PROCESO - Copiar lineamientos a seguir en la materia, rasgos a evaluar, explicar docente (libros varios)
20 COMUNICATIVO dudas. Explicación del programa a través de un mapa conceptual. 50 min. - Programa (UAT)
1. El proceso  Examen de diagnóstico, a través de la técnica lluvia de ideas dan a - Secuencia didáctica (UAT)
21 comunicativo y su conocer sus conocimientos previos. 50 min. - Cuaderno, plumas
intención.  A través de un mapa mental se explicaran los elementos del proceso
24 a) El proceso comunicativo, escribe algunos conceptos.
comunicativo.  En binas o individual, escribe un diálogo de cinco parlamentos que le 50 min.
 Elementos del permita conocer a su compañero, sus expectativas en el bachillerato,
proceso sus antecedentes escolares, sus pasatiempos y lo comparte con sus
comunicativo. compañeros.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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 ESCUELA PREPARATORIA "DEL GOLFO”
INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
AVANCE PROGRAMÁTICO SEMANAL

MATERIA: TALLER DE
NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Aracely Chávez Cruz. LECTURA Y REDACCÓN

PERIODO: ENERO SEMANA 27.28.31 GRADO Y GRUPO: 1° “A”

ESPACIO(S), RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES
DÍA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ESTIMADO DIDACTICOS EVALUACIÓN
b) Intención -Escribir la fecha, número de trabajo en clase. - Clase (Google meet) - Oral, a través de la
comunicativa y las Realizar, retroalimentación de la clase anterior a través de la técnica lluvia - Pintarrón participación
diferentes funciones de ideas. - Lineamientos realizados - Escrita, trabajos en
27 del lenguaje.  A través de diapositivas se explicara el contenido de las funciones 100 min. por el docente. clase.
28  Función Emotiva del lenguaje, escribirán su contenido, ejemplos. -Temas desarrollados por el
 Función docente (libros varios)
31 Connotativa  Escribirán un texto de tema libre donde distingue los elementos del 50 min. - Programa (UAT)
 Función Referencial proceso comunicativo y utiliza al menos cuatro de las seis funciones - Secuencia didáctica (UAT)
 Función del lenguaje, lo comparte con sus compañeros, participación - Cuaderno, plumas
Metalingüística individual.
 Función Fática
 Función Poética
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