PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

GESTION 2023
Nombre de la unidad educativa : NESTOR SUAREZ I
Código SIE : 81980670
Directora de la unidad educativa : LIC. ESTELA CHUMA BANEGAS
Director Distrital : LIC. ARMINGOL SALLAMA JALLAZA
Distrito : DISTRITO EDUCATIVO SANTA CRUZ II
Dirección : BARRIO GUARACAL, CALLE 7, LADO
CAPILLA SAN PEDRO Y SAN PABLO
Tipo de institución educativa : INSTITUCION EDUCATIVA DE CONVENIO
Nivel educativo : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. Datos informativos de la unidad educativa

Nombre de la unidad educativa : NESTOR SUAREZ I
Código SIE : 81980670
Directora de la unidad educativa : LIC. ESTELA CHUMA BANEGAS
Ubicación geográfica : UBICADA EN LA ZONA SUR DE LA CIUDAD
Distrito : DISTRITO EDUCATIVO SANTA CRUZ II
Dirección : BARRIO GUARACAL, CALLE 7, LADO CAPILLA
SAN PEDRO Y SAN PABLO
Tipo de institución educativa : INSTITUCION EDUCATIVA DE CONVENIO
Niveles educativos : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
Número de estudiantes : MUJERES …………. VARONES ……………..
Número de maestros : MUJERES…………... VARONES,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Integrantes de la Junta Escolar
Presidente : SR. ALEX EWART RIVERO PEÑA
Secretario : SR RHIERAL PAREDES
Sec. Hacienda : SRA, VIVIAN TARRAZONA
Vocal 1 : SRA. MAIDA LEAÑOS

II. Antecedentes y justificación

2.1. Antecedentes
El colegio fue fundado por el Rvdo. Padre Isidro Lasso Varela, Párroco de la capilla San Pedro y San
Pablo, en colaboración con padres de familia de la zona y a petición de los mismos se incorporó a FE Y
ALEGRIA desde su fundación, el 18 de mayo del año 1988 cuando comenzó sus actividades escolares, siendo
la Directora Departamental de Fe y Alegría la hna. María Otaegui y Directora Distrital de educación la Prof.
Erna Múller
Según consta en documentación histórica legal, la infraestructura de este colegio se construyó en un terreno de
4.882 Mts.2, ubicados en la zona sur UV 47, manzana 7, de esta ciudad, con el apoyo de los señores Guillermo
Weisse y Néstor Suarez, luego de haber sido solicitados a la Alcaldía Municipal en forma de adjudicación
definitiva a usufructo, por el Reverendo padre Isidro Lazo, párroco de la capilla San Pedro y San Pablo en ese
entonces y con el propósito de darle uso para la educación integral, en principios éticos, morales y religiosos, a
niños y jóvenes de la zona, y en coordinación con el Club de Leones Centro de Santa Cruz de la Sierra, quienes
se comprometieron a aportar económicamente para la construcción de la infraestructura del colegio, el cual sería
dependiente de la Parroquia y del comité de padres de familia del barrio,
Su primer Director fue el Rvdo. P. Acisclo Díaz, continuando el Padre Santiago., Hno. Miguel Porta, Hna. Elsa
Orbegozo, Hna. Rosario García, Hna. Pilar Navarro, Hna. Margarita Cheverria, Hna. Graciela Secchi, Prof. Lic.
Alfonso Coronel Mamani, Prof. David Robert Roledo E., la Prof. Lic. Ana María Olguín Montaño, la Lic.
Frida Ortega Rivero, y actualmente tiene como directora a la Lic., Estela Chuma Banegas y como coordinador
la Rvdo. Padre Marco Sáenz.
Esta unidad educativa inició con cinco aulas y 150 estudiantes, actualmente se ha convertido en un moderno
módulo con más de 20 aulas, también consta de sala de laboratorio, sala de computo, cocina, taller de
electricidad, tres direcciones, una secretaría y una sala de docentes, baños para los estudiantes y también para
los docentes, tiene dos canchas polifuncionales y una de ellas con tinglado, un depósito, y un kiosco. Supera los
490 estudiantes y el personal docente y administrativo está conformado 24 docentes y 4 administrativos.
El colegio actualmente está encargado a la comunidad de los Misioneros Identes, en conformidad con la
comunidad educativa de la zona Guaracal – La Morita – La Colorada , dentro de la Parroquia San Pedro y San
Pablo, creada por el Arzobispado, y forma parte junto a otras unidades educativas de la Comunidad Educativa,
“Ciudad del Niño Jesús”
Desde su Creación hasta nuestros días, las diferentes fases de desarrollo y crecimiento del Colegio, han sido
posible gracias a las instituciones: Club de Leones Santa Cruz Centro, Fondo Social de Emergencia, Manos
Unidas de España, Alcaldía de Santa Cruz de la Sierra, Misioneros Identes, Grupo de Damas de la Catedral,
CORDECRUZ, Padres de Familia y personas de buena voluntad.
La Unidad Educativa de convenio Néstor Suárez funciona en el turno mañana con el nivel secundario, está
ubicada en el Barrio Guaracal, Radial “13” calle “7” UV. 47 zona sur de la ciudad de Santa Cruz, corresponde
al Distrito Municipal 4 y Distrito Educativo # 2.

