ESPAÑOL 7.

- Expresan las cualidades o características

del sustantivo:
LEE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. a) Verbos. b) Adverbios.
c) Frases adjetivas. d) Adjetivos
1.- Signo de puntuación que se utiliza para calificativos.
enumerar características o separar varios
elementos: 8.- Es un ejemplo de frase adjetiva:
a) El punto. b) Punto y coma. a) Los documentales parecen interesantes.
c) La coma. d) Dos puntos. b) Un programa musical es relajante.
c) Los noticieros suelen ser programas
2.- Elige la opción donde un alumno está serios.
utilizando correctamente la coma: d) Las caricaturas son demasiado divertidas.
a) MARIANA: Mi mamá compró fruta:
manzanas, naranjas, y, peras. MATEMÁTICAS
b) RAÚL: Karen, Roberto, Lía y yo somos LEE Y OBSERVA LA GRÁFICA.
buenos amigos.
c) LUIS: Ayer fui al mercado con mi papá, a
mí no, me gusta ir.
d) JIMENA: Pinté mi arcoíris con los colores
verde amarillo rojo y azul,

3.- ¿Es un recurso escrito que se usa para

verificar que determinadas palabras se hayan
escrito adecuadamente?
a) El cartel. b) El diccionario.
c) La televisión. d) El índice.
En la escuela de Jaime se realizó una
4.- ¿Cuál de las siguientes palabras encuesta para saber el deporte que más
encontrarías primero en un diccionario? practicaban los alumnos de cuarto grado, la
a) Programa. b) Presentador. siguiente gráfica muestra los resultados.
c) Programación. d) Presentación.
1.- ¿Cuántos alumnos practican un deporte
5.- ¿Cuál NO es un ejemplo de portador de que se juega por equipos?
información? a) 55 alumnos. b) 30 alumnos.
a) El diccionario. b) Periódico mural. c) 45 alumnos. d) 68 alumnos.
c) Folleto. d) El cartel.
OBSERVA LA TABLA Y RESPONDE.
6.- Son ejemplos de criterios de análisis para
comparar las características de un programa “Megadiversidad en América”
de televisión, excepto:
a) El nombre del conductor. MAMÍFERO
PAÍS PLANTAS AVES
b) Tipo de programación. S
c) Horario en que se transmite. Brasil 56 215 578 1712
d) Nombre del programa. Colombia 48 000 456 1815
México 23 424 535 1096
 Venezuel 7.- Juan tiene dos alcancías en las que ha
21 073 353 1392
a estado ahorrando. Si en una tiene $234.8
pesos y en otra $198.55 pesos, ¿cuánto
dinero le falta para completar $500 pesos?
a) $66.65 pesos. b) $68.55 pesos.
2.- ¿Qué país tiene mayor diversidad de c) $433.35 pesos. d) $933.35 pesos.
aves?
a) Brasil. b) Colombia. 8.- La mamá de Sergio compró 2.35 metros
c) México. d) Venezuela. de tela para hacer las cortinas de su casa. Al
tomar medidas se dio cuenta que necesitaba
3.- ¿Cuál es el país con mayor cantidad de en total 4.63 metros. ¿Cuántos metros más
mamíferos y aves en conjunto? de tela necesita comprar?
a) Brasil. b) Colombia. a) 2.32 metros. b) 3.40 metros.
c) México. d) Venezuela. c) 2.28 metros. d) 3.72 metros.

