“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SESION DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : 06.
1.2 C.E.P. : ALBERT EINSTEIN.
1.3 NIVEL : SECUNDARIA.
1.4 AREA CURRICULAR : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
1.5 ASIGNATURA : QUIMICA.
1.6 GRADO : 2°.
1.7 DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGOGICAS (100MIN.).
1.8 FECHA :
1.9 DOCENTE : FUENTES FLORES, FRANCIS.

II. TÍTULO DE LA SESION: TEORIAS ATOMICAS.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS
Indaga, a partir del método científico,
sobre situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia
CAPACIDADES INDICADORES
Aplica las fases o etapas del Descubre las fases del método
método científico. científico en una plenaria.
Identifica secuencialmente las
fases del método científico en
esquemas numerados

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

FASES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
- Se motivará a los estudiantes a través de un socio drama en el cual
representan el robo de una casa, para lo cual los alumnos asumirán roles
distintos (ama de casa, ladrón, policía, etc.), se fomenta el dialogo
recordando lo que hizo para descubrir al ladrón.
- Se recupera saberes previos a través de la lluvia de ideas, se plantea las
INICIO

siguientes preguntas; ¿Qué es el método científico?, ¿Cuáles son las Hoja de

15 min.
fases del método científico? guiones
- Los estudiantes responderán en forma oral y de manera ordenada harán
uso la palabra.
- El docente plantea el siguiente conflicto cognitivo; ¿el zapatero hará uso
del método científico?, ¿Por qué?, ¿medico hará uso del método
científico?, ¿Por qué?
- Los docentes con ayuda de los estudiantes anuncian la temática tratada,
proporcionándoles la hoja informativa del tema.
Hoja
- Se organizan los equipos de trabajo, a través de la técnica de
impresa.
PROCESO

rompecabezas, y socializan sus ideas.

Pizarra.
- A cada grupo se les facilitará plumones y un papelote para que organicen 70 min.
Texto
sus ideas en una red conceptual el cual será socializada a través de una
informativo.
plenaria.
Plumones.
- Al finalizar la exposición el docente realizará la retroalimentación y
responderá a las interrogantes.
Se aplica la meta cognición ¿He logrado comprender la información sobre
DI LAS

el método científico?¿Logre identificar los pasos del método científico en la Ficha de

15 min.
actividad realizada?¿Respeto a mis compañeros y profesor durante la trabajo.
A

sesión?¿He participado en las actividades durante la sesión?

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

ESTUDIANTE Texto escolar y cuaderno de trabajo de C.T.A.
- Diseño Curricular Nacional, material académico mundo físico.
DOCENTE
- Texto del MED ciencia y ambiente.

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FRANCIS D. FUENTES FLORES ARÉVALO CÁRDENAS, OMAR.
PROFESOR DE C.T.A. DIRECTOR