EVALUACIÓN_LENGUA JE

DIAGNÓSTICO CURRICULAR'

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Instrucciones
Lea atentamente y responda los siguientes ítems:

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7.

Ver anexo 1
¿Por qué razón la mirada de la joven siempre estaba enferma de melancolía y tedio?

a) Porque su vida era gris.

b) Porque su padre la abandonó.

c) Porque su caballo estaba enfermo.

d) Porque su nodriza era simple de espíritu.

2. ¿Por qué el caballo saltó el muro de piedra y galopó a través de la llanura?

a) Porque intentaba liberar a su ama.

b) Porque pretendía casarse con su ama.

c) Porque obedecía una orden de su ama.

d) Porque quería llevar un remedio a su ama.

3. En relación con su actitud hacia el caballo, ¿cómo era la joven?

a) Cruel.

b) Ingrata.

c) Vengativa.

d) Rencorosa.

4. ¿Qué quiere decir la expresión destacada en el primer párrafo del texto?

a) “Para fingirse alegre”.

b) “Para buscarse a sí misma”.

c) “Para sentirse acompañada”.

d) “Para ocultarse de los demás”.

5. ¿Cuál es el hecho más reprochable en el actuar de la joven?

a) Que olvidara el compromiso con el caballo.

b) Que obligara al caballo a buscar a su padre.

c) Que haya tomado la piel del caballo.

d) Que ofreciera casarse con el caballo.

6. Lee el siguiente fragmento:

En el contexto del cuento, ¿qué significa la palabra subrayada en el fragmento anterior?

a) Hablar con alguien preocupándose de otra persona.

b) Ignorar a la persona con la cual se conversa.

c) Manifestar una idea de manera impulsiva.

d) Hablar sin tomar el peso de lo que se dice.

7. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál de las palabras destacadas corresponde a una esdrújula?

a) Desaparecido.

b) Maléfico.

c) Levantó.

d) Caballo.

8. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 14.

Ver anexo 2
De acuerdo con el texto, ¿cuándo se habla de la existencia de polución?

a) Cuando los gases del aire causan daño en los seres vivos.

b) Cuando la contaminación del aire es mayor en las ciudades.

c) Cuando las sustancias extrañas son variadas en la atmósfera.

d) Cuando la energía eléctrica proviene de la combustión de elementos.

9. ¿Cuál es una característica de la lluvia ácida?

a) Cae solo en las zonas industriales.

b) Uno de sus componentes es el petróleo.

c) Es liberada a la atmósfera a través del humo.

d) Nace de la combinación de gases con vapor de agua.

10. ¿Para qué se menciona a la Acrópolis de Atenas en el texto?

a) Para ilustrar el origen remoto que tendría la lluvia ácida.

b) Para evidenciar la acción del viento en las nubes contaminadas.

c) Para comparar el efecto de la lluvia ácida en diferentes monumentos.

d) Para ejemplificar el daño que causa la lluvia ácida en ciertas estructuras.

11. A partir de lo señalado en el texto, ¿qué medida sería más apropiada para proteger el medio ambiente?

a) Crear zonas industriales en lugares alejados.

b) Restringir el uso de nuevas fuentes de energía.

c) Impedir la creación de nuevas zonas industriales.

d) Utilizar fuentes de energía menos contaminantes.

12. ¿Cuál es el tema del texto?

a) Las causas de la lluvia ácida.

b) Las características de la polución.

c) Los efectos de la energía eléctrica.

d) Los beneficios de otras formas de energía.

13. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál de las siguientes acepciones de la palabra subrayada es adecuada al contexto del fragmento anterior?

a) Parte más importante de algo.

b) Valor, importancia o utilidad de algo.

c) Característica permanente e invariable de algo.

d) Materia compuesta por un conjunto de propiedades.

14. Lee el siguiente fragmento:

¿Por qué la palabra destacada lleva tilde?

a) Porque es una palabra esdrújula.

b) Porque es aguda terminada en n.

c) Porque se acentúa en la penúltima sílaba.

d) Porque es grave terminada en consonante.

15. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 21.

Ver anexo 3
¿Cómo reconoció la infantina al conde Olinos?

a) Por su voz.

b) Por su caminar.

c) Por sus palabras.

d) Por su apariencia.

16. ¿Qué quiere decir el segundo verso de la expresión subrayada en el texto?

a) Que murió recordando el canto del conde.

b) Que murió en el transcurso de la noche.

c) Que murió acompañada por el gallo.

d) Que murió durante el amanecer.

17. En el poema, ¿qué seres tienen una conducta propiamente humana?

a) Las aves del cielo.

b) El rosal y el espino.

c) El caballo y el mar.

d) La garza y el gavilán.
18. ¿Qué sentimiento predomina al final del romance?

a) Inquietud ante la soledad.

b) Indiferencia ante la muerte.

c) Esperanza de un reencuentro.

d) Alegría por el triunfo conseguido.

