Examen

Mensual
5
Grado

Examen Mensual de Abril

Abril
Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

® Lainitas México 2021-2022

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 5
Matemáticas 5
Ciencias Naturales 5
Geografía 5
Historia 5
Formación Cívica y
Ética
5
Firma del padre, madre
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ESPAÑOL MATEMÁTICAS
1.- Sirven para identificar las fuentes de las 1.- Estoy pensando en un número al que le
cuales se extrae información para la sumé 16, luego le resté 12 y después
elaboración de un texto: multipliqué por dos, al final me dio como
a) Citas textuales resultado 36 ¿en cuál número estaba
b) Referencias bibliográficas. pensando?
c) Paráfrasis. a) 15 b) 13
d) Artículo de divulgación científica. c) 14 d) 16

2.- Significa discutir sobre las razones, 2.- Elige la opción que tenga la cifra más
probabilidades o conjeturas sobre la certeza grande:
de algo, es subjetivo y personal: a) DCCCIX b) MM
a) Dato. b) Argumento. c) LXXXVIII d) MDXLVI
c) Opinión. d) Cita.
3.- Si en una tienda venden cuatro globos
3.- Tipo de cita que es una transcripción fiel por $6 ¿cuánto pagaré por 20 globos?
del texto que consultamos: a) 24 pesos b) 18 pesos
a) Cita textual o directa. c) 30 pesos d) 10 peso
b) Cita no textual o indirecta.
c) Cita de cita. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y
d) Referencia bibliográfica. CONTESTA LOS PREGUNTAS 4 Y 5.

4.- Elige un estereotipo sobre el siguiente

personaje que se usa en los cuentos:

4.- Para hacer un pastel se ocupan 3 kilos de

harina ¿cuántas bolsas de 600 g se
necesitarán?
a) 5 bolsas b) 4 bolsas
a) Bonita. b) Alegre. c) ½ bolsa d) 3 bolsas
c) Amable. d) Malvada.
5.-Luis mide lo equivalente a 9 reglas
¿cuántos metros mide?
5.- Son ejemplos de adjetivos, excepto: a) 117 metros
a) Caminar. b) 22 metros
b) Bueno. c) 11.7 metros
c) Malo. d) 1.17 metros
d) Flojo.

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2.- De acuerdo a su finalidad, la agricultura

CIENCIAS NATURALES puede ser ____________________ cuando
utiliza maquinaria, semillas mejoradas,
1.- ¿Cómo se puede saber la velocidad con la
fertilizantes y complejos sistemas de riego:
que se mueve un cuerpo?
a) Temporal o extensiva.
a) Multiplicando la distancia por el tiempo.
b) De riego o intensiva.
b) Tomando el tiempo con un cronómetro.
c) De subsistencia.
c) Dividiendo la distancia recorrida entre el
d) Comercial.
tiempo.
d) Midiendo la distancia recorrida.
3.- Son ejemplos de recursos no maderables
que se obtiene de los árboles, excepto:
2.- Es la unidad de medida del sonido:
a) Raíces. b) Madera.
a) Decibeles. b) Metros.
c) Tallos. d) Resinas.
c) Litros. d) Minutos.
4.- Es una actividad que pertenece al sector
3.- Parte del oído humano con el que chocan
terciario:
las ondas sonoras y la hacen vibrar:
a) Agricultura. b) Turismo.
a) Nervio auditivo.
c) Industria. d) Minería.
b) Tímpano.
c) Caracol.
5.- Actividad mediante la cual se
d) Conducto auditivo externo.
intercambian, venden o compran productos:
a) Economizar. b) Trueque.
4.- El sistema solar está formado por:
c) Comercio. d) Negocio.
a) Nueve planetas, una estrella, asteroides y
satélites.
b) Galaxias, una estrella, planetas, satélites y
asteroides. HISTORIA
c) Una estrella, meteoroides, cometas, nueve
planetas y asteroides. 1.- Instituciones fundadas en 1943 y 1959,
d) Ocho planetas, una estrella, satélites y las cuales comenzaron a extender los
asteroides. servicios médicos, de salud y de seguridad
social:
5.- Los planetas se clasifican en: a) IFE y PAN
a) Brillantes y gigantes. b) IMSS e ISSSTE
b) Rocosos y brillantes. c) PRM y INAH
c) Rocosos y gigantes. d) CONALITEG y PEMEX
d) Gaseosos y Brillantes.
2.- Motivo por el cual aumentó la migración
del campo a la ciudad en la década de los
cincuenta en México:
GEOGRAFÍA a) Porque en las ciudades se ofrecían
mejores salarios y servicios públicos.
1.- Tipo de ganadería que se realiza en
b) Por la inseguridad que se vivían en los
terrenos amplios que permiten a los animales
pueblos.
comer pasto suficiente:
c) Porque había muchas personas en las
a) Extensiva b) Intensiva
zonas rurales.
c) De autoconsumo d) Comercial
d) Porque la comida era mejor en las
ciudades.