La mayoría de los estudiantes son procedentes de diferentes partes del país, el idioma que hablan en general es
el castellano, de algunos, sus padres son comerciantes y conservan su idioma y cultura, otros tienen pensiones,
farmacia, internet, telefonías, zapatería, sastrerías, abarrotes, librerías, snack, también hay obreros, profesionales
universitarios, técnicos y empleado.

2.2. Justificación

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

2.2.1. PROBLEMAS

 Afluencias de pandillas juveniles.

 Embarazos prematuros en las estudiantes
 Drogadicción y alcoholismo
 Abandono de la gestión escolar por parte de los estudiantes.
 Contaminación del medio ambiente y contagio de enfermedades
 Violencia intrafamiliar
 Acoso escolar
 Discriminación
 Hogares disfuncionales
  Bajo rendimiento escolar en algunos estudiantes

Superar estos problemas de relevancia social es imprescindible, para lograr una sociedad mas madura y
responsable de sus actos, conviviendo en un ambiente de respeto, paz y armonía, tanto dentro de la unidad
educativa como fuera de ella, y para eso, también es necesario coordinar constantemente con todos los
involucrados en los procesos educativos, para que todos jalemos hacia una misma dirección y logremos un
cambio en nuestra propia historia.
Para ello nos hemos trazado lograr las siguientes metas en los jóvenes
Por ejemplo:
 Sentimiento de pertenencia.
 Superación del aislamiento mediante la capacidad de confiar en los otros y percibirlos de manera
positiva.
 Comprensión de que los derechos no están separados de los deberes.
 Responsabilidad personal.
 Actitud solidaria con el resto de las personas.
 Disposición a participar en la resolución de problemas y conflictos sociales.
 Capacidad crítica para la evaluación honesta y justa de las normas acordadas

Como comunidad educativa católica, la institución desde que se fundó promueve los valores intrínsecos, el
desarrollo integral de los estudiantes, mente, cuerpo y alma, siendo nuestra misión, como educadores cristianos,
la de “Formar integralmente a los estudiantes mediante la pedagogía cristiana de educación en el éxtasis o en el
amor auténtico, que abarque la formación técnico - humanística y espiritual, para su efectiva inserción familiar,
social y laboral, con profundo sentido ético y de servicio”.