4.- En un evento de la escuela “Niños CIENCIAS NATURALES

Héroes” les pidieron a los alumnos llevar una
playera de color naranja, roja o azul. 60 1.- El papá de Alan le puso en su lunch carne
niños llevaron playera azul, 20 niños playera seca para llevar a una larga excursión
color naranja y 40 niños de color roja. ¿Qué escolar, pues no se descompone
fracción del total de alumnos llevaron playera rápidamente. ¿Qué método de conservación
roja? de alimentos se empleó para preparar la
a) 2/4 b) 1/6 carne?
c) 1/3 d) 1/8 a) Pasteurización. b) Refrigeración.
c) Ahumado. D) Deshidratación.
5.- Juan preparó gelatinas de diferentes
sabores para la fiesta de su hijo. Si ¼ del 2.- Es la fuerza que se opone al
total corresponde a 22 gelatinas de naranja, deslizamiento o movimiento de dos objetos
2/8 son de uva y el resto son de piña, que entran en contacto.
¿cuántas gelatinas hizo en total Juan? a) Fuerza de arrastre.
a) 44 gelatinas. b) 11 gelatinas. b) Fuerza de empuje.
c) 22 gelatinas. d) 88 gelatinas. c) Fuerzas contrarias.
d) Fuerza de fricción.
OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN DE
FIGURAS Y RESPONDE. 3.- ¿Qué niño dio un ejemplo correcto de
fricción de dos objetos?
a) LUIS: Colocar rosas y claveles en un
florero.
b) MARTHA: Cuando se derrite una
mantequilla en un sartén caliente.
6.- ¿Cuántos cuadros blancos y grises debe c) SAÚL: Empujar con las manos una mesa
tener la figura 4? de madera por el suelo para recorrerla.
a) 20 blancos y 16 grises. d) REINA: Cuando se mezclan dos colores
b) 30 blancos y 30 grises. para hacer otro color diferente.
c) 25 blancos y 20 grises.
d) 18 blancos y 15 grises. 4.- Verónica, todas las mañanas usa un peine
de plástico para peinarse y, de sus cabellos
suenan pequeñas chispas; al separar el peine
de su cabeza algunos cabellos se pegan a 3.- ¿Cuáles son los dos cultivos más
éste. ¿Qué efecto se está produciendo en el importantes de nuestro país?
cepillo de Verónica? a) Cebada y guayaba.
a) Atracción. b) Electrización. b) Arroz y haba.
c) Inducción. d) Imantación. c) Trigo y granada.
d) Maíz y frijol.

5.- ¿Cuál es la trayectoria en que se propaga 4.- Luis dice que su papá tiene terrenos en
la luz, por ejemplo, del Sol o de una linterna? donde cuida y alimenta vacas, toros y cerdos
a) En línea recta. para después consumir su carne, queso y
b) En ondas sonoras. leche. ¿A qué actividad económica se dedica
c) En línea circular. el papá de Luis?
d) En pulsos magnéticos. a) Producción pecuaria.
b) Producción forestal.
LEE LOS TEXTOS Y RESPONDE. c) Producción agrícola.
“La_____1_____ ocurre cuando los rayos de d) Producción pesquera.
luz inciden en una superficie, chocan, se
desvían y regresan al medio del que salieron 5.- Actividad económica que consiste en la
formando un ángulo igual al de la luz plantación, renovación y corte de árboles
incidente”. maderables:
a) Producción pecuaria.
“La _____2____ ocurre cuando los rayos de b) Producción forestal.
luz cambian de dirección al pasar de un c) Producción agrícola.
medio a otro”. d) Producción pesquera.

