Examen

Mensual
5
Grado

Diciembre

Examen Mensual de Diciembre

Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción

2019-2020
Español 6
Matemáticas 7
Ciencias Naturales 5
Geografía 8
Historia 6
Formación Cívica y
Ética
6
Firma del padre, madre
ESPAÑOL
LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA LO QUE SE
PIDE.
La importancia de la música para
los niños
Estimulación musical en niños.
En las últimas décadas, la comunidad
científica ha mostrado gran interés por
investigar los efectos beneficiosos de la
música en bebés y en niños. La iniciación
musical puede iniciarse en la propia casa. Los
niños pueden aprender sonidos y ritmos
simplemente si escuchan canciones infantiles
o los padres dan palmas mientras suena la
canción.
Entonar canciones a los bebés y escuchar
música con ellos, además de producir
cambios a nivel fisiológico, desarrolla un
fuerte vínculo afectivo, que estimula su
inteligencia emocional. Asimismo, a nivel
psicológico, despierta, estimula y desarrolla
emociones y sentimientos.
Los estudios reflejan que la música favorece
la capacidad de los niños para la atención y
la concentración, potenciando así su
rendimiento en el colegio. La música estimula
la memoria, el análisis, la síntesis y el
razonamiento, y por lo tanto, el aprendizaje.
2. ¿A quién va dirigido el texto?
a) A bebés y niños.
b) A maestros de música.
c) A todas las personas que comparten
interés por la música.
d) A científicos.
3. Son formas de difundir un boletín
informativo, excepto:
a) Por televisión.
b) Entregarlo de forma personal.
c) Colocarlo en un lugar público donde los
interesados puedan tomarlo.
d) Enviarlo por correo electrónico.
4. ¿Qué tipo de textos pueden formar parte
de un boletín informativo?
a) Textos informativos.
b) Avisos.
c) Convocatorias.
d) Todos los anteriores.
5. Recomendación principal que se debe
tomar en cuenta al momento de diseñar y
redactar un boletín informativo.
a) La cantidad de ilustraciones y fotografías
que se van a incluir.
b) Las características del público a quien va
dirigido.
c) Los avisos.
d) El tamaño de la letra.

6. Función principal de un texto

informativo:
a) Ofrecer productos y servicios.
b) Difundir noticias nacionales e
1.- El texto anterior pertenece a: internacionales.
a) Un anuncio publicitario. c) Mantener informado al público sobre
b) Un boletín informativo. temas de su interés.
c) Una antología de textos literarios. d) Orientar a los padres de familia sobre la
d) Un álbum infantil. importancia de enseñar música a sus hijos.

2
MATEMÁTICAS 5.- Lucrecia vende pan afuera de su casa, su
mamá quiere saber cuánta ganancia tiene
1.- El patio de la cada de Don Julio mide 5 por cada pan, por lo que realizó la siguiente
metros de ancho y 9 metros de largo, donde tabla:
quiere poner un jardín que tenga el tamaño y Pan Ganancia
la forma geométrica que se muestra a 1
continuación. 2
5 15
6 18
¿Cuánto gana por vender 2 panes?
a) $6 b)$3 c)$12 d) $9

6.- Realiza el procedimiento para calcular el

área de la siguiente figura.

16cm

Si Don Julio quiere saber cuánto terreno de 9cm

su patio va a necesitar para el jardín, ¿qué
formula necesita realizar?

a) A= b x h b) A= b x h a) 62 cm2 b) 144 cm2

2 c) 122 cm2 d) 72cm2
c) A= D x d d) A= D x d
7.- ¿Cuál es el nombre de la figura anterior?
2
a) Trapecio. b) Rombo.
2. ¿Cuánto terreno necesita para su jardín? c) Romboide. d) Cuadrado.
a) 45m2 b) 28m2 c) 14m2 d) 36m2
CIENCIAS NATURALES
3.- ¿Cuál es el nombre de la figura formada?
a) Trapecio. b) Rombo. 1.- ¿Cuál es el ejemplo por el que se
c) Romboide. d) Cuadrado. disminuye la diversidad biológica?
a) Ir a la playa.
4.- En la papelería “La pequeñita” tienen b) La tala de árboles.
algunas ofertas. Los alumnos de cuarto grado c) Visitar los parques.
quisieron aprovechar los descuentos. En la d) Regar las plantas.
compra de cada seis borradores le dan uno
de regalo, si los niños se cooperaron para 2.- ¿Cómo se le llama a la
comprar 24 borradores, ¿Cuántos borradores vegetación que depende de la
van a recibir de regalo? sombra de los árboles?
a) 3 borradores b) 5 borradores a) Bosque. b) Ecosistema.
c) 4 borradores d) 2 borradores c) Sotobosque. d) Vegetación.