Para lograr esto, junto a una convivencia sana, armónica y de respeto, la unidad educativa, realizara las
siguientes actividades:

 Charlas y talleres de formación para padres de familia

 Actividades de cuidado del medio ambiente con la junta escolar y la junta vecinal, como ser
mingas de limpieza en la zona y otros
 Actividades de recreación e integración familiar como ser un día de la familia
 Promover el respeto a los valores, costumbres y tradiciones de cada cultura a través de ferias
culturales con la participación y apoyo de los padres de familia.
 Incentivar a los padres de familia a la sana convivencia dentro del hogar para promover los
valores personales, familiares y sociales en sus hijos y evitar toda forma de violencia
 Nos organizamos en grupos de WhatsApp con los padres de familia para estar informados y
coordinar actividades escolares y otras.
 Coordinar actividades para prevenir todo tipo de violencia con la policía e instituciones idóneas

III. Objetivos del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica

3.1 Objetivo general

Promover una formación descolonizadora e integral a través de un proceso que vaya contra todo tipo violencia y
de discriminación racial, social, cultural, religiosa, lingüística y económica para promover y garantizar la
permanencia de los estudiantes en la unidad educativa y por consecuencia en el sistema educativo, y lograr así
sujetos con igualdad de oportunidades y condiciones de vida.
3.2. Objetivos específicos
Planificar actividades concretas que vayan contra todo tipo de violencia entre los estudiantes de la unidad
educativa y demás actores de la comunidad;
Promover una cultura de paz a través del desarrollo de los valores morales y socio comunitarios.
Identificar actitudes que generen conflictos al interior de la unidad educativa o fuera de ellas y realizar el
seguimiento correspondiente.
IV. Acuerdos y compromisos del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica: La redacción de los acuerdos y
compromisos debe realizarse de manera conjunta por cada uno de los integrantes de la comunidad educativa
(autoridades, maestras, maestros, estudiantes, padres, madres de familia, tutores, responsables de cuidado) en
cada ámbito que hace a la convivencia armónica y pacífica. Por ejemplo, acuerdos y compromisos sobre:
 Respeto y responsabilidad por la salud y la integridad física y psicológica
 Respeto y cuidado de los recursos materiales y bienes de la unidad educativa.
 Respeto y cuidado del medio ambiente y su contexto en general
 Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.
 Respeto y cuidado al más débil, (mujeres, estudiantes con necesidades especiales, los mas pequeños)
 Participación democrática estudiantil.
 Respeto a la diversidad.
 Libertad con responsabilidad.
 Otros.

V. Procedimientos regulatorios
Los procedimientos regulatorios establecido para la unidad educativa responde a la normativa jurídica vigente
de respeto y afirmación de los derechos del niño, niña, adolescente, ley contra la violencia a la mujer, ley contra
la discriminación y todo tipo de violencia, ley 070, CPE y otras leyes vigentes y guarda estrecha relación con la
disciplina, el cuidado de la infraestructura, la puntualidad, la asistencia y la limpieza, entre otros.

REGLAMENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA NESTOR SUAREZ I

La Unidad Educativa de convenio Néstor Suárez I tiene la misión de formar humana y espiritualmente a los
jóvenes en la
“FE CATÓLICA” resaltando los valores morales, intelectuales y patrióticos, teniendo en cuenta que las
personas además de tener cuerpo y mente, somos alma y espíritu y que olvidar esta realidad dejaría al educando,
sin una formación integral.
Para poder lograr la misión que se propone como Institución educativa de Convenio, es necesario tomar en
cuenta las siguientes normas:

