9/9/21 16:27

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
RELATOS DE AMISTAD'

Nombre:
Curso:
Fecha:

Instrucciones

Lea atentamente y responda los siguientes ítems:

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

Ver anexo 1
¿Qué simboliza la mina en la vida de Pablo?
a) El fin de la infancia.
b) El inicio de una aventura.
c) La conquista de la libertad.
d) La promesa de conocer amigos.

2. De acuerdo al texto, ¿qué motiva al padre de Pablo a llevarlo a trabajar en la mina?

a) La escasa valoración que le otorga a la educación.
b) La imposibilidad de asegurarle el sustento.
c) La necesidad de complacer a su jefe.
d) La carencia de personal en la mina.

3. De acuerdo con el texto, ¿con qué propósito el capataz le sugiere al padre de Pablo
enviarlo a la escuela?
a) Evitarle un accidente en la mina.
b) Darle tiempo para desarrollarse.
c) Brindarle una mejor educación.
d) Asegurarle una buena salud.

4. ¿De qué se trata el fragmento leído?

a) De un padre que castiga a su hijo obligándolo a trabajar.
b) De un padre que sufre por no poder mantener a su familia.
c) De un niño que es forzado a incorporarse al mundo laboral.
d) De un niño que siente temor ante una situación desconocida.

1/16
5. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 y 6.

Ver anexo 2
¿Cómo son las actividades navideñas del protagonista?
a) Rutinarias.
b) Aburridas.
c) Desafiantes.
d) Motivadoras.

6. ¿A qué categoría pertenece el pronombre destacado en el fragmento?

a) Relativo.
b) Posesivo.
c) Personal.
d) Demostrativo.

7. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 8.

Ver anexo 3
¿Qué función cumple la tilde en la palabra destacada en el fragmento?

a) Convertirla en una excepción a una regla general.

b) Destacarla como un recurso conversacional.
c) Otorgarle una característica condicional.
d) Distinguirla de otra que se escribe igual.

8. ¿Qué palabra remplaza a la destacada, sin que cambie el sentido del fragmento?

a) fácilmente
b) claramente
c) fuertemente
d) completamente
9. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 16.

Ver anexo 4
A partir de lo expresado en el texto acerca de aula, ¿qué significa la expresión
destacada?

a) Que ha quedado en el olvido.

b) Que se ha vuelto contradictoria.
c) Que será continuamente recordada.
d) Que se ha catalogado como aburrida.

10. ¿Con qué propósito se menciona a la “Venus de Milo” en el cuarto párrafo

del texto?
a) Para explicar los contenidos que se abordan en las clases de Historia del Arte.
b) Para compararla con los dibujos realizados por los estudiantes.
c) Para ejemplificar el uso de las nuevas tecnologías en el aula.
d) Para justificar la adquisición de recursos pedagógicos.

11. ¿Cuál de los siguientes enunciados contiene un modalizador discursivo

apreciativo?

a)
Con este videojuego, que consiste en construir objetos con unas piezas parecidas a
las de Lego, los niños pueden construir, por ejemplo, una pirámide.
b)
"También sirven para otras asignaturas, como diseño o plástica, porque los
niños pueden imprimir algunas cosas que ellos mismos dibujan"
c)
Los niños de esta peculiar clase son el centro de atención del pabellón número
cinco de IFEMA.
d) "Si un profesor quiere innovar en clase, solo necesita conexión a Internet"

12. ¿Qué enunciado resume el contenido del tercer párrafo del texto anterior?
a) Mecanismos para que los profesores utilicen las nuevas tecnologías en el aula.
b) Consecuencias de la incorporación de robot a la enseñanza en el aula.
c) Valor pedagógico de la incorporación de avances tecnológicos al aula.
d) Estrategias para mejorar los aprendizajes dentro del aula.
13. A partir del contenido del último párrafo del texto, ¿qué actitud adopta Susana
Velasco hacia la labor de los docentes?
a) Reconoce su importancia.
b) Admira su dedicación.
c) Destaca sus logros.
d) Valora su esfuerzo.

14. ¿Qué opción contiene la secuencia de palabras: ESDRÚJULA- AGUDA-

ESDRÚJULA, presentes en el texto?
a) pabellón- miércoles- autómatas.
b) época- tecnologías- dirección.
c) vídeo – plástico- atención.
d) número- salón- pirámide.

15. ¿En qué enunciado se presenta un caso de pronominalización?

a)
Las impresoras 3D han sido las otras protagonistas de la feria. Con ellas se puede
estudiar biología.
b)
El aula está rodeada de expositores con robots e impresoras 3D, las estrellas de
esta edición de SIMO Educación.
c)
"Buscamos que los niños aprendan a resolver problemas de su vida real utilizando
sus conocimientos tecnológicos".
d)
Los alumnos imprimen las esculturas que ven en los libros o los distintos estilos de
columna para aprender sus partes.

