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ACTA No __3__

CONCERTACIÓN PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN

LAS MODALIDADES DE PRIMERA INFANCIA DEL ICBFDIRIGIDOS A GRUPOS ÉTNICOS

Modalidad: modalidad propia e intercultural

Regional ICBF: Guajira
Operador: Organización wiwa
Comunidad: Peña de los indio
Resguardo/Territorio Colectivo: Resguardo kogui-malayo-arahuaco
Etnia o pueblo: WiWa
Fecha: 20-02-2023
Lugar de reunión: Peña de los indios

OBJETIVO:

Concertar los componentes de la atención modalidad propia e intercultural para

garantizar que ésta responda a los requerimientos del contexto y la apropiación de
la atención por parte de la comunidad la peña de los indios.

AGENDA:

1.Confieso
2.Bienvenida
3.Presentacion de los cuidadores de la comunidad, padres de familia y grupo
interdisciplinarios
4.Obgetivos de la concertación
5. Socialización de la modalidad propia
6.Participacion de la comunidad
7.Compromisos y acuerdos
8 Finalización

DESARROLLO DE LA REUNIÓN:

El padado 20 del mes de febrero 2023 siendo las 3:00 pm en la comunidad de la peña
se llevó a cabo la concertación para la prestación de servicios de educación inicial en la
modalidad propia e intercultural del ICB dando el cumplimiento a la legislación vigente
que pide una consulta previa con los pueblos indígenas en aras un interés superior para
la primera infancia y más aun en las comunidades étnicas
 todo esto para que prime su cultura y mantener sus propias instituciones Antes de
iniciar con la agenda acordada se les aclara a los presentes que el gobierno en todo
momento debe desarrollar sus agendas de la mano de las comunidades

permitiéndoles ser escuchados y participar activamente en todos los espacios

iniciando con con el orden de la agenda nos dirigimos a la loma (sitio sagrado para
realizar el confieso) ,seguidamente el comisario

JHON JADER MONTAÑO expreso sus agradecimientos ,presento a los funcionario a

los padre de familias y cuidadores de la comunidad quien realiza su intervención
aclarando que por prematura del tiempo y teniendo en cuenta el contexto cultura en
unanimidad dando su intervención y destacando a la comunidad la importancias de la
modalidad propia e intercultural , realiza la socialización del programa de modalidad
propia e intercultural según contrato 204 para el año 2023, iniciando el 01 de marzo y
culminando o el 31 diciembre del presente año. teniendo en cuenta los perfiles a
cargos: psicosocial, docente, dinamizador, auxiliar de enfermería manipuladora. Estos
deben cumplir con unos requisitos exigidos por el ICBF y deben tener la certificación de
las autoridades que los escogieron para ejercer el cargo. Pidió no abandonar los días
de aten a la unidad resaltando que no se podía exaltar los compromisos acordado para
con la unidad durante el tiempo de servicio prestado así mismo pidiendo a los padre de
familia responsabilidad y cumplimiento con su niños dentro de las unidades a los
padres de familia que presentan inconvenientes con llevar a sus hijo a la unida informar
de manera inmediata para poder conocer la razones de la ausencias del niño pidiendo
también a la organización y al ICBF una unidas propia para la atención de los niños
donde ellos puedan recibir una atención digna, luego tomaron la palabra los
interdisciplinarios socializando el objetivo de la concertación quien la acompañaban y
que funciones delegaba cada uno de sus integrantes dándoles a conocer que se
trabajará la primera semana de cada mes (5 días) en un horario de lunes a Viernes de
8:00 am a 12:30 pm, luego se presentarlos padres de familia de los niños y niñas que
pertenecen y los que desean ingresar al programa de modalidad propia e intercultural
quienes aprobaron lo dispuesto por el comisario. El equipo interdisciplinario deberá
Realizar el acompañamiento a las familias comunitarios, en torno a las prácticas de
cuidado y crianza en el hogar. la madre de familia ROSA LIDA ARAUJO pidió que al
momento de finalizar el programa se dejara un recuerdo de los niños al culminar el
proceso dentro del programa así mismo el acompañamiento de la coordinadora del
programa a la comunidad se realizó la contra partida entre la comunidad y el programa
modalidad propia e intercultural dándole la palabra a comisario quien manifestó que la
comunidad de la peña no cuenta con una cocina adecuada para funcionamiento de la
unidad pero si mismo destaco que la comunidad estaba dispuesta y preparada para
colaborar y hacer una cocina donde cada uno aportara su granito de arena en
materiales como sim clavos amarres madera toso en equipo trabajar para elaborar la
cocina manifestaron que desean tener su propia unidad manifestaron que los niños no
cuentan con juegos recreacionales para jugar y hacer creativas sus actividades pidieron
de carácter urgente la vista de la coordinadora se comprometieron a permitir la entrada
de los funcionarios para hacer sus respectiva fichas de caracterización colaborarles con
los documentos en cuanto a la salud cumplir con la vacuna al día del sus hijo llevarlo al
control y crecimiento actualizar los documento que de una u otra madera no se permite
a ver su legalidad registrar a los niño a la entidades como la IPSI en lo pedagógico
cumplir con la puntualidad de los niños a la unidad facilitar a la docente los documento
que ella les solicite nutrición complementar la alimentación de sus hijos en casa se
hicieron los acuerdos entre la comunidad y los funcionaron que asintieron ala
concertación

