GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE

DESARROLLO PERSONAL
3 CRÉDITOS

Docente:
Ing. Gema Cristina Cabrera Briones

AULA VIRTUAL

PERÍODO ACADÉMICO
2021-S1
Junio – agosto 2021

Importante: El profesor designado monitoreará y evaluará el cumplimiento de todas las

actividades de aprendizaje incorporadas en la presente guía como parte del ejercicio
académico que cada estudiante debe desarrollar en esta materia.

1
 Unidad Temática 1
Objetivo general de la asignatura

Promover el autoconocimiento, la construcción consciente y positiva de las relaciones

inter e intrapersonales, mediante la aplicación de técnicas y estrategias teóricos
vivenciales que permitan fortalecer su identidad y forjar ciudadanos críticos, analíticos,
proactivos, reflexivos, dinámicos y empoderados con la sociedad, para afrontar
situaciones con equilibrio emocional ante los desafíos de la vida.

Personalidad y conocimiento personal

Resultado de aprendizaje de la unidad

Identificar características de su personalidad a través de un análisis de los autos del yo

para fortalecer su identidad que permita potenciar su convivencia en sociedad.

Índice de la guía de estudios

Contenido
Unidad Temática 1 ............................................................................................................................... 2
Objetivo general de la asignatura ...................................................................................................... 2
Resultado de aprendizaje de la unidad ............................................................................................ 2
Ejes Temáticos ..................................................................................................................................... 3
Actividades a desarrollar en la unidad 1........................................................................................... 4
Componente: Trabajo Autónomo………………………………………………………………………………………… 3

Componente: Docencia ………………………………………………………………………………………………………..4

Componente: Trabajo Autónomo…………………………………………………………………………………………4

Componente: Docencia ………………………………………………………………………………………………….......4

Componente: Prácticas de Aplicación y Experimentación………………………………………...….………8

Componente: Trabajo Autónomo………………………………………………………………………………….……..9

2
Ejes Temáticos

Introducción
al desarrollo
personal

Quién soy yo Personalidad y Fundamentos

y los autos Conocimiento de la
del yo Personal personalidad

Definir al ser
humano como
un ser
biopsicosocial

3
 Actividades a desarrollar en la unidad 1

La presente guía didáctica plantea el desarrollo de actividades que contribuirán al

aprendizaje integral de los contenidos propuestos en cada uno de los ejes temáticos que
corresponden a la presente unidad. Ante lo expuesto, los estudiantes deberán:

Componente: Trabajo Autónomo

ACTIVIDAD No. 1 (Autoaprendizaje)

Fecha de inicio: 03/junio 2021-desde las 00H00

Fecha de cierre: 06/junio/ 2021-hasta las 23H55
Calificación: No calificada.

Prueba de diagnóstico

Ejecutar la prueba de diagnóstico que permitirá determinar el nivel de conocimiento que

posee previo a la evaluación formal correspondiente a esta unidad. Podrá acceder a
este ejercicio mediante el siguiente enlace:

RECURSO ENLACE

https://forms.gle/dgYMJHW8S9XDSz9j7
Prueba de diagnóstico

Nota: Esta prueba de diagnóstico, se encuentra ubicada en la página principal de la

plataforma del aula virtual de nivelación, en la pestaña General

4
Componente: Docencia

ACTIVIDAD No. 2 (Calificada)

Foro de presentación:

Fecha de inicio: 07/ junio/ 2021 - desde las 00H00

Fecha de cierre: 04/ julio/ 2021 - hasta las 23H55
Calificación: 10 puntos.

