PROYECTO: ¡LA ESCUELA NOS ESPERA!

BENEFICIARIOS DIRECTOS: Estudiantes de edades de 6, 7 y 8 años.

BENEFICIAROS INDIRECTOS: Padres de familia.
DURACIÓN: Mes de Marzo
FUNDAMENTACIÓN
Al comenzar un año escolar nos encontramos con un grupo de niños que
deben prepararse a nuevos tiempos, ambientes y espacios de socialización.
Por medio de este proyecto, la escuela invita a desarrollar variadas
actividades pedagógicas, lúdicas, grupales y placenteras favoreciendo así el
vínculo entre alumnos, familias y docentes, estableciendo relaciones de
confianza, el disfrute por lo nuevo, para que los niños se vinculen, participen
y disfruten.
Este periodo de iniciación de clases resulta muy valioso para conocer las
características de los estudiantes, en cuanto a conocimientos, necesidades e
intereses, confeccionando así propuesta pedagógica que responda a las
diversas individualidades.
Desde la escuela se intentará motivar a los estudiantes y sus familias para
un trabajo en equipo, comprometido en mejorar la calidad de vida y
autonomía de todos los estudiantes.
OBJETIVOS:
Para los niños:

 Crear vínculo afectivo con su docente.

 Afianzar relación entre pares.
 Incorporar gradualmente rutinas y hábitos de trabajo con confianza y alegría.

Para los docentes:

 Generar motivación en los niños.

 Enseñar- reforzar actitudes positivas para estrechar Vínculos entre pares.
 Conocer las características de cada niño, saberes previos, ritmo de aprendizaje,
motivación y posibilidades de cada uno.
 Brindar una propuesta pedagógica diversa que permita responder y desarrollar las
potencialidades de cada niño.
 Fomentar la relación escuela- familia.

Para las familias:

 Comprometerse en la realización de sugerencias profesionales para una mejorar

calidad de vida.
 Trabajar en equipo: escuela- familia.
CONTENIDOS
MATEMÁTICA:

 Sistema de numeración 0- 10.

 Uso del conteo.
 Lectura de números.
 Asociación de cantidades.
 Clasificación de elementos. Agrupamiento. Tamaño.
 Figuras geométricas.
LENGUA

 Conversación espontanea.
 Practica de saludos.
 La escucha atenta.
 Consignas simples con soportes gráficos.
 Juegos con material sonoro.
 Cuentos, canciones, adivinanzas.
 Iniciación en la escritura: escritura- dibujo.
 El nombre propio.
 La comunicación: uso de pictograma.
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

 Hábitos de higiene.
 Conmemoraciones históricas provinciales y nacionales: efemérides: día de la
mujer, el escudo, comienzo de estación: otoño, Día de la Memoria y la justicia, día
del agua.
 ESI: sentimientos, emociones, valores, cuidados.
 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE BIENVENIDA
-Invitamos a los padres a conocer el aula, posicionamos a los niños en sus respectivas
sillas.
-Dialogo y presentación con la familia. Momento de iniciación: saludo, recordatorio de día
de la semana y clima.
La docente narrará el siguiente cuento:

LA GRAN FIESTA DE LOS ANIMALES

La tortuga estaba próxima a cumplir años, y a sus amigos se les ocurrió la gran idea de una fiesta
sorpresa.
El león era el encargado de organizar la fiesta y les dijo a todos los animales que tenían que llevar algún
alimento para compartir.
Al fin llegó el día de la fiesta y el león estaba en la entrada recibiendo a los invitados. El primero en llegar
fue el rinoceronte que trajo una enorme sandía.
La segunda en llegar fue la jirafa, muy contenta se acercó a la entrada y dijo: Buenas tardes león, he
traído conmigo dos peras, espero les gusten. El león respondió pase y disfrute de la fiesta.
El tercer en llegar fue el elefante quien no dudo hacer su magnífica entrada. ¡Pum, pum, pum!
Retumbaba el suelo y todos los invitados voltearon a ver. Enseguida el león dijo: tranquilos es el elefante
haciendo su increíble entrada.
El elefante respondió: Hola a todos, disculpen si los sorprendí, aquí está mi regalo, tres melones muy
sabrosos.
Después asistió el cuarto invitado, el mono, quién dijo: hola, hola. Hola mono, que gusto verte, le
respondió el león, ¿Qué alimento has traído? He traído mi fruta favorita, cuatro bananas, espero que
todos la prueben.
Creo que no falta ningún invitado, dijo el león. Cuando de repente se escuchaba a los lejos: ¡Esperen!
Falto yo. ¿quién dijo eso preguntó el león? Soy yo la cebra y conmigo traigo cinco mangos para
compartir. Lo siento cebra no te había visto, pasa y disfruta.
Ahora si ya que estaban todos los invitados, era el momento de llamar a la tortuga. ¡Tortuga! Gritó el
león.
La tortuga con los ojos vendados fue al lugar de la fiesta. Se quitó la venda y todos los animales saltaron
y gritaron ¡Feliz Cumpleaños!
La tortuga muy emocionada comenzó a compartir los alimentos. Espera… dijo el león, debemos contar
los alimentos. Entonces comenzaron:
1 sandía, 2 peras, 3 melones, 4 bananas, 5 mangos. ¡Guau! Exclamó la tortuga, tenemos suficiente
comida.
Se conversará sobre lo sucedido en el cuento, se recordarán personajes y alimentos mencionados.
Utilización de soporte gráfico.
La docente entregará diferentes rostros de animales, los niños junto a su familia seleccionaran el
animal según su preferencia. Decoraran el rostro con papeles de colores, se escribirá el nombre
del niño para luego exponer la producción en el salón.