16. ¿Qué palabra remplaza a la destacada sin que cambie el sentido del fragmento?

a) extraña
b) singular
c) moderna
d) innovadora
17. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a 24.

Ver anexo 5
A partir del contenido del texto, ¿qué puede afirmarse respecto a Evans y Hooker?
a) Han visitado anteriormente la bahía.
b) Olvidaron cómo leer el idioma chino.
c) Conocieron a quien dibujó el mapa.
d) Son sobrevivientes de un naufragio.

18. Según el contenido del texto, ¿qué vincula a Evans y Hooker?

a) Un objetivo común.
b) La complicidad en un crimen.
c) Una amistad cultivada en el tiempo.
d) El desempeño compartido de un oficio.

19. ¿Qué enunciado resume el contenido del texto?

a) Dos hombres emprenden una aventura por el mar.
b) Dos hombres se esfuerzan por descifrar un mapa.
c) Dos hombres tratan de encontrar un tesoro escondido.
d) Dos hombres intentan recordar dónde enterraron una fortuna.

20. Según el contenido del texto, ¿cómo puede calificarse la información entregada por
el mapa?
a) Válida.
b) Errónea.
c) Excesiva.
d) Imprecisa.

21. ¿Qué palabra remplaza a la destacada sin que cambie el sentido del texto?

a) pausa
b) descanso
c) alteración
d) disminución
22. ¿Cuál de las palabras destacadas se tilda según las reglas de acentuación
diacrítica?

a) Embarcación.
b) Estiró.
c) Tenía.
d) Él.

23. ¿Qué elemento es el antecedente del pronombre posesivo SU destacado en

el fragmento?

a) Río.
b) Mar.
c) Zona.
d) Bosque.

24. ¿Qué palabra remplaza a la que está destacada sin que cambie el sentido del
fragmento?

a) procurado
b) anunciado
c) sospechado
d) considerado
25. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 29.

Ver anexo 6
¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?
a) Informar sobre las causas de la disminución del hielo en la Antártica.
b)
Relatar los resultados del estudio realizado por Elizabeth Thomas en la Antártica.
c)
Expresar la opinión del autor sobre la influencia negativa del cambio climático en
la Antártica.
d)
Convencer a los receptores de la urgencia de vigilar el derretimiento del hielo en la
Antártica.

26. Según el contenido del texto, ¿cuál de las siguientes es una causa probable de la
disminución del hielo antártico?
a) El paso del tiempo.
b) La actividad ciclónica.
c) Las corrientes oceánicas.
d) El aumento del nivel del mar.

27. ¿Con qué propósito se menciona la revista especializada Geophysical

Research Letters en el segundo párrafo del texto?
a) Para señalar la fuente de la información entregada.
b) Para explicar las consecuencias de la actividad ciclónica.
c) Para ejemplificar los medios dedicados a la difusión de estudios científicos.
d) Para contrastar su información con la entregada por la British Antarctic Survey.

28. ¿Cuáles son los resultados de la investigación realizada sobre el hielo antártico?
a)
La capa de hielo antártico aumentó cerca de cinco metros de agua en los últimos
30 años.
b) El aumento de las nevadas no ha detenido el derretimiento del hielo antártico.
c) La nieve caída en la Antártica es producto de la mayor actividad ciclónica.
d) Las corrientes oceánicas cálidas son producidas por las tormentas.
29. ¿Cómo puede calificarse la actitud del emisor frente al tema?
a) Optimista.
b) Alarmista.
c) Objetiva.
d) Crítica.

30. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 30 a 33.

Ver anexo 7
¿Cuál de las siguientes expresiones presentes en el texto expresa una opinión del
emisor?
a) El 2015 va en camino de ser el año más caluroso de la historia.
b)
Hasta ahora el mundo no ha sido capaz de actuar con eficacia para modificar su
desastrosa trayectoria con respecto al calentamiento global.
c)
(…) los productos que consumimos – de plásticos a hamburguesas- implican un
alto consumo de carbono que, una vez emitido a la atmósfera como CO2,
contribuye a calentar el planeta.
d)
Después de décadas de debates, los científicos han concluido que estos cambios
climáticos se deben al aumento de las emisiones de gases que produce la actividad
humana.

31. ¿Cuál de las palabras del extracto que se presenta a continuación tiene
acentuación diacrítica?

a) Próxima.
b) Celebró.
c) París.
d) Más.
32. ¿Con qué estrategia textual se relaciona el recurso destacado en el siguiente
fragmento?

a) Pronominalización.
b) Sustitución léxica.
c) Hiperonimia.
d) Sinonimia.

33. ¿Qué palabra puede remplazar a la destacada en el siguiente fragmento?

a) soportó
b) percibió
c) ocasionó
d) experimentó
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
 Séptimos básicos A-B-C-D-E

Sede Central
Departamento de Lenguaje

Comprensión lectora

Guía de desarrollo de habilidades

N°1