2do Parcial de Filosofía

Integrantes:

- Calizaya, Jesica
- Maidana, Andrea
- Paz, Maria Eugenia

“Se creativo, atrévete a inventar tu propia forma de vivir.”

Introducción

Desde sus orígenes, la filosofía ha manifestado el interés del hombre por la realidad, su
posibilidad de conocerla y el modo de vincularse con ella. Ese mismo apasionamiento
para establecer criterios que puedan juzgar tanto lo verdadero y lo falso como lo moral o
inmoral, animan tanto el alma de antaño, como la del hombre contemporáneo.

En el presente trabajo analizaremos algunos problemas de los que se ocupa la filosofía

como la mente y la política.

Desarrollo

Es fundamental que los adolescentes adquieran una formación en filosofía política, ya que
esto les permitirá desarrollar las competencias y las habilidades necesarias para que
puedan asumir una visión crítica del ejercicio del poder público sin caer en falacias u
opiniones sin argumentos.

En su vida cotidiana, muchas veces los jóvenes piensan por qué hay tanta injusticia en el
mundo, sobre las razones de las guerras, la iniquidad, la pobreza, la discriminación hacia
algunos grupos sociales, entre otros males que aquejan a la humanidad y que están
directamente relacionados con el ejercicio del poder político; sin ser conscientes que
mediante esa reflexión que asumen, hay una actitud filosófica.

Para enriquecer esta actitud crítica y filosófica frente a los acontecimientos políticos de
nuestro país y el mundo, no basta con ver las noticias y estar enterados día a día de las
decisiones que toman nuestros gobernantes sobre asuntos públicos ya que es significativo
que los adolescentes tengan los conocimientos necesarios para comprender mediante la
filosofía política, la naturaleza, las causas y los efectos del buen y mal gobierno. Por eso
los invitamos a ver una película:

La noche de los lápices

Para luego debatir, se imaginan que hoy no tengan acceso al boleto estudiantil,
¿pasaría lo mismo que en la película?

¿Cómo podemos relacionar las protestas de los estudiantes en ese momento con las
protestas de los docentes en la actualidad?

Otra película a ver es:

 La ola

En esta película se ve claramente como el pensamiento se puede manipular

¿Se puede volver a la dictadura?

-el poder mediante la disciplina

-el poder mediante el grupo

-el poder mediante la acción.

Entonces ¿COMO INFLUYE LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO EN LA POLITICA?

Para reflexionar sobre este argumento les leeremos la siguiente frase :

Si no tienes la libertad interior, ¿qué otra libertad esperas poder tener?

Indagando a que los lleva esa frase, que se les ocurre que le quiere transmitir. Y a su vez
otra:

¿SOMOS LIBRES PARA PENSAR?

Otra frase que nos invita a debatir:

“La libertad es un lujo que no todos pueden permitirse. “

Y si pensamos que:

“No existe la libertad, sino la búsqueda de la libertad, y esa búsqueda es la que

nos hace libres.”

Por lo consiguiente, es necesario preparar alumnos también para la universidad, dar por
hecho que todos saben que en algunas universidades tienen centros de estudiantes sería
un grave error, por eso este taller los orienta porque en ese sentido también es necesaria
la política ya que en facultades como la UNSA por ejemplo, están presentes los centros de
estudiantes, formada por alumnos y alumnas para defender sus derechos, donde aparece
un delegado de curso o facultad y se los elige a través del voto. Esto permite que encuentren
personas que tienen estilos e ideas distintas pero comparten un mismo espacio, eso
enriquece nuestra sociedad.

• ¿Saben que es un centro de estudiantes?

• ¿Cómo se forma?
• ¿Qué hace el presidente del centro de estudiantes?

Por ultimo:
 haremos una simulación de votación, donde el profesor y el alumno voluntario
simularan ser los entrevistados y tres alumnos más los entrevistadores, mientras el
resto de la clase deberá votar al finalizar la entrevista.
Analizar el desarrollo de la diversidad de pensamientos predominantes en la
sociedad actual.

Conclusión

En muchos casos, no nos atrevemos a romper la “zona de confort” en la que hemos

crecido, ya que nos aporta protección y comodidad. Nos quedamos quietos a pesar, de que
a veces no nos sintamos dueños de nuestra vida, sino parte de una tradición o forma de
vivir “que siempre fue así”.

Por eso en esa ocasión, el propósito del taller es romper con una grieta tradicionalista,
acoplándose mas en esta nueva generación, democrática, curiosa y poniéndonos a los
docentes también en otro lugar, y no solo transmisores de contenidos, si no también como
un medio para abordar temas tan complejos y que forman parte de nuestro día a día pero
que en muchas culturas y sociedades sigue siento tabú o generadores de discusiones no
constructivas.

Es indispensable abordar estos temas en las aulas porque educar en la libertad de

expresión es un derecho humano indispensable para el progreso de sociedades justas y
democráticas. Para formar ciudadanos responsables, críticos y autóctonos capaces de
defender sus ideales sin la necesidad de pertenecer a un grupo o ser aceptado.