En este espacio deberán responder a ciertas interrogantes con la finalidad de conocerlos

y evaluar algunos aspectos importantes que guardan relación con la asignatura.
Criterios de evaluación
Se valorará:
● La claridad y la organización de los argumentos en cada interrogante.
● El uso correcto de reglas gramaticales y ortográficas, además de las normas de
netiquetas.
● La precisión al exponer sus ideas, sin ambigüedades.
● La extensión de líneas estipuladas para cada pregunta.
Los aspectos y preguntas a desarrollar son:
1. Presentación general (nombres, apellidos, edad, estado civil, lugar de residencia,
celular, correo electrónico y otros datos personales de interés que desee
compartir) (mínimo 2 y máximo 4 líneas)
2. ¿Qué expectativas tiene respecto a esta asignatura? (mínimo 2 y máximo 5
líneas)
3. ¿Qué conocimientos posee en relación con los contenidos propuestos? (mínimo 2
y máximo 5 líneas)
4. ¿Cómo cree que esta asignatura contribuirá a su crecimiento profesional?
(mínimo 2 y máximo 5 líneas)
5. ¿Por qué escogió la carrera que está estudiando: por vocación, influencia familiar,
de amigos, ¿por tener una actividad? Justifique su respuesta. (mínimo 2 y
máximo 5 líneas)

5
Componente: Trabajo Autónomo

ACTIVIDAD No. 3 (Autoaprendizaje)

Calificación: No calificada.
Revisión de material didáctico

Desarrollar una lectura comprensiva e inferencial, observación y escucha activa de

documentos y materiales audiovisuales a los cuales podrá acceder mediante enlaces
compartidos en la parte final de esta descripción. Además, el estudiante debe revisar y
analizar el compendio de la unidad 1, para que pueda realizar un organizador gráfico de
los temas propuestos, resaltando las ideas principales como proceso de autoevaluación.
Los contenidos expuestos en cada uno de estos elementos serán considerados en el
test de la unidad 1.

Nota: Para que el estudiante pueda visualizar los subtítulos de cada

video deberá dar clic en el recuadro que aparece en la parte inferior del
mismo.

Dar clic donde indica la

flecha y automáticamente le
aparecerán los subtítulos.

6
Estimado estudiante, es importante reforzar cada temática estudiada en la unidad. Por
eso, le proponemos visualizar los videos sugeridos y realizar las siguientes actividades
(Estas actividades NO deben ser enviadas. Se sugiere realizarlas como parte de su
trabajo autónomo, el objetivo es de autoaprendizaje y autorreflexión)
a. Introducción al Desarrollo Personal
Video Enlace Actividad a desarrollar
¿Qué es desarrollo Luego de observar el video, deberá contestar
personal? Lo https://youtu.be/zC2 la siguiente interrogante: ¿Cuál o cuáles son
explicamos en 3 G-rzG_zY las metas que se ha propuesto para lograr su
minutos desarrollo personal?

Realizar una autoevaluación que le permita

El mejor video de
Desarrollo Personal https://www.youtube. analizar si se está dirigiendo por el camino
del 2020. ¡¡¡¡Si te com/watch?v=0VPjI correcto para alcanzar el desarrollo personal.
pierdes Fs2Lms En caso de no ser así. ¿Qué acciones le
ENCUENTRATE!!!! gustaría cambiar para conseguir su
crecimiento personal?
La Ley del Espejo |
Tu herramienta de https://www.youtube.
Realizar un mapa conceptual extrayendo las
Crecimiento com/watch?v=_AHL
ideas relevantes del tema.
Personal | cpFHMSE
Autoconocimiento

b. Fundamentos de la personalidad
Video Enlace Actividad a desarrollar
Luego de observar el video, deberá contestar
Temperamento la siguiente interrogante:
https://www.youtube.com
y carácter con
/watch?v=S3pDeyz58X4 ¿Cuál es la diferencia entre temperamento y
César Piqueras
carácter?

Luego de observar el video, deberá contestar

4 Tipos de la siguiente interrogante:
https://www.youtube.com
Personalidad y
/watch?v=fl_R4IJ- ¿Cuáles son los 4 tipos de temperamento?
temperamento -
9wo&ab_channel=Apren
¿Cuál es tu tipo Desde su percepción ¿Cuál es el
dizLibros
de Carácter? temperamento que usted posee? ¿Cómo se
describe?

7
 c. El ser humano como un ser biopsicosocial
Video Enlace Actividad a desarrollar

El individuo https://www.youtube.com Elaborar un organizador gráfico sobre la

como ser /watch?v=OkNEcHxFsA importancia del individuo como ser
biopsicosocial Q biopsicosocial.