COMPONENTEA FAMILIA COMUNIDAD Y REDES

este componente se centra en generar mecanismos de participación y formación para
las familias donde de manera permanente se intercambien informaciones relevantes
sobre la vida de los niños en las modalidades y en el hogar desarrollan acciones de
acompañamiento y fortalecimiento a las familias y las comunidades en los cuales se
concretan las acciones que le dan sentido a la educación inicial en el entorno del hogar
y comunitario

COMPONENTE SALUD Y NUTRICION en este componente se genera acciones de

salud y nutrición con la que se promueve el desarrollo integral de niñas y niños en
primera infancia, en este mismo sentido busca que se generen espacio que promuevan
y repeten los derechos de niñas y niños desde su gestación, en el que se propicien
practicas de alimentación adecuada y adopción de hábitos de vida saludable a través
de experiencias pedagógicas que aporten al desarrollo integral con base en la
características de los territorios, las culturas y tradiciones

COMPONENTE PEDAGOGICO
este componente parte de la concepción que la educación en el marco de la atención
integrar es un derecho impostergable de la primera infancia ,busca potenciar se
desarrolló de manera armónica e integral a través de ambientes ,interacciones ,y
relaciones de calidad oportuna, y pertinente con coherencia con la características y
particularidades de las comunicaciones ,su territorio e identidad cultural.
esto significa que el propósito de la educación inicial no se centra en la preparación
para la educación formal ni en general atención centrada exclusivamente en el cuidado,
si no en promover el desarrollo de las niñas y niños desde la gestación en marco de
las características propias de la primera infancia ,por tanto las acciones del componente
se organizan a alrededor de experiencias pedagógicas e incluyentes que promueven la
relación con sigo mismo desde Lam identidad ,la autoestima y la expresión de la
corporalidad ,ejercida en igualdad y respeto, la vivenciad y construcción de normas y
limites, y relación con el mundo desde el conocimiento de los objetos, relaciones de
casualidad y representación de la realidad social

COMPONENTE AMBIENTE EDUCATIVO Y PROTECTOR

desde el componente de ambiente educativo y protectores se identifican los espacios
físicos y ambientales relacionales en lo que transcurre la vida de niñas y niños como
aspecto centrales frente a la promoción de su desarrollo integral desde la
gestación ,razón por la cual se genera acciones para que estos ambientes sean
seguros y enriquecido se recordó nuevamente a la comunidad los respectivo
funcionarios

según los Sandra Mendiola psicosocial maría claudia rodrigare docente pedagoga
YAMINSON Loperena enfermo auxiliar María torre manipuladora de alimentos
OSNAIDER Loperena dinamizador

