NIVEL SECUNDARIA

SEDE EL AGUSTINO

PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

N° 5
I . ÁREA: COMUNICACIÓN

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: ¡Hagamos un teatro!

III. DATOS GENERALES:

3.1 Maestros: Rosario Segovia - Juan Vicente
3.2 Ciclo: VI
3.3 Grado 2°
3.4 Secciones: A–B–C–D
3.5 Semanas: 4
3.6 Bimestre: II

IV. DURACIÓN:
La presente experiencia de aprendizaje inicia el 03 de setiembre y culmina el ________. Se
evaluará al finalizar la experiencia.

V . SITUACIÓN DE INICIO:
En tiempos de pandemia la crisis y la falta de empleo evidenciaron los problemas sociales que
vivía y vive actualmente nuestro país. La desigualdad social, la ausencia de valores, no es un
tema aparte si no que lo vivimos constantemente en nuestro diario proceder. A través de los
temas que tocaremos, abordaremos temas sociales y de carácter valorativo sobre todo lo
observaremos en las obras: “Por favor vuelve a casa” y “Tom Sawyer” donde se muestra dos
realidades distintas, pero que a pesar de ello siempre necesitamos la ayuda de los demás.
Por tal razón, se propone la creación de un canal literario en YouTube donde los estudiantes
mostraran sus representaciones de las obras y abordaran los temas: Amor, familia y amistad.

VI. PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN DE INICIO:

Representación en un canal de YouTube.

VII. PRODUCTO

Video en el canal de YouTube.

VIII. COMPETENCIAS

 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

 Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.
 Se comunica oralmente en su lengua materna.

IX. CAPACIDADES

 Obtiene información del texto escrito.

 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

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SEDE EL AGUSTINO

 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
 Obtiene información del texto oral.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

X. CAMPOS TEMÁTICOS

 El género Dramático
 La creación de un texto dramático
 PLAN LECTOR: Por favor vuelve a casa
 La oración compuesta
 Oraciones eliminadas
 PLAN LECTOR: Ton Sawyer


XI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Comunicación sincrónica y asincrónica.

 Diálogo abierto.
 Realizar una lectura general del texto enviado por las plataformas virtuales.
 Utilizar los audiolibros y los podcast.
 Generar conceptos o ideas, para diseñar estructuras complejas (organizadores visuales)
 Práctica calificada al término de la experiencia.

XII. ACTIVIDADES /EVIDENCIAS

ACTIVIDADES EVIDENCIAS

 Completan un
1. El género Dramático esquema.
 https://www.youtube.com/watch?v=_neXQOUbzvI
 https://www.youtube.com/watch?v=tXWk5TcEAAc

 Desarrollan la
ficha de texto
dramático.
2. La creación de un texto dramático  Elaboran su
Desarrollo: teoría y práctica. texto
dramático
basado en
“Por favor
vuelve a casa”.

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SEDE EL AGUSTINO

3. Plan lector: Por favor vuelve a casa  Control de

lectura.
 Introducción a la obra https://www.youtube.com/watch?
 Lluvia de ideas
v=Rr7PmbyGlEU&t=77s
en grupo
(Desarrollo del
teatro).

 Completan un
4. La oración compuesta organizador
Definición concepto ejercicios propuestos . gráfico.
 Elaboran una
https://www.youtube.com/watch?v=CcrvvK1D9Ig ficha.

5. Oraciones eliminadas  Desarrollo de

ficha de
https://www.youtube.com/watch?v=249qwtkennk
actividades

6. Plan lector: Tom Sawyer  Control de

lectura.
Resumen de la obra en mi novela favorita
 Lluvia de ideas
https://www.youtube.com/watch?v=AeGnkH0Gsg4&t=464s
en grupo
(Desarrollo del
teatro).

XIII. INSTRUMENTOS PARA RECOGER EVIDENCIAS

 Fichas de observación
 Lista de cotejo
 Fichas de trabajo individual
 Prueba escrita
 Rúbricas

XIV. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE - ALUMNO:

 Libros de consulta – Material elaborado por los docentes.
 Útiles escolares
 Plan lector 2022
Fuenteovejuna (Lope de Vega)
 Internet – Páginas web