Pegamos papeles de colores en las máscaras.

Se trabajará con los niños y la familia para decorar el aula, uso de carteles, normas de
convivencia, tarjetas decorativas.
Durante el desarrollo de las clases se cantarán canciones para marcar momentos en la
clase: iniciación, relajación, vuelta a la calma, propuestas lúdicas.

CUENTO: MARÍA Y SUS SEIS GATITOS

Cuento del número 6. “María y sus 6 gatitos”
La pequeña María tiene 6 lindos gatos a los que les gusta dormir dentro de los zapatos.
Los 6 gatitos juegan sin cesar. Con 6 ovillos de lana les encanta trastear.
María los llama para que bajen a desayunar. Les ha preparado 6 cuencos de leche, que seguro les van a
encantar.
Cuando terminan su desayuno, toca salir a pasear. María les abre la puerta para que en el jardín puedan
jugar.
Los 6 gatitos se divierten con sus 6 pelotas, mordisquean sus 6 muñecos y revuelven las 6 cajas, que el papá
de María ha sacado del trastero.
Cuando María se da cuenta del desorden, los riñe dulcemente, pues son 6 pequeños que aún tienen que
aprender a comportarse dentro de un orden. Y por fin llega el momento más esperado: la comida. Los 6
gatitos esperan impacientes y sentados en la puerta de la cocina. María los deja pasar y les prepara 6 latas
con rico pescado y 6 cuencos con agua y coloca sus 6 camitas para que, al terminar, puedan descansar. Pero
los 6 pillines no quieren tumbarse en sus camas, prefieren los 6 zapatos que han escondido debajo
de la cama.
María se hace la despistada, aunque sabe perfectamente el secreto que los pequeños guardan.
Espera a que se duerman y entonces tapa a los 6 gatitos con sus 6 pequeñas mantas.
La docente realizará lectura del cuento. Identificación de personajes, conteo de elementos
mencionados en el cuento. Uso de pictogramas.

Reconocimiento de las emociones

Se expondrán diferentes tarjetas a los niños. Asociaremos acciones y emociones. Confección de
globos con expresiones.

EL CUERPO HUMANO
Láminas del cuerpo humano, reconocimiento de partes, señalización en el cuerpo del
niño, pegado de extremidades del cuerpo humano en la hoja.

Efemérides Actividades:
 8 de Marzo Día de la mujer: palabras alusivas a la fecha, se trabajará con la familia en el
diseño de tarjetas, se confeccionará lámina con fotografías y nombres de las mujeres
presentes para luego colgar en el salón.
  12 de marzo día del Escudo Nacional: los niños realizaran sellitos en la lámina ofrecida por
la docente.

 20 de marzo comienzo de estación: otoño. Características, uso de láminas, materiales

didácticos, colores, tamaños y formas de hojas.

 24 de Marzo Día de la Memoria y la justicia. Uso de diversos pictogramas. Libertad es:

 22 de Marzo Día del agua. Socializar: ¿Cuándo usamos el agua? ¿Cómo cuidamos el agua?
Uso de láminas, pictogramas, cancioneros. Realizamos sellitos en la hoja:

ACTIVIDADES DIARIAS:
  Uso de pictogramas.
 Empleo de canciones, música.
 Momentos de relajación en la colchoneta.
 Importancia del juego: Jugaran con plastilinas, juguetes, materiales didácticos, elementos
sonoros, burbujeros, títeres, pelota, adivinanzas, globos.

Recursos: tizas, colores, temperas, láminas, colchonetas, hojas, láminas, cartulinas, goma eva,
libros de cuento, etc.