LOS ESTUDIANTES
1.- Convencidos de que para vivir la verdadera caridad es necesario el respeto mutuo, tienen muy en cuenta
las actitudes respetuosas ante los profesores y compañeros. Están dispuestos a convivir con todos, sin
fomentar separatismos o rivalidades dentro y fuera del establecimiento.
2.- Con el fin de estimular el amor al trabajo. Los alumnos ponen el máximo empeño en sus estudios. Se
considera que su aprovechamiento es mínimo aceptable, cuando obtiene un promedio mínimo de 60
puntos sobre 100.
3.- Se da suma importancia a la participación activa en todas las clases, áreas y especialidades, en especial
en religión, visitas a hogares, que están dirigidas por la docente de religión y los tutores de curso,
permitiendo la socialización con sus semejantes demostrando un lenguaje amable y respetuoso.
4.- Para fomentar la responsabilidad se exige puntualidad en el horario:
Ingreso 7:30
Salida 12:30 o de cuerdo a la carga horario de cada curso
NOTA.- este horario se aplica a las clases presenciales y/o virtuales
Las señoritas y jóvenes que lleguen atrasados solo podrán ingresar a sus aulas correspondientes, pasada
la primera clase
5.- En los cambios de hora está terminantemente prohibido que los estudiantes estén en los pasillos o en
los baños.
6.- Los estudiantes NO salen de la clase para atender visitas, ni llamadas telefónicas o recibir materiales
escolares. Solo en caso extraordinario utilizaran el teléfono de la dirección.
7.- Las faltas por indisciplinas leve se registrarán en el Kardex de disciplina de cada docente y las faltas
graves en el folder de seguimiento que hace la COMISIÓN TÉCNICA PEDAGOGICA de cada
estudiante, comunicando a los padres de familia en el menor tiempo posible
8.- El estudiante es responsable de organizar y traer el material necesario para cada clase

9.- EL UNIFORME PARA PASAR CLASES PRESENCIALES O VIRTUALES ES:

Mujeres:
Mandil blanco, EL LARGO DEBAJO DE LA RODILLA, calza azul o negra debajo del mandil y el
mismo largo, corbata azul, zapatos negros.
Varones:
Camisa blanca, corbata azul, pantalón azul de vestir (corte sastre) y zapatos de vestir color negro
Los estudiantes de la PROMOCIÓN llevarán el mismo uniforme habitual hasta culminar el
bachillerato.
PARA EDUCACION FÍSICA
Mujeres
Polera Blanca con sello del colegio y calza de color azul marino hasta la rodilla
Varones
Polera Blanca con sello del colegio y short azul marino

En todos los casos se exhorta un arreglo personal aseado, sencillo, para las mujeres sin maquillaje,
sin tintes en el cabello y las uñas, con el cabello recogido, sin piercings ni adornos exagerados, los
varones con el cabello bien recortado en corte varón.

11.- Para dedicarse mejor al estudio, no masticar chicles en el curso, no traer celulares a las clases
presenciales, revistas o libros de pasatiempo, mp3, relojes con alarmas objetos punzó- cortantes, ni
ningún otro artefacto que disperse la atención, caso contrario serán decomisados sin devolución, hasta la
presencia de sus padres o apoderados, si son reiteradas faltas se enviará al estudiante con la COMISION
TECNICA PEDAGOGICA y se elevará un informe a las autoridades pertinentes.

12.- En caso de bullying, acoso físico, psicológico o cibernético, ebriedad, hurto o consumo de
estupefacientes o cigarrillos, serán sancionados de acuerdo al reglamento del ministerio de educación en
forma inmediata y se elevará un informe a las autoridades pertinentes
13.- Las faltas de los estudiantes se tomarán en cuenta de acuerdo a las tipificadas en el REGLAMENTO
INTERNO DE UNIDADES EDUCATIVAS y NORMAS Y LEYES VIGENTES en el país y las cuales
se clasifican en LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES y según la gravedad serán pasibles a la
suspensión temporal o definitiva según corresponda.