La persona https://www.youtube.com Luego de observar el video, deberá contestar

como ser bio /watch?v=c__LSPQGed la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los
psico social U factores integran el ser biopsicosocial?

d. Quién soy yo y los autos del yo

Video Enlace Actividad a desarrollar
Visión de mí
https://www.youtube.com Realizar un mapa conceptual extrayendo las
mismo - ¿Quién
/watch?v=_kSDJfGWV6s ideas relevantes del tema.
soy?

Después de observar el video, realice una

La Belleza Real: https://www.youtube.com
reflexión por escrito que contenga entre 400-
Cómo te ves vs /watch?v=sEsEYP7YQX
600 palabras con la temática “Mi identidad,
Cómo te ven 4
cómo me gustaría ser”.

8
 Componente: Docencia

ACTIVIDAD No. 4 (Calificada)

Fecha de inicio: 14/ junio/ 2021 - desde las 00H00

Fecha de cierre: 27/ junio/ 2021 - hasta las 23H55
Calificación: 7 puntos.

Test Unidad No. 1

Estimado estudiante, hemos llegado a la evaluación final de la unidad, donde usted

deberá responder a un test que se encuentra en la plataforma virtual de nivelación. Es
importante que antes de responderlo repase e interiorice los contenidos del compendio
de la Unidad 1 y de la actividad No. 3 (por cuanto los videos también serán considerados
en la evaluación). Tenga en cuenta que la suma de los test de todas las unidades será
de 30 puntos. Recuerde que dispone de dos intentos.

Componente de Prácticas de aplicación y experimentación

Actividad No. 5 (Calificada)

Fecha de inicio: 14/ junio/ 2021 - desde las 00H00
Fecha de cierre: 27/ junio/ 2021 - hasta las 23H55
Calificación: 5 puntos

Crucigrama: En la plataforma virtual encontrará un juego educativo llamado

crucigrama, cuyo propósito es que usted descubra ciertas palabras que se encuentran
escondidas, conectando letras de forma horizontal y vertical. Recuerde que para lograr
completar la actividad de manera satisfactoria es necesario que revise las temáticas
abordadas en la unidad 1. Además, dispondrá de dos intentos para desarrollarla.

Al ingresar una palabra en el crucigrama tenga presente

NO COLOCAR TILDES para que no tenga inconvenientes al
resolver dicha actividad.

9
Componente: Trabajo Autónomo

ACTIVIDAD No. 6 (Calificada)

Fecha de inicio: 14/ junio/ 2021 - desde las 00H00

Fecha de cierre: 11/ julio/ 2021 - hasta las 23H55
Calificación: 10 puntos.

Estimado estudiante, la siguiente actividad consiste en desarrollar su proyecto de vida.

Para ello, deberá descargar el archivo de la plantilla del proyecto de vida, en formato de
Word, alojado en el espacio de la actividad dentro de la plataforma virtual.

Cabe recalcar que el proyecto de vida deberá ser desarrollado exclusivamente en la

plantilla proporcionada y con los aspectos que se contemplan en dicha plantilla

Una vez desarrollado el proyecto de vida, debe enviarlo cumpliendo las siguientes
indicaciones:

- Convertir el archivo en formato PDF

- Subirlo a su drive (utilizando el correo institucional)
- Hacer clic derecho sobre el nombre del archivo y obtener el enlace. Dejarlo sin
restricción (Elija la opción Universidad Técnica de Manabí con el rol de Lector)
- Copiar el enlace
- Dirigirse a su aula virtual en el espacio de entrega de la tarea y hacer clic en
“Agregar entrega”
- Pegar en enlace en el espacio de “Texto en Línea”
- Hacer clic en “Guardar cambios”

Tenga en cuenta las opciones para obtener el enlace, deberá asegurarse

que no tenga restringido el acceso, caso contrario la actividad no podrá
ser evaluada.

10
 Verifique que NO
esté “Restringido”.
Elija la opción de
“Universidad
Técnica de Manabí”

11