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3.- Consecuencias del crecimiento acelerado

de la población en nuestro país y su 3.- Es un ejemplo de igualdad:
concentración en las ciudades, excepto: a) En casa todos comen hasta que papá
a) Deterioro de la naturaleza. tenga hambre, aunque los demás quieran
b) Pobreza. comer.
c) Desarrollo social y económico desigual. b) En las votaciones federales, tanto
d) Mayor acceso a los servicios. hombres como mujeres tienen derecho a
votar.
4.- ¿En qué año la mujer mexicana tuvo c) A Rosa no le permitieron seguir
derecho al voto en las elecciones federales? estudiando porque es mujer y algún día se
a) 1920. b) 1935. casará, mientras que su hermano continuó
c) 1953. d) 2000. con sus estudios.
d) Debido a la corrupción, los hospitales
5.- Artículo constitucional reformado que cuentan con menos dinero para comprar
reconoció el derecho a las mujeres a votar y medicamentos.
ser candidatas en las elecciones municipales:
a) Artículo 3° 4.- Son los principales responsables de exigir
b) Artículo 27 se las leyes se cumplan:
c) Artículo 115 a) Los gobernadores.
d) Artículo 1° b) Los ciudadanos.
c) Los policías.
d) Los maestros.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5.- Son las características de nuestro país de

acuerdo a la Constitución Política de los
1.- Son motivos por los que se discrimina a Estados Unidos Mexicanos, excepto:
las personas, excepto: a) Organizativa.
a) Su estado de salud. b) Representativa.
b) Creencias religiosas. c) Laica.
c) Por solidaridad. d) Federal.
d) Su aspecto físico.

2.- ¿Cuál de las siguientes situaciones es un

ejemplo de discriminación?
a) Toño les quitó el balón a sus compañeros
porque su equipo estaba perdiendo.
b) En el recreo, niños y niñas juegan futbol
en la cancha.
c) En clase, la maestra pide que levanten la
mano si quieren aportar algo.
d) Ana fue expulsada de la escuela por no
saludar a la bandera pues su religión se lo
prohíbe.

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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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CLAVE DE RESPUESTAS

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C 1 C 1 A
2 C 2 B 2 A 2 D
3 A 3 C 3 B 3 B
4 D 4 A 4 D 4 B
5 A 5 D 5 C 5 C

Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C
2 A 2 D
3 D 3 B
4 C 4 B
5 C 5 A

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TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
5 10 5 10 5 10 5 10
4 8 4 8 4 8 4 8
3 6 3 6 3 6 3 6
2 4 2 4 2 4 2 4
1 2 1 2 1 2 1 2

Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
5 10 5 10
4 8 4 8
3 6 3 6
2 4 2 4
1 2 1 2

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APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
1 4 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
2 4
• Distinción entre datos, argumentos y opiniones.
3 4 Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y
4 4 su participación en la trama.
• Estereotipos en la construcción de los personajes.
Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y
5 4 su participación en la trama.
• Frases adjetivas para describir personajes.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Análisis de las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones
1 4
inversas.
Identifiquen las reglas de escritura del sistema de numeración romano y distingan
2 4
sus ventajas o desventajas respecto al sistema decimal.
Usen reglas sucesivas de correspondencia del tipo “por cada n, m”, al resolver
3 4
problemas de proporcionalidad en los que no se da el valor unitario.
Resolución de problemas en que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y
4 4
submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo.
Resolución de problemas en que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y
5 4
submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo.
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección
1 4
y rapidez.
2 4 Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos
3 4
intensos.
4 4 Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
5 4 Describe las características de los componentes del Sistema Solar.
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes
1 4
en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes
2 4
en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes
3 4
en relación con los recursos naturales.

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Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el

4 4
turismo de los continentes.
Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el
5 4
turismo de los continentes.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento
1 4
demográfico.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento
2 4
demográfico.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento
3 4
demográfico.
4 4 Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
5 4 Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así como
1 2
las consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles.
Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así como
2 2
las consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles.
Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre las
3 2 culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros
países.
Comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de
4 2
injusticia en diferentes contextos
Identifica que la forma de gobierno de nuestro país se constituye por la división de
5 3 poderes, la cultura de la legalidad, el respeto a los derechos humanos y la
soberanía popular.

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