ASPECTOS GENERALES

1.- DEL REGLAMENTO INTERNO. El presente reglamento interno, tiene como única finalidad contribuir al
bien común del alumnado, padres, tutores, docentes y tiene los siguientes objetivos

A) Garantizar el desarrollo integral, humano y espiritual de nuestros adolescentes y jóvenes estudiantes

B) Mantener el orden y la disciplina, indispensables para el desarrollo de una comunidad del bien vivir
C) Establecer y mantener una relación y comunicación adecuada entre los diferentes actores de la
comunidad educativa

2.- ACEPTACIÓN. - Los padres, tutores y estudiante que pertenecen a nuestra unidad educativa “NESTOR
SUAREZ I”, declaran CONOCER, ACEPTAR Y REGIRSE por el presente reglamento interno.

3. DISCIPLINA Y FE.- La unidad educativa NESTOR SUAREZ I, es una institución educativa de convenio
IGLESIA- ESTADO, donde se promueven principios, valores y actividades propias de la FE CATOLICA

VI. Conformación de comisiones

En nuestra unidad educativa, todos somos responsables de generar y promover una sana convivencia, en paz y
armonía entre todos los participantes de nuestra comunidad, pero se conformará un equipo responsable de
planificar, dirigir y evaluar las actividades de este plan,
EQUIPO RESPONSABLE DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA U.E.N.S.I.
FUNCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS
DIRECTOR Lic. Estela Chuma Banegas
REPRESENTANTE C.T.P. Prof. Holman C. Ramos Miranda
 REPRESENTANTE COM. DISCIPLINA Prof. Felix Chapi Cabrera
REPRESENTANTE JUNTA ESCOLAR Sr. Alex Ewart Rivero Peña
REPRESENTANTE GOB. ESTUDIANTIL Joven Sebastián Rodríguez
TUTORES DE CADA CURSO. xxxxxxxxxxxxxxx

VII. Acciones para la Convivencia Pacífica y Armónica

Las acciones del presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar se llevarán a cabo mediante las siguientes
fases:
 Diagnóstico: Actividades dirigidas a la detección de necesidades a trabajar por curso, considerando la
participación de estudiantes, docentes; padres y apoderados.
 Difusión: Socialización del plan de Convivencia escolar a toda la comunidad educativa
 Prevención: Actividades destinadas a prevenir todo tipo de violencia.
 Intervención: Intervenir en situaciones de conflicto, o necesidades detectadas ya sean individuales o
grupales
 Evaluación: Evaluar el plan de convivencia escolar al final de la gestión según objetivos propuestos

El ámbito en el que vamos a trabajar será EL BUEN TRATO a través de los valores

Objetivo:
Lograr una convivencia escolar de paz y armonía a través del fortalecimiento de los valores morales y
sociocomunitarios para erradicar todo tipo de violencia en la comunidad educativa
ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS
Promovemos los valores morales y Estudiantes y demás miembros Humanos y
sociocomunitarios de la comunidad educativa, con materiales
a través de actividades de convivencia, actitud asertiva, demostrando
exposiciones grupales, letreros, respeto por los derechos de los
dramas, y producción de textos. demás.

Cronograma de actividades:
VALOR ACTIVIDADES RESPONSABLES MES LUGAR
RESPONSABILIDAD Exposición y Comisión de JUNIO En la unidad
reflexión en cada convivencia escolar y educativa
curso. tutores de cada
curso
RESPETO Dramas e Comisión de JULIO En la unidad
interpretación de convivencia escolar educativa
roles y tutores de cada
curso
ACEPTACION Y Producción de textos Comisión de AGOSTO En la unidad
CONFIANZA Composiciones convivencia escolar educativa
inéditas y tutores de cada
curso

HONESTIDAD E Exposición y Comisión de SEPTIEMBRE En la unidad

INTEGRIDAD reflexión en cada convivencia escolar educativa
curso. y tutores de cada
curso
IGUALDAD Y Producción de textos Comisión de OCTUBRE En la unidad
TOLERANCIA Composiciones convivencia escolar educativa
inéditas y tutores de cada
Letreros con curso
mensajes de valores

JUSTICIA Dramas e Comisión de NOVIEMBRE En la unidad

interpretación de convivencia escolar educativa
roles y tutores de cada
curso