PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

SEMINARIO DE DESARROLLO DE
HABILIDADES
SEMESTRE SELECTIVO

Academia de Seminario de Desarrollo Habilidades

FAC DE MEDICINA Y CIENCIAS BIOMÉDICAS  Semestre Selectivo
Nota General:
El presente documento Portafolio de Evidencias tiene el propósito de ofrecer una integración
de valor significativo para tu formación de tu experiencia en el Seminario de Desarrollo de
Habilidades del Semestre Selectivo de la Facultad de Medicina y Ciencias Biomédicas, el cual ha
ofrecido importantes ejes y herramientas del desarrollo humano integral y académico para tu
trayectoria escolar y de vida.

En el presente Portafolio integrarán las diferentes evidencias de aprendizaje que se han

precisado por la Academia de la Materia, así como por tu docente en forma específica
respectando el principio de libertad de catedra.

El portafolio integrará todas las evidencias de aprendizaje señaladas en este mismo archivo, y
se harán entrega en formato pdf para que no sufran alteración alguna, la fecha y forma de
entrega será precisada por el docente de tu clase.

Para reducir el peso del archivo y evitar errores. Integra las imágenes en formato jpeg y si son
documentos realizados con anterioridad insértalos en los espacios correspondientes a la
actividad.

El portafolio contiene una sección A en donde se relacionan las evidencias de aprendizaje

solicitadas y una sección B en donde se integra el espacio específico para insertar cada
evidencia solicitada.

La explicación y aclaración de dudas sobre el portafolio será atendida por tu docente durante
las clases programadas y con el apoyo de los medios de acompañamiento para aclaración de
dudas utilizados, como pueden ser whatsapp, correo electrónico.

Te deseamos el mayor de los éxitos en el cierre de tu semestre selectivo.

Instrucciones
 El portafolio debe tener tu estilo personal. (Colores, imágenes, figuras, etc.)
 Debes enviar UN solo archivo (cualquier formato).
 Se envía a ktorres@uach.mx
 Se considerarán como entregados, solo los portafolios que contengan TODOS los
elementos que se enlistan a continuación:

Elementos que debe tener el portafolio:

1. Portada. Con su nombre, el nombre del ramo, de la maestra y su SELLO PERSONAL
(Colores, imágenes, figuras, etc.)
2. Índice
3. Evidencias solicitadas (columna 3 de la tabla de abajo).
a. Recuerden que en verde está lo que no se había solicitado antes.
b. 15 elementos en total.
4. Conclusión (también viene al final de la tabla). Mínimo media cuartilla.
5. Sugerencias del curso
 ¿Qué le gustó más del curso?
 ¿Qué no le gustó del curso?
 ¿Qué temas agregaría usted?
 ¿Qué temas sacaría usted?
 ¿Qué cambiaría del curso y su realización?
 SECCION A. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE SOLICITADAS

Tema de Práctica Herramienta de Evidencia a presentar Recurso de apoyo

aprendizaje
1.1 a) Realización del Recurso web
IKIGAI Test de IKIGAI https://ikigaitest.com/es/
Como quedó con
la entrega de
“Pensamiento
creativo”
b) Conclusión
personal en media
cuartilla
1.2 a) Imágenes de Recurso web
1. pantalla de https://testeneagrama.com/
Desarrollo Humano Eneagrama de resultados de web/index.html
y Autoconocimiento Personalidad realización de Test
de Eneagrama de
Personalidad
b) Conclusión
personal en media
cuartilla
a) Redacciones de Recurso Libro pdf
1.4 Filosofía de Vida cada uno de los “Plan de Vida y Carrera, Manual
elementos de la de desarrollo Humano”
Filosofía de Vida Cuestionario solicitad.
solicitada.

2. ADMINISTRACI a) Cronograma de
ON Y GESTIÓN DEL 2.1 Habilidades de una semana de
TIEMPO autogestión del administración el
tiempo para el tiempo.
aprendizaje auto b) Programación de
regulado y auto agenda semanal
dirigido para las 2 últimas
semanas de tu
semestre.

c) Tarea de los Recurso web

“Hábitos”. https://www.youtube.com/
watch?v=f-mEdUtboSA

Test de Inteligencia a) Realización del Recurso web

Emocional Test de https://www.psicoactiva.com/te
Inteligencia st/test-de-inteligencia-
3. INTELIGENCIA emocional emocional.htm
EMOCIONAL
Inteligencia Emocional
https://www.youtube.com/
 watch?v=STGkD9-xyFU

Autocontrol
https://www.youtube.com/
watch?v=TlhGY24OSkQ

Empatía
https://www.youtube.com/
watch?v=dLl-erxJjag

Sociabilidad
https://www.youtube.com/
watch?v=poypXs9HaTg

a) Diario emocional y Inteligencia Emocional

de análisis del https://www.youtube.com/
como watch?v=STGkD9-xyFU
reaccionaban y
como podrían El Circo de las Mariposas
reaccionar ahora https://www.youtube.com/
de acuerdo al watch?v=jZx6F9oZcUA
conocimiento de
la inteligencia Manejo de Emociones
emocional https://www.youtube.com/
watch?v=v736ggexnVg

4. NEUROAPRE  Pensamiento a) Análisis FODA Lectura

NDIZAJE crítico personal- Como crear un FODA personal,
APRENDIZAJE /  Práctica cognitivo. enfocado a la carrera.
AUTORREGULADO Y reflexiva b) Test de estilo de https://cucea.udg.mx/sites/
AUTODIRIGIDO  Aprendizaje aprendizaje. default/files/documentos/
activo adjuntos_pagina/
c) Reflexión personal como_crear_un_analisis_foda_p
sobre tareas ersonal.pdf
grupales de
“Pensamiento Lectura pdf enviada al grupo de
creativo” y whatsapp.
“Pensamiento
crítico”.
Vinculándolo a
neuroaprendizaje.
5. VOCACION  Autoconocimi a) Mapa mental Observar la metodología de los
PERSONAL Y ento sobre tu sobre tu vocación mapas mentales.
PROFESIONA Vocación personal y Recursos de apoyo:
L profesional Los mapas mentales
(conclusiones del https://www.youtube.com/
curso) watch?v=DK9drI5I07U
b) Conclusión
personal en media
cuartilla 10 consejos para hacer un mapa
mental
https://www.youtube.com/
watch?v=QJekYAIentM