Actividad Escuela de Frankfort

1. Cada equipo debe discutir: si el consumismo es una forma de manipulación y

represión de la sociedad capitalista. Conviene que cada equipo elabore una lista de
actitudes consumistas que se dan en la juventud (por ejemplo; fumar determinada
marca de cigarros para ser “juvenil”, vestir ropa de marca para ser aceptado por
los amigos, escuchar exclusivamente música que está de moda, etcétera).
Conviene también que cada equipo proponga medidas concretas para disminuir la
manipulación consumista.
Actitudes consumistas:
 Compra de productos adictivos
 Comprar productos de alto valor para encajar con la
sociedad
 Comprar fast fashion
 Ocultar gustos personales por encajar en la sociedad

Medidas concretas:
Los jóvenes tenemos que aprender a tener un criterio propio, y que esta tenga
gran peso para no dejarse llevar por los demás, también no tienes por qué ocultar
tu forma de ser, de pensar y gustos para poder encajar con alguien. Tenemos que
ser personas individuales, independientes de tendencias o modas porque estas son
momentáneas

2. Escribe tres límites y tres ventajas de un sistema democrático (por ejemplo; “no
todo ciudadano tiene la misma educación: ¿Qué valor tiene el voto de un
analfabeto sobre un programa económico?). ¿Qué respondería la Escuela de
Frankfort a tales límites? ¿Cómo argumentarías tú que la democracia es el mejor
sistema político posible?
Limites:
El respeto a las minorías y a los derechos del individuo
La democracia es corruptible gracias al conformismo
que se ocasiona para vender un voto
Las personas que viven ahi

Ventajas:
Permite que todas las personas estén involucradas en la democracia
No hay una base como tal para gobernar
La unidad del pueblo

La escuela respondería: La inclusión es importante para que se pueda avanzar

como sociedad y así intentar llegar a una democracia total, tomando en cuenta la
palabra de cada ciudadano para elegir a su representante y así se aplicaría una
democracia mas limpia

3. Desarrolla brevemente la siguiente idea. La liberación según Marx y la liberación

según la Escuela de Frankfort.

La liberación de Marx se refiere al desenvolvimiento total del ser humano, sin

embargo, se tenía que alinear a algo para poder desarrollar su potencial, en
cambio, la Escuela de Frankfort dice que la libertad es que el hombre se
desapegue totalmente de las alineaciones.
La liberación según marx se refiere al desarrollo total del ser humano en
donde se pueda trabajar en el y así desarrollar el potencial. En la escuela de
Frankfort es muy similar a la ya mencionada con la diferencia de que esta de
desapegue del totalitarismo