3
3.- ¿Qué sucede cuando se altera un 4.- Es una región donde tiene como
ecosistema? características principales la vegetación de
a) Nacen más animales. alta montaña y los hielos perpetuos.
b) Algunos animales emigran a otro lugar. a) Región natural. b) Región polar.
c) Aumenta la cantidad de insectos. c) Región fría. d) Región tropical.
d) Aumenta la cantidad de sotobosque.
5.- ¿Para qué sirven los recursos naturales?
4.- ¿Cuáles son las reglas de las tres erres? a) Para vender más productos.
a) Reducir, reciclar, reutilizar. b) Para observar más la fauna.
b) Reducir, recursos, reciclar. c) Para aprovecharlos por el hombre.
c) Reciclar, reutilizar, recursos. d) Para estar en contacto con la naturaleza.
d) Reutilizar, reciclar, rehabilitar.
6. El clima mediterráneo pertenece a los
5.- De las siguientes opciones, ¿Cuál NO es climas:
una acción que contamina el agua? a) Secos. b) Tropicales.
a) Tirar restos de comida. c) Templados. d) Fríos.
b) Arrojar aceites.
c) Recoger la basura. 7. Son factores que modifican el clima,
d) Aventar detergentes. excepto:
a) La latitud. b) La altitud.
GEOGRAFÍA c) La cercanía al mar. d) La flora y la fauna.
1.- Es el estado promedio de la atmosfera en
8. Climas que se extienden en la zona cálida,
un lugar determinado durante periodos de
desde el Ecuador hasta los trópicos de
más de diez años.
Cáncer y Capricornio. Presentan
a) La latitud. b) La temperatura.
temperaturas elevadas y abundantes
c) El clima. d) El estado del tiempo.
precipitaciones durante todo el año, sobre
todo en verano y parte del año.
2.- Para clasificar los climas se necesitan dos
a) Secos. b) Templados.
elementos, ¿cuáles son?
c) Tropicales. d) Polares.
a) El clima y la altitud.
b) La temperatura y la precipitación.
c) La latitud y la precipitación. HISTORIA
d) La temperatura y la altitud.
1.- ¿Cómo se le conoció en México al periodo
3.- Las regiones que presentan un mismo entre los años 1867 y 1876?
tipo de clima, vegetación y fauna se les a) El apartheid.
b) República Restaurada o Triunfo de la
llama:
República.
a) Regiones frías. c) La Conquista de América.
b) Regiones templadas. d) La Revolución Mexicana.
c) Regiones tropicales.
d) Regiones naturales.

4
2.- Alguna de las medidas adoptadas por los
liberales en México, originaron
transformaciones políticas y sociales, ¿Cuál
de las siguientes respuestas es un ejemplo?
a) Separación de los asuntos religiosos de las
decisiones del gobierno.
b) Respeto a la libertad de expresión.
c) División de poderes.
d) Todas las anteriores.
3.- ¿A través de qué se manifestó el
sentimiento nacionalista durante la época de
la República Restaurada?
a) Música, literatura y pintura.
b) Creación de leyes y fundando instituciones
políticas.
c) Deportes, Programas de Televisión y
caricaturas.
d) Fomentando el turismo e inversión
extranjera.
4.- Liberal que ocupó la presidencia por 14
años, fue el principal líder nacional debido a
que impulsó reformas liberales y defendió la
soberanía nacional.
a) Benito Juárez.
b) Porfirio Díaz.
c) Ignacio Zaragoza.
d) Maximiliano de Habsburgo.
5.- ¿En qué fecha sucedió la llamada “ Batalla
de Puebla”?
a) 25 de diciembre de 1521.
b) 05 de mayo de 1862.
c) 20 de noviembre de 1910.
d) 21 de marzo de 1806.
6.- Completa la siguiente frase respecto a la
soberanía nacional de Benito Juárez:
“Entre los individuos, como entre las
naciones el _____________ al derecho
ajeno es la ___________”.
a) Poder – tranquilidad.
b) valor – calma.
c) respeto – paz.
d) sometimiento – amistad.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Son normas jurídicas y todas las personas
tienen la obligación de respetarlas por igual.
a) Normas. b) Derechos.
c) Leyes. d) Obligaciones.
Lee lo siguiente y contesta.
Martín es un alumno que le gusta el futbol,
por lo que él decidió entrar al equipo de la
escuela y así poder participar en los torneos.
2. ¿Qué facultad está ejerciendo Martín?
a) La libertad. b) La justicia.
c) La igualdad. d) La equidad.
3. Son acuerdos para la convivencia
respetuosa, para el trabajo justo y solidario:
a) Obligaciones. b) Normas.
c) Leyes. d) Derechos.
4. Es injusto que…
a) El maestro levante un reporte académico a
Juan porque no trabajó en clase.
b) Las leyes se apliquen igual para hombres y
mujeres.
c) Susana deba dejar de estudiar para ayudar
a sus papás en el puesto de tacos.
d) Se prohíba la discriminación.
5.- Limitan la libertad, excepto:
a) La ley.
b) Los derechos de los demás.
c) Tus derechos.
d) El respeto a la dignidad humana.
6.- Elige la opción VERDADERA.
a) Si aumentan tus libertades disminuyen tus
responsabilidades.
b) A veces en necesario utilizar a otras
personas para conseguir lo que quieras.
c) La libertad no debe ser limitada.
d) Los derechos de los demás regulan tu
libertad.
5
 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6
 CLAVE DE RESPUESTAS