6.- ¿Qué palabras completan correctamente 6.- Es el recurso energético más explotado
los textos anteriores? en México y en el mundo.
a) 1: repulsión, 2: atracción. a) El petróleo. b) La sal.
b) 1: reflexión, 2: refracción. c) El oro. d) El fierro.
c) 1: atracción, 2: repulsión.
d) 1: refracción, 2: reflexión. 7.- Así se le llama a la industria que
transforma los minerales y otras materias
primas en los productos que utilizas.
GEOGRAFÍA a) Minería.
b) Manufacturera.
1.- ¿Cuál NO es un ejemplo de tribu urbana? c) Nucleoeléctrica.
a) Punks. b) Skaters. d) Fábrica.
c) Indígenas. d) Rockeros.
HISTORIA
2.- ¿Cuál es la actividad económica que se
encarga del cultivo de la tierra para obtener 1.- Es una concepción sobre la guerra
los alimentos que consumes? exclusiva de los pueblos mesoamericanos:
a) Producción pecuaria. a) La victoria la obtenían gracias al apoyo y
b) Producción forestal. poder de su dios sobre el de los vencidos.
c) Producción agrícola. b) La guerra implicaba el exterminio del
d) Producción pesquera. enemigo.
c) La actividad guerrera era ritual y tenía un X. Españoles nacidos en España.
fin sagrado: obtener cautivos para los Y. Hijos de padres de distintos grupos
sacrificios. sociales y étnicos.
d) Usaban armas para combatir como Z. Hijos de españoles nacidos en América.
cañones y escopetas, también usaban
animales de combate como caballos y a) 1-Y, 2-Z, 3-X
perros de presa. b) 1-Z, 2-X, 3-Y
c) 1-X, 2-Z 3-Y
2.- ¿Cuál NO es una causa que favoreció la d) 1-Y, 2-X, 3-Z
conquista de México-Tenochtitlán? FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
a) La toma de Constantinopla por los
turcos-otomanos.
1.- Es la mejor herramienta para resolver un
b) La epidemia de la viruela.
conflicto:
c) Las alianzas de Cortés con los pueblos
a) El diálogo.
enemigos de los mexicas.
b) La dignidad.
d) Las diferentes concepciones sobre la
c) La impulsividad.
guerra entre españoles y mesoamericanos.
d) Ignorar a los demás.
3.- ¿Cuáles guisos y dulces son parte de la
2.- ¿Cuál de las siguientes acciones permite
comida tradicional mexicana?
manejar un conflicto y encontrar una
a) Enchiladas, frijoles y helado.
solución positiva?
b) Mole, sopa de tortilla y cocada.
a) Insultar a los involucrados.
c) Puchero con chayote, espagueti y gelatina.
b) Retirarse del lugar, ignorando a la persona
d) Barbacoa, ensalada y pasteles.
con la que su tuvo el problema.
c) Expresarse asertivamente, sin ofender y
4.- ¿Cuántos siglos duró el Virreinato de
siendo honestos.
Nueva España?
d) Dejar de hablarle a los involucrados.
a) Uno. b) Dos.
c) Tres. d) Cuatro.
3.- Las siguientes actitudes permiten regular
las emociones durante un conflicto,
5.- ¿Cuáles son los tres grupos sociales que
excepto:
integraron inicialmente la sociedad de la
a) Expresar las emociones sin ofender a los
Nueva España y dieron origen al mestizaje y
demás.
a las castas?
b) Controlar las emociones y reflexionar
a) Españoles, peninsulares y brasileños.
antes de actuar.
b) Españoles, criollos y japoneses.
c) Tomar en cuenta lo que sienten y piensan
c) Africanos, estadounidenses y mulatos.
las otras personas.
d) Indígenas, españoles y africanos.
d) Guardar completo silencio y no escuchar a
las otras personas.
6.- Elige la opción que relaciona
correctamente cada término con su
4.- Mariana estaba jugando con su primo y
definición.
este por accidente rompió el juguete
preferido de ella. ¿En cuál opción Mariana
1. Criollos. expresó sus emociones asertivamente
2. Peninsulares. evitando un conflicto?
3. Castas. a) Le gritó a su primo por ser tan descuidado
y lo acusó con su mamá.
b) Platicó con su primo acerca de lo
importante que era ese juguete para ella y
su primo se disculpó; ambos acordaron
ver la forma de repararlo.
c) Mariana tomó un juguete de su primo y lo
rompió, diciéndole que “estaban a mano”.
d) Se alejó de su primo llorando y se negó a
hablar con él.

5.- ¿Cuál es la función de un mediador en un

conflicto?
a) Decidir la solución al problema.
b) Designar al ganador del conflicto.
c) Apoyar a las partes involucradas para
encontrar alternativas de solución.
d) Escuchar a las partes y dar su opinión
sobre quien tiene la razón.
 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ

FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