luego retomo la palabra el señor padre de familia JHON JADER parar recordar al
equipo su compromiso con la comunidad puntualidad en el horario de trabajo no olvidar
las cultura y la creencias de la comunidad estarse con ella y sentirse un hijo más de la
comunidad así como la comunidad nos acogió porta la monta como parte de la cultura
y como apropiación ala modalidad propia e intercultural solicito el acompañamiento de
la móvil de la ipsi de DUSAKAWI que el grupo de médicos que maneja la empresa haga
jornada de brigada como lo son citología odontología vacunación
pedimos Alos padre de familia empatía y empoderamiento par el programa llevar a lo
niños ala unida de atención para que puedan beneficiarse de las prestaciones de la
unidad ya que son ellos la clave fundamental para el buen funcionamiento de la unidad

Continuando con la agenda acordada se realizan los acuerdos y compromisos entre la

comunidad, los padres de familias, la junta directiva, el talento humano escogido y los
representantes de la EAS organización WIWA Estos acuerdos fueron
Los padres de familia se comprometen a asistir puntualmente a los encuentros
comunitarios, permitir la entrada del equipo interdisciplinario a sus viviendas, suministrar
la información para el diligenciamiento de la ficha de caracterización, entregar la
documentación necesaria para ingresar al programa.

siendo la 5:00 pm se da por terminada la concertación dejando constancias escrita en

todo los acuerdos y compromisos y firmando la asistencia de los que hicieron participe.

RESULTADO DE LA REUNIÓN:

ACUERDOS COMPONENTE RESPONSABLE FECHA EJECUCION

FAMILIA, COMUNIDAD Y REDES:

• proporcional informacion
requeridas para el
diligenciamiento de las fichas
de caracteriza

• la comunidad se compromete psicosocial 20 DE FEBRERO DEL

en participar en los espcio del 2023
contro lsocial
• compromiso de los padre y
gestion para la aadquisicion de
los documento de atencion
integral (vacunas CYD SGSS)
ACUERDOS COMPONENTE SALUD
Y NUTRICION:
• permitir segumiento nutricional
por parte dela Eas

• la Eas se compromete a
cumplir con la entrega de
alimentos con la calidad y NUTRICIONISTA 20 DE FEBRERO DEL
cantidad requerida por el icbf. ENFERMERO 2023

• la familia se compromete a
permitir la viisitas domiciliarias
para el desarrollo de las
estrategias de los encuentros
en el hogar

ACUERDOS COMPONENTE
PEDAGOGICO:
18 DE FEBRERO 2023

• la familia se compromete a
permitir las vistas domiciliarias
para el desarrolloa de las
estrategia de los encuentro en
el hogar

• la comunidas y familia se DOCENTE

compromente a participar en AGENTE EDUCATTIVO
los ecuentros comunitarios

• los padre se comprometieron e

madar a los niños y niñas a la
unidad

ACUERDOS COMPONENTE
TALENTO HUMANO,
ADMINISTRATIVO:
 • el talento humano se
compromete a velar por el
binestar de las usuaris durate
la orestacion de servicios

EAS ORGNIZACION 20 DE FEBRERO DEL

• el talento humano se WIWA 2023
compromete en asitir a todos
los jornadas pedagogicas que
se a combocado

ACUERDOS COMPONENTE
AMBIENTES EDUCATIVOS Y
PROTECTORES:

• el talento humano se
compromete en el cuidado de
la documentacion y la
infraextructura

• La comunidad se compromete
a cuidar y proteger la dotación 20 DE FEBRERO DEL
y demás artículos 2023
pertenecientes a la UCA.

• el talento humano se
compromete en el cuidado de
las documentacion y la
infraestrustura.

OTROS:

LONGITUD-LATITUD
GEORREFERENCIACION
Se anexa listado de asistencia) Para dar constancia, firman

__________________________ ________________________
Nombre DAILYS GONZALEZ MAESTRE Nombre: JOSE MARIO BOLIVAR.
Cargo: COORDINADORA Cargo cabildo gobernador pueblo wiwa
OPERADOR O.W.Y.B. T

________________________
Nombre:
Cargo:
Oficina I.C.B.F: primera infancia

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE LA CONCERTACIÓN COMUNIDAD DE LA PEÑA

DE LOS INDIOS