ALUMNO: ALEXIS ORLANDO SALVADOR

FERRERA

MAESTRA: MARTHA ARROYO

ASIGNATURA: PEDAGOGÍA

MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA

FECHA DE ENTREGA: 14 09 22
 ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA.

Para abordar la profundidad de lo que queremos entender siempre hay que buscar
en el origen de las palabras y su contexto para entender en todos los sentidos las
connotaciones que se le pueden dar de acuerdo al ámbito donde se usan.

La palabra educación, tiene un significado, por señalarlo así, primitivo, un origen;

que proviene del latín, y que esta en un principio se significó a través de la expresión
crianza, que denota dos clases de significado: la ayuda que los adultos le prestan a
los seres en desarrollo; y la psicológica, mediante la educación. En esta expresión
surge la palabra crío, que representa el individuo que requiere el auxilio del adulto.

Es muy vasta las definiciones de educación, reuniendo criterios muy variados para
reunir sus definiciones. Hay agrupaciones que definen ésta como el desarrollo del
individuo, como un fenómeno histórico-social; además, de señalar que también
puede definirse y agruparse desde el punto de vista histórico, psicológico, y
sociológico.

Para este tema, vamos a tomar mayor importancia a los criterios de las principales
escuelas o teorías educativas más importantes en esta corriente, que se insertan
dentro de ella los idealistas como Platón, Kant, y Gentile; los Realistas, Locke y
Herbart; los Naturalistas, Rousseau, Spencer; las Escuelas de Educación Nueva,
Ferrière y Dewey; Perennialistas, Aristóteles, Santo Tomás, García Hoz, Rufino
Blanco y González Álvarez; Culturalistas, Dilthey y Spranger; y Psicosocial, García
Yagüe; Analistas Lógicos, O´Connor, Díaz Fabelo.

Son corrientes de pensamiento y autores que han explorado definiciones variopintas

y que a lo largo del tiempo otros teóricos han tomado como base estas ideas en
acorde a las nuevas circunstancias y a los momentos actuales.

Vamos a definir a la educación como un hecho humano, un hecho social, un hecho

intencional, y un hecho necesario. Vamos a ver como reside la importancia de cada
concepto que se interrelaciona.

La educación como un hecho humano se refiere al hombre como capaz de escapar

a las condiciones impuestas por el medio, a la repetición cíclica de la naturaleza y
que además de crear conocimiento acerca de ella es capaz de transformarla. La
educación como un hecho social, se centra en que su realización se produce en un
seno social. La educación como un hecho intencional se traduce en que la formación
de los hombres es un fenómeno que puede producirse de manera espontánea por
la propia convivencias con otros hombres, la influencia de los medios, las relaciones
interpersonales, la vida familiar, el contacto con los medios masivos de
comunicación que influyen de manera importante en la constitución de cada
persona. Y la educación como un hecho necesario, porque se refiere a que la
educación como una necesidad, ya que se requiere de una convivencia social y
comunitaria para acumular conocimientos y experiencias.

Abordamos el término de pedagogía como lo describe Kant, refiriéndose al ejercicio

de ésta como una disciplina y como ciencias; además, apela a la fundación de
escuelas experimentales, antes que fundar escuelas normales.

La pedagogía se fundamenta en la biología, la psicología y la sociología y la

filosofía, y de esta última, se involucra la ética, que según Aristóteles, es el mejor
medio para conseguir la virtud, por el logro de los hábitos facilitadores de la
operación, y mediante la virtud llegar a la felicidad, que era la meta de la vida
humana.

Es muy importante resaltar, en la línea de pensamiento de Herbart, que la

pedagogía no podría existir, si la ética no estimulase la acción educadora, en
persecución de metas. Es decir, una educación moral con cinco ideales: la libertad
interior, la perfección, la benevolencia, el derecho y la equidad.

Realizando la exploración de las diferentes corrientes teóricas y de pensamiento de

la educación y la pedagogía, hay que dilucidar que se refiera cada una para un
entendimiento práctico y llano.

Dentro de un ámbito formativo institucional, escuela, la educación es un derecho y

un proceso que realiza un profesor capacitado para que los individuos en formación
adquieran los conocimientos y valores adecuados para su preparación.

En contraparte, la pedagogía es la ciencia que estudia y se encarga del área de

conocimiento para lograr los métodos y herramientas para que un individuo o sujeto
aprenda de manera más práctica.

En esta identificación de los conceptos, ya tenemos claro que la educación es un

proceso de formación y la pedagogía son los métodos a usar para lograr ese
objetivo en el individuo.
Bibliografía.
Pedagogía, Tendencias Actuales.