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C 1 B 1 C
2 C 2 C 2 C 2 B
3 A 3 B 3 B 3 D
4 D 4 C 4 A 4 B
5 B 5 A 5 C 5 C
6 C 6 B 6 C
7 C 7 D
8 C

Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C
2 D 2 A
3 A 3 B
4 A 4 C
5 B 5 C
6 C 6 D

7
 TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 7 10 5 10 8 10
5 8.3 6 8.5 4 8 7 8.7
4 6.6 5 7.1 3 6 6 7.5
3 5 4 5.7 2 4 5 6.2
2 3.3 3 4.2 1 2 4 5
1 1.66 2 2.8 3 3.7
1 1.4 2 2.5
1 1.25

Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 6 10
5 8.3 5 8.3
4 6.6 4 6.6
3 5 3 5
2 3.3 2 3.3
1 1.66 1 1.66

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 APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN
ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Propiedades y tipos de textos
1 2 • Estructura de las notas periodísticas.
• Características y función de los boletines informativos.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Propiedades y tipos de textos
2 2 • Estructura de las notas periodísticas.
• Características y función de los boletines informativos.
Produce textos para difundir información en su comunidad.
3 2 Comprensión e interpretación
• Importancia de la difusión de información.
• Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
• Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo.
4 2 Búsqueda y manejo de información
• Estrategias para la organización y difusión de la información (seleccionar, jerarquizar,
organizar, resumir, entre otras).
• Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
• Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo.
Aspectos sintácticos y semánticos
5 2 • Organización de las ideas al redactar.
• Formas de adaptar el lenguaje de acuerdo con el destinatario.
• Términos técnicos requeridos en algunas noticias.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Propiedades y tipos de textos
6 2 • Estructura de las notas periodísticas.
• Características y función de los boletines informativos.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Deduzcan que el área del rombo se calcula multiplicando la medida de la diagonal mayor
por la medida de la diagonal menor entre dos.
1 2 Medida
• Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos (rombo y
romboide).
Deduzcan que el área del rombo se calcula multiplicando la medida de la diagonal mayor
por la medida de la diagonal menor entre dos.
2 2 Medida
• Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos (rombo y
romboide).
Deduzcan que el área del rombo se calcula multiplicando la medida de la diagonal mayor
por la medida de la diagonal menor entre dos.
3 2 Medida
• Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos (rombo y
romboide).
Identifiquen y apliquen el factor constante de proporcionalidad (entero y pequeño) para
4 2 obtener valores faltantes.
Identifiquen y apliquen el factor constante de proporcionalidad (entero y pequeño) para
5 2 obtener valores faltantes.
6 2 A partir de la transformación de figuras, deduzcan que el área del romboide se calcula

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 multiplicando la medida de la base por la medida de la altura.
A partir de la transformación de figuras, deduzcan que el área del romboide se calcula
7 2 multiplicando la medida de la base por la medida de la altura.
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del
1 2 lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del
2 2 lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del
3 2 lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.
Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua
4 2 en los ecosistemas.
Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua
5 2 en los ecosistemas.
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
1 2  Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación).
Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
2 2  Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación).
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los
continentes.
3 2 • Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
• Relaciones entre climas y tipos de vegetación y fauna en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los
continentes.
4 2 • Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
• Relaciones entre climas y tipos de vegetación y fauna en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los
5 2 continentes.
• Importancia de la biodiversidad en los continentes de la Tierra.
2 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
6 • Distribución de los climas tropicales, secos, templados, fríos y polares en los continentes.
2 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
7 • Variación del clima por latitud y altitud.
2 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
8 • Distribución de los climas tropicales, secos, templados, fríos y polares en los continentes.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
La restauración de la República.
1 2  Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de
México durante la República Restaurada.
La restauración de la República.
 Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de
2 2 México durante la República Restaurada.
 Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la
política y economía del país.
Aspectos de la cultura en México.
3 2  Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la
época.
4 2 La restauración de la República.
• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y

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 economía del país.
• Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México
durante la República Restaurada.
• Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
5 2 La restauración de la República.
La restauración de la República.
6 2 • Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas
1 2 vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
2 2 Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.
Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas
3 2 vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas
4 2 vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
5 2 Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.

6 2 Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.

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