19. ¿Cuál es el tema del poema?

a) Un amor no correspondido.

b) Un amor imaginario.

c) Un amor imposible.

d) Un amor fugaz.

20. Según el sentido global del romance, ¿qué idea se concluye acerca del amor de los dos jóvenes?

a) Es irreal.

b) Es frágil.

c) Es eterno.

d) Es absurdo.

21. Lee atentamente la siguiente estrofa del poema:

¿Por qué razón la palabra subrayada lleva tilde?

a) Porque termina en consonante.

b) Porque es el inicio de un verso.

c) Porque corresponde a un artículo.

d) Porque es un pronombre personal.

22. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 28.

Ver anexo 4
A partir de lo narrado en el relato, ¿por qué las musas cuidaban tanto a Pegaso?

a) Porque le tenían miedo.

b) Porque obedecían órdenes.

c) Porque tenía un poder especial.

d) Porque era un animal muy débil.

23. ¿Por qué Zeus castigó a Belerofonte?

a) Porque Belerofonte montó a Pegaso.

b) Porque Belerofonte engañó a Atenea.

c) Porque Belerofonte llegó hasta el monte Olimpo.

d) Porque Belerofonte mal utilizó unas bridas de oro.

24. A partir de lo narrado, ¿qué caracteriza a Belerofonte?

a) La gratitud.

b) La vanidad.

c) La valentía.

d) La rebeldía.
25. ¿Cuál fue el mayor error de Belerofonte?

a) Atrapar a Pegaso.

b) Participar en batallas.

c) Pedir ayuda a Atenea.

d) Andar solo por el mundo.

26. A partir del relato, ¿cómo eran los dioses?

a) Autoritarios.

b) Caprichosos.

c) Orgullosos.

d) Injustos.

27. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál es el sentido de la palabra destacada en el fragmento?

a) Descubrió.

b) Detonó.

c) Existió.

d) Nació.

28. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál de las palabras destacadas lleva tilde porque es aguda terminada en vocal?

a) Pidió.

b) Podía.

c) Mágico.

d) Príncipe. 

29. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 29 a 35.

Ver anexo 5
Según el texto, ¿qué caracteriza principalmente al personal de paz de las Naciones Unidas?

a) Se concentra en los contenientes más desposeídos.

b) Desarrolla su trabajo de manera temporal.

c) Realiza uno de los trabajos más peligrosos.

d) Trabaja sin recibir dinero a cambio.

30. ¿Qué visión acerca del futuro de la sociedad se aprecia en el texto?

a) Anticuada.

b) Favorable.

c) Pesimista.

d) Idealista.
31. ¿Para qué se menciona la celebración del día internacional del personal de paz de las Naciones Unidas?

a) Para destacar su aporte en distintos continentes.

b) Para criticar la poca importancia que se da a sus acciones.

c) Para contrastar su accionar con el de otros sectores de la sociedad.

d) Para recalcar la cantidad de personas que componen esta institución.

32. ¿Qué función cumple la cita textual incluida en el segundo párrafo de la carta?

a) Respalda la opinión del autor de la carta.

b) Ejemplifica una característica de la sociedad.

c) Explica la labor que cumple el personal de paz.

d) Destaca a una persona que se preocupó por la sociedad.

33. ¿Por qué la carta anterior puede ser considerada de interés público?

a) Porque alude a un hecho reciente.

b) Porque expone una situación inusual.

c) Porque se refiere a un problema social.

d) Porque menciona a una institución muy reconocida.

34. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál de las siguientes palabras puede remplazar adecuadamente a la que está destacada en el fragmento?

a) debilitada

b) enfermiza

c) indefensa

d) riesgosa

35. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál de las palabras destacadas corresponde a una sobresdrújula?

a) últimamente

b) mediáticos

c) situación

d) política

36. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 36 a 40.

Ver anexo 6
¿Qué recurso utiliza el narrador para describir a los sauces en el primer párrafo del relato?

a) Una oposición.

b) Una exageración.

c) Una comparación.

d) Una personificación.
37. Cuando Dick tropezó con la laguna, ¿por qué razón recordó a un muchacho?

a) Porque en ese lugar se habían conocido.

b) Porqué en ese lugar encontró su caballo.

c) Porque el lugar le pareció muy peligroso.

d) Porque el joven había muerto en ese lugar.

38. ¿Cómo reaccionó Dick al ver las dificultades del trayecto?

a) Con indiferencia.

b) Con decepción.

c) Con confianza.

d) Con terror.

39. A partir de sus acciones, ¿cómo es Dick?

a) Hábil y solidario.

b) Tímido y miedoso.

c) Inseguro y descuidado.

d) Independiente y desconfiado.

40. ¿Qué sentimiento embarga al Dick al ver al caballo hundiéndose en el pantano?

a) Alivio, porque pudo salvarse de ese gran peligro.

b) Inquietud, porque ignoraba el destino del dueño del animal.

c) Impotencia, porque sabía que era imposible acudir en su ayuda.

d) Miedo, porque temía que a él le pudiera suceder lo mismo.

Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6