INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y COBACH PREESCOLAR: 03PJN0042H PRIMARIA: 03PPR0011E SECUNDARIA: 03PES0003P PREPARATORIA: 03PCB0001T
MODELO DE PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO:
ETICA Y VALORES I 1er semestres OMAR IVAN GUEREÑA SUAREZ “A” BLOQUE. I TEMAS: IDENTIFICAS A LA ÉTICA COMO SUBTEMAS: Ética DISCIPLINA FILOSÓFICA. TIEMPO ASIGNADO: 3hrs FECHA (PERIODO): 28 Agosto al 1 de SEPT. ESCUELA: Colegio California
PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
En el presente bloque identificarás la Ética como una rama de la Identificando alternativas en los actos humanos. • Analizando Escucha, interpreta y emite mensajes Filosofía, distinguirás la Ética de la moral, analizarás la Filosofía en enunciados de valor. pertinentes en distintos conceptos sus distintas disciplinas y valorarás los juicios éticos a fin de elegir siempre lo mejor, a través de la lectura atenta, de la realización de mediante la utilización de medios, actividades pero, sobre todo, de la práctica activa en tu vida códigos y herramientas apropiados. personal, partiendo de la máxima que no se aprende Ética sino se vive éticamente. COMPETENCIAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS GENÉRICAS: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Comprende el objeto de estudio de la ética y de las ciencias auxiliares de la Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva. filosofía.
MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS
DIDÁCTICOS ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE APERTURA: Módulo de aprendizaje Elige las fuentes de Sesión 1.- Definición de ética Cuaderno de apuntes. información más relevantes Aprende por iniciativa e interés propio Sesión 2.- Ética y Filosofía para un propósito específico y a lo largo de la vida. Sesión 3.- Ética y moral discrimina entre ellas de acuerdoa su relevancia y confiabilidad. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. . Trabaja en forma colaborativa
ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Materiales: Actitudes favorables en la clase:
Sesión 1 Elaboración de su propio concepto de ética Pizarrón, Plumón, Copias Los alumnos argumenten sus ideas Sesión 2 cuadro comparativo de ética y filosofía con la vida cotidiana sobre los avances de la práctica médica. Sesión 3 Cuadro comparativo de ética y moral Materiales de apoyo: Copias Información: Libro Libro
ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE CIERRE: Materiales Didácticos: Actitudes favorables en la clase:
Retroalimentación de la clase Artículos de revistas Trabajos: Investigación de la ciencia Libros Argumentación de la ciencia con Presentación de la ciencia sus palabras, para el beneficio en su vida cotidiana.
La Etapa Intermedia en El Proceso Penal Peruano Su Importancia en El Codigo Procesal Penal de 2004 y Su Novedosa Incidencia en El Codigo de Procedimientos